Сценарий правовой викторины для средних и старших классов. Сценарий правовой викторины для средних и старших классов Юридическая викторина шуточная
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Лобановская школа»
Республики Крым
Викторина по правоведению для начального звена
«Знай свои права»
подготовила
учитель обществознания
Хлюпина Ирина Николаевна
Село Лобаново
Цель : ознакомиться с основами правовых знаний и правовой культуры; дать представление об основных документах, регламентирующих права человека и ребенка.
Задачи :
Проанализировать типичные сказочные правонарушения среди литературных героев; выяснить причины этих правонарушений и указать способы решения сказочных правовых ситуаций;
Воспитывать уважение к основному закону государства - Конституции Российской Федерации;
Формировать толерантное отношение к правам друг друга;
- формировать познавательную активность и коммуникативную компетентность;
Прививать умения и навыки учебной работы и коллективного труда.
Участники игры: учащиеся 1 - 4 классов.
Условия игры: если учащийся знает ответ на вопрос, то он поднимает руку и за правильный ответ получает жетон. Побеждает тот участник, у которого наибольшее количество жетонов.
Время проведения викторины : 30 минут.
Ход викторины.
I . Организационный момент:
1.Участники игры собираются в актовом зале или классе истории и обществознания.
II . Игра.
1. Вопрос – ответ.
1)Страна, где человек родился и вырос. Ответ: Родина, Отечество.
2)Наша Родина - Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: Союз, объединение.
3)Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.
4)Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.
5)Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.
6)На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.
7)Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.
8)Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: Гражданин.
9)Человек, получивший от народа право на власть, глава государства. Ответ: Президент.
10)Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.
11)Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.
12)Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает чистоту стремлений, синий - волю к миру, красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
13)Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы .
14)Установившиеся правила общественного поведения. Ответ: Обычаи.
16)Когда отмечается День России? Ответ: 12 июня, в этот день в 1990 году принято решение о независимости России, а через год состоялись всенародные выборы первого Президента России.
2. Игра «Да! Нет!»
Ведущий зачитывает статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».
– Россия – наша страна?
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Можно ли человека обращать в рабство?
– Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Защищён ли человек законом?
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Может ли человек владеть имуществом?
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Защищает ли закон материнство и младенчество?
3. Игра «Отгадай сказку».
1. В какой сказке старуха использует добрый поступок своего старика для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к богатству и славе»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
2. В какой сказке баба Яга замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого неких птиц. («Гуси -Лебеди»)
3. В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».
4.В какой сказке нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
5.В какой сказке нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
6. В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
7.В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
8. В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
9. Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
10.Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)
11. Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
12. Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)
4. Игра. С помощью сказки отгадать какое же право описывается.
1. Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
2. Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
3. Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
4. Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
5. Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.
6. Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ: правом на образование.
III . Подведение итогов и награждение победителей.
Подсчитывается количество фишек у участников.
Награждение победителя грамотой.
Отметить праздник веселой компанией правильно и интересно. Люди настроены на позитивную волну, они не забыли дома хорошее настроение, их верный спутник – это смех. В веселой компании все заботы уходят на второй план. На первом плане – шутки, веселье и отличная трапеза. Шуточная викторина для веселой компании продумывается заранее. Для успеха викторины ведущий должен находиться в самом благостном расположении духа. На нем большая ответственность! Успехов ему и всем участникам шуточной викторины!
1. По какой причине глаза иногда покидают своё место и перемещаются выше?
Ответ: по причине удивления («глаза на лоб полезли»)
2. Какой существенный недостаток имеют голубцы?
Ответ: они ленивы («ленивые голубцы»)
3. До каления какого цвета можно довести рассерженного человека?
Ответ: до белого, «довести до белого каления»
4. Из какого фильма фраза «Мне не нужны деньги, я собираюсь разбогатеть, но не сейчас»?
Ответ: «Д’Артаньян и три мушкетера»
5. Какой цветок помог чудищу стать счастливым?
Ответ: аленький цветочек
6. На какой части человеческого тела стоит зарубить информацию?
Ответ: на носу («заруби себе на носу»)
7. В какой части света гарцует человек, осуществляющий спешное ознакомление с чем-либо?
Ответ: по Европе («галопом по Европам»)
8. Как называется праздник у актёров или студентов, разыгрывающих сценки юмористического характера?
Свекольник
Огуречник
Капустник +
9. У особы какого возраста есть проблемы с запоминанием информации?
Ответ: у молодой девицы («девичья память»)
10. Какую царственную особу обычно вспоминают, говоря о далёких, дальних временах?
Ответ: царя Гороха
11. На сколько коробов может наплести болтливый человек?
Ответ: на три («плетет с три короба»)
12. Говоря о голоде, какого родственника мы вспоминаем?
Маму
Папу
Тётку + («голод не тетка»)
13. Какие обязательные выплаты нужно сделать, чтобы обеспечить себе сладкий, безмятежный сон?
Ответ: налоги («заплати налоги и спи спокойно»)
14. Какая елочка обычно мерзнет зимой?
Ответ: маленькая («маленькой елочке холодно зимой»)
15. Как мы говорим (употребляя праздничный лексикон), в случае, когда человек оказался не таким, как хотелось бы нам?
Ответ: «он — не подарок»
17. Какую тонкую невидимую составляющую человеческого организма мы греем?
Ответ: душу («греем душу»)
18. Сколько очков мы обычно даём вперед?
Ответ: сто («дать сто очков вперед»)
- закрепить юридические умения и навыки, применение их в конкретных ситуациях;
- воспитывать гражданские качества и правовую политическую культуру.
Ведущий : Современное общество предъявляет к человеку высокие требования. В настоящее время требуется активный человек, знающий свои права и умеющий уважать права других людей, принимающий и выполняющий обязанности.
Ведущий : Знать право, уметь ориентироваться в нем - необходимо каждому. То, насколько вы умеете это делать, и поможет выяснить наша сегодняшняя викторина.
Правила викторины таковы:
Викторина состоит из нескольких конкурсов.
Участвуют в конкурсах две команды во главе с капитаном.
Каждой команде будут предлагаться задания, которые они должны выполнить.
Оценивать выполнение заданий будет жюри.
Ведущий : Итак, мы начинаем. Наш первый конкурс "Правовые термины"
Каждая команда получает карточки: на одних написаны определения, на других понятия. Предлагается соотнести определения с понятиями. Время - 5 минут. За каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу.
Ведущий : Следующий конкурс "Государственная власть"
Командам предлагается выбрать правильный ответ из предложенных вариантов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. Президент РФ является:
а) главой государства
б) главой правительства
в) главой парламента
2. Исполнительная власть принадлежит:
а) Совету Министров
б) Кабинету Министров
в) Правительству РФ
3. Из каких двух палат состоит российский парламент:
а) Совет Национальностей
б) Совет Федерации
в) Государственная Дума
4. Как называется глава системы правосудия:
а) главный прокурор
б) ведущий прокурор
в) генеральный прокурор
5. Подписывает и обнародует федеральные законы:
а) премьер
б) президент
в) председатель Госдумы
6. Носитель суверенитета и единственный источник власти в России:
а) парламент
б) президент
7. Парламент России называется:
а) Верховным Советом
б) Федеральным Собранием
в) Государственной Думой
8. Суды в России:
а) принимают законы
б) проводят выборы в стране
в) вершат правосудие
9. Какая форма правления в России:
а) парламентская монархия
б) парламентская республика
в) президентская республика
10. При демократии основные органы власти:
а) формируются президентом
б) состоят из самовыдвиженцев
в) избираются на выборах
Ведущий : Мы продолжаем. Конкурс называется "Государственные символы России"
Командам предлагается дать правильный ответ. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.
1. Перечислите Государственные символы России (герб, флаг, гимн)
2. Государственный флаг олицетворяет (суверенитет государства, историческое прошлое государства)
3. Что символизируют цвета флага РФ? (белый - символизирует мир, чистоту, правду; синий - символизирует веру, верность, духовность; красный - символизирует энергию, силу, отвагу, героизм, кровь, пролитую за Отечество.
5. Что такое государственный герб? (отличительный знак страны)
6. Российский герб - 2-главый орел исторически связан с гербом (Византии)
7. Что обозначают символы, изображенные на гербе? (Двуглавый орёл - символ единения народов России; короны над его головой - символ союза 3-х ветвей власти - законодательной, исполнительной, судебной; скипетр и держава - подразумевают сильную власть и защиту государства, его единство; всадник, поражающий копьём змея - эмблема не только столицы страны, но и древний символ победы добра над злом, готовности всего народа отстаивать и защищать свою свободу и независимость от врага)
8. Что такое гимн? (торжественная песня)
Ведущий : Для продолжения викторины приглашаются капитаны команд. Конкурс капитанов "Продолжи фразу"
Капитанам команд предлагаются незаконченные фразы, афоризмы, высказывания известных людей, цитаты из важнейших юридических документов. Задача - воспроизвести фразу полностью и точно. Капитаны выбирают по 2 цитаты. Правильный ответ - 2 балла.
- "Чтобы быть свободным, нужно / подчиняться законам /" (античная мудрость)
- "Закон суров, но / это закон /!" (древнеримское изречение)
- "Высший закон - /благо народа /" (древнеримское изречение)
- "Свобода есть право делать все, что /дозволено законом/" (Монтескье, философ)
Ведущий : Пока капитаны выполняют свои задания, командам предлагается следующий конкурс "Человек и его права"
Командам предлагаются тексты с утверждениями. Необходимо знаками "+" или "-" отметить согласны или не согласны с данными утверждениями. Время на выполнение задания - 3 минуты. За правильно выполненное всего задания команда получает 10 баллов.
I команда:
А.Осуществление всех социально-экономических и культурных прав человека зависит от уровня экономического развития страны.
Б. Политические права обусловлены степенью осуществления права гражданина на информацию.
В. Не обладая дееспособностью, человек не может пользоваться никакими правами.
Г. Отпуск в России является самым коротким в сравнении с большинством индустриально развитых государств.
Д.Человек с ограниченной дееспособностью самостоятельно несет имущественную ответственность по совершенным сделкам и за причиненный вред.
Е. Продавец не обязан сообщать покупателю достоверную информацию о свойствах вещи.
Ж. Выгул собак без намордника во дворе дома является нарушением правил содержания животных.
З.Соседи могут привлечь к административной ответственности человека, постоянно включающего магнитофон на полную мощность после 23 часов.
И.Административное решение, вынесенное судом, обжалованию не подлежит.
К.Несовершеннолетнему преступнику суд может заменить уголовное наказание принудительными мерами воспитательного характера.
Ответ:
А Б В Г Д Е Ж З И К + + - - - - + + + +
II команда:
А. Естественные права человека относятся к политическим правам.
Б. Во всех государствах, подписавших Пакт об экономических, социальных и культурных правах, вводится бесплатное среднее образование.
В. Если гражданину нанесен вред от бездействия государственных органов, то государство не обязано возмещать причиненный вред.
Г. Работники оперативных органов при расследовании уголовных дел имеют право нарушить неприкосновенность жилища в случае проведения обыска.
Д. За опоздание на работу администрация имеет право объявить выговор и перевести работника на нижеоплачиваемую должность.
Е. Пассажира, нарушившего правила на транспорте, можно привлечь к юридической ответственности.
Ж. Если гражданин не пришел на помощь другому человеку, его можно привлечь к уголовной ответственности.
З. Лицензия на право приобретения гражданином оружия может быть выдана человеку, не имеющему постоянного места жительства.
И. Если автомобилист двигался по улицам города со скоростью до 100км/ч, то он тем самым совершил уголовное преступление.
К. Сотрудники милиции не могут привлекаться к ответственности за противоправные действия или бездействие.
Ответ:
А Б В Г Д Е Ж З И К - - - + - + + - - -
Ведущий: Конкурс "Правовой статус ребёнка"
Командам поочередно будут предлагаться вопросы. Необходимо ответить с какого возраста ребенок приобретает называемые права и обязанности, несет ответственность за свои поступки. Время на обсуждение командой каждого пункта задания - 5 секунд. За правильно выполненное каждое задание команда получает - 1 балл.
- Становится полностью дееспособным (совершеннолетним) и может своими действиями приобретать любые права / с 18 лет/.
- Имеет право на жизнь /с рождения/.
- Имеет право иметь имущество, распоряжаться им /с рождения/.
- Несет уголовную ответственность за любые преступления / с16 лет /.
- Имеет право на получение паспорта. /14 лет /.
- Подлежит уголовной ответственности за некоторые преступления (убийство, разбой, кража, вымогательство и др.) /с 14 лет /.
- Допускается поступление на работу (на легкий труд не более 4 часов в день) с согласия одного из родителей /с 14 лет/.
- Несет ответственность за проступки, связанные с нарушение общественного порядка /с 16 лет/.
- Вправе посещать школу /с 6 лет/.
- Имеет право жить и воспитываться в семье, знать своих родителей, получать от них защиту своих прав и законных интересов /с рождения/.
- Несет имущественную ответственность, за нанесенный ущерб /с 14 лет/.
- Имеет право на имя, отчество и фамилию / с рождения /.
Ведущий : Мы говорили о правах человека, но помимо прав у каждого у нас есть и обязанности. Как вы думаете, в каком соотношении находятся права человека и его обязанности как гражданина:
- Обязанности имеют приоритет над правами.
- Права имеют приоритет над обязанностями.
- Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав.
Ведущий : Конечно же, права и обязанности существуют параллельно, во взаимосвязи. Объявляю следующий конкурс - Конкурс "Обязанности гражданина РФ"
Команды получают карточки с перечнем обязанностей. Задание командам: отметить те из них, которые являются обязанностями гражданина России, закрепленными в Конституции нашей страны. Время на выполнение задания-15 секунд. За правильно выполненное задание команда получает 1 балл.
Карточка "Обязанности"
1. Соблюдать законы.
2. Платить налоги.
3. Состоять в рядах, какой- либо политической партии.
4. Защищать Отечество.
5. Сохранять природу и окружающую среду.
6. Бережно относиться к памятникам истории и культуры.
7. Учиться, получать образование.
8. Участвовать в управлении делами государства.
Выступление членов жюри. Подведение итогов. Награждение команды-победителя.
Ведущий : Вот и подошла к концу наша викторина. Вы показали свои знания в области права. "Чтобы страна могла жить, нужно чтобы жили права" - сказал А.Мицкевич.
Вступая в третье тысячелетие, мы должны не только знать какие права нам даны, но и уметь активно защищать их, знать и выполнять свои обязанности, а также уважать права других людей.
Возможно лишь став активными гражданами своего государства, мы будем жить в более справедливом мире.
Спасибо за участие в викторине.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
Викторины
«Знаешь ли ты закон?»
Составила преподаватель
правовых дисциплин
Бакулина С.Н.
ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАЗРАБОТКИ
1. ТЕМА МЕРОПРИЯТИЯ
2. ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ
3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ
4. ФОРМА МЕРОПРИЯТИЯ
5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ
6. УЧАСТНИКИ
7. РЕКВИЗИТ
8. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ
9. ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ
10. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ВИКТОРИНЫ
1. ТЕМА МЕРОПРИЯТИЯ: викторина на тему «Знаешь ли ты закон?»
2. ОБОСНОВАНИЕ ТЕМЫ: студенты, принимающие участие в викторине демонстрируют свои знания, используют логическое мышление, творческий поиск. Мероприятие способствует повышению качества обучения.
3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ МЕРОПРИЯТИЯ:
Расширить знания студентов по предметам;
Развитие интеллектуальных способностей;
Знакомство с юридическими прецедентами и законами;
Воспитать уважение к закону и выбранной профессии.
4. ФОРМА МЕРОПРИЯТИЯ: внеклассное мероприятие.
5. МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: актовый зал, учебный кабинет и т.п.
6. УЧАСТНИКИ: ведущий, жюри, 30-60 студентов, преподаватели.
7. РЕКВИЗИТ: тематические вопросы по юриспруденции, карточки для ответов команд, ручки на каждую команду.
8. ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ: 45-60 минут.
9. ПОДГОТОВКА МЕРОПРИЯТИЯ: за одну – две недели до проведения викторины преподаватель правовых дисциплин составляет вопросы для конкурса по следующим темам: «Теория государства и права», «История»,
«Конституционное право».
10. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ИГРЫ:
В просторном помещении располагаются столики и стулья по количеству команд. Каждая команда состоит из 6 – 8 игроков. Перед началом игры у каждой команды должны быть карточки для ответов и ручки. В течение игры команды одновременно отвечают на вопросы ведущего. Это происходит следующим образом:
Ведущий зачитывает всем командам вопрос, называя его порядковый номер. Допускается однократное повторение текста вопроса.
После текста вопроса ведущий дает команду «Время!», что служит сигналом начала отсчета времени, отведенного игрокам на обсуждение. Совещание по командам проходит в течение одной минуты.
После окончания времени, отведенного командам на обсуждение, им дается 30 секунд, для того, чтобы записать и сдать карточку с ответом.
После этого ведущий объявляет правильный ответ и зачитывает следующий вопрос.
За правильный ответ команда получает один основной бал и рейтинговую сумму, исчисляемую по формуле: рейтинг = (число всех команд) + 1 – (число команд, правильно ответивших на этот вопрос).
Игра состоит из 12 – 16 вопросов, после первой половины вопросов целесообразно устроить пятиминутный перерыв. После всех вопросов жюри объявляет предварительные итоги и в течение 15 минут рассматривает возможные протесты команд.
По результатам протестов команд жюри может назначить общую переигровку одного или двух вопросов. В том случае, если принятых протестов больше, то оставшиеся непереигранные вопросы снимаются с турнира, и их результаты не учитываются.
Победитель определяется по сумме основных и рейтинговых балов.
Методические рекомендации : Жюри обязано: до начала игры проинформировать команды о порядке своей работы; принимать и рассматривать протесты, поданные в установленном регламентом порядке, сообщать принятое по поданным протестам решения до подведения окончательных итогов игры. Жюри имеет право: привлекать к работе с правом совещательного голоса любых экспертов, в том числе и участников соревнований; по результатам разбора протестов вносить изменения в итоговую таблицу; налагать санкции на участников соревнований; не ассматривать ответы на вопросы, переданный жюри несвоевременно.
Ведущий обязан: контролировать время обсуждения вопросов участниками игры; перед каждым вопросом объявлять его порядковый номер; предупредить команды о возможном наложении на них определенных санкций. Ведущий имеет право: накладывать определенные санкции на участников игры и на всех присутствующих в зале.
ПАКЕТ ВОПРОСОВ:
ВОПРОС 1. Какой документ является древнейшим сводом законов Руси?
а) Соборное уложение;
б) Русская Правда;
в) Княжеский Судебник.
ВОПРОС 2. Чем ведал Преображенский приказ в петровскую эпоху?
а) контролем за государственными доходами и расходами;
б) политическим сыском;
в) Преображенским гвардейским полком.
ВОПРОС 3. Какую новую привилегию предоставила дворянам Екатерина II в 1785 г. в "Грамоте на права, вольности и преимущества российского дворянства"?
а) освобождение от телесных наказаний;
б) право заниматься торговлей;
в) запрещение конфисковывать имения дворян за уголовные преступления.
ВОПРОС 4. Какой государственный орган объединял представителей всех сословий Русского государства в ХVI-ХVII вв.?
а) Земской собор;
б) Боярская Дума;
в) Народное вече.
ВОПРОС 5. Что предусматривал закон о престолонаследии, введенный Павлом I в 1797 г.?
а) передачу трона только по мужской линии;
б) передачу трона как по мужской, так и по женской линии;
в) свободную передачу трона по воле монарха любому родственнику.
ВОПРОС 6. Какой из великих князей первым принял титул "государя всея Руси"?
а) Иван III;
б) Василий I;
в) Иван IV.
ВОПРОС 7. Какое право предоставлял помещикам указ Екатерины II от 17.01.1765 г.?
а) право лично казнить провинившихся крестьян;
б) свободно продавать крестьян;
в) отправлять крестьян на каторгу, самолично определяя ее срок.
ВОПРОС 8. Когда на территории России был создан документ, который в названии имел слово "конституция"?
ВОПРОС 9. Судей Конституционного суда назначает:
а) президент;
б) Совет Федерации;
в) президент по представлению Совета Федерации;
г) Совет Федерации по представлению президента.
ВОПРОС 10. Правосудие в Российской Федерации осуществляется:
б) судом и прокуратурой;
в) судом, прокуратурой и милицией;
г) Госдумой;
д) президентом.
ВОПРОС 11. Когда была принята ныне действующая Конституция Российской Федерации?
а) 05.12.1936 г.
б) 07.10.1977 г.
в) 22.08.1991 г.
г) 12.12.1993 г.
ВОПРОС 12. Высшей ценностью Конституции РФ называется:
а) народовластие;
б) нормы международного права;
в) уважение к законам;
г) человек, его права и свободы.
ВОПРОС 13. Какой правовой акт обладает высшей юридической силой?
а) федеральный закон;
б) постановление Правительства РФ;
в) постановление Госдумы;
г) Указ президента;
д) постановление Верховного суда РФ.
ВОПРОС 14. С какого возраста гражданину РФ принадлежат основные права и свободы человека?
а) с 6 лет;
б) с 16 лет;
в) с рождения;
г) с 18 лет.
ВОПРОС 15. Какие формы высшего непосредственного выражения народовластия предусмотрены Конституцией РФ?
а) плебисцит;
б) референдум;
в) выборы;
г) митинг;
д) петиция.
ОТВЕТ: б, в
ВОПРОС 16. Быть избранным в Госдуму гражданин имеет право по достижении:
б) 21 года;
ВОПРОС 17. Кто может стать Президентом РФ?
а) русский, не моложе 35 лет, постоянно проживающий в России;
б) гражданин России от 35 до 70 лет, проживающий в России не менее 5 лет;
в) гражданин России, старше 21 года, проживающий в России более 3 лет;
г) гражданин России не моложе 35 лет, постоянно проживающий в России не менее 10 лет.
ВОПРОС 18. Носителем суверенитета и единственным источником власти в России является:
б) президент;
в) правительство;
г) Госдума;
д) Федеральное Собрание;
е) Совет Федерации.
ВОПРОС 19. Что такое импичмент?
а) отчет президента;
б) досрочные выборы президента;
в) процедура отрешения президента от должности;
г) процедура отставки президента;
д) продление сроков полномочий президента.
ВОПРОС 20. Правом избирать и быть избранными не обладают:
а) признанные судом недееспособными;
б) военнослужащие;
в) находящиеся под следствием.
ВОПРОС 21. Законодательную власть в РФ осуществляет:
а) Совет Федерации;
б) президент;
в) Федеральное Собрание; г) Госдума;
д) Конституционное собрание.
ВОПРОС 22. В случае невозможности президентом исполнять свои обязанности, их временно исполняют:
а) вице-президент;
б) председатель правительства;
в) председатель Совета Федерации;
г) председатель Госдумы.
ВОПРОС 23. Конституция какой страны является первой писаной Конституцией?
а) Древней Греции;
б) Древнего Рима;
в) Франции;
г) Германии;
е) Речи Посполитой;
«ЭРУДИТ»
Пояснительная записка
В настоящее время в нашей стране происходит усиление интереса молодёжи к политической сфере. Это связано во многом с тем, что молодёжь начинает понимать свою ответственность за судьбу страны.
Изучение политической системы и её важнейшей составной части – избирательной системы является важнейшей задачей для любого учебного заведения. В средних специальных образовательных учреждениях это происходит, прежде всего, при изучении таких дисциплин, как «Обществознание», «История», «Основы философии», «Основы социологии и политологии».
Важной составляющей всего образовательного процесса является закрепление полученных знаний. Здесь преподавателем могут применяться различные методы и формы закрепления. На мой взгляд, для тем, касающихся закрепления основ избирательной системы, наиболее плодотворной является форма , соединённая с ролевыми играми. Такой синтез позволяет студентам, с одной стороны, в развлекательной форме, продемонстрировать полученные знания, а с другой, самому поучаствовать в разработке предвыборных технологий.
Правила познавательной викторины «Эрудит»:
В познавательной викторине «Эрудит» участвуют две команды, состоящие из 5 человек. Викторина состоит из 6 конкурсов, при этом задание конкурсов «Конкурс плакатов» и «PR-акция» даётся командам заранее.
У команд должно быть своё название и девиз. Порядок участия команд в конкурсах определяется жеребьёвкой. Команды должны придерживаться строгой дисциплины. Жюри имеет право снимать баллы с команды, нарушившей условия конкурса.
Баллы подсчитывает жюри, состоящее из трёх человек.
Победителем объявляется команда, набравшая по итогам всех конкурсов наибольшее количество баллов.
1. Конкурс «Разминка»: в данном конкурсе каждой из команд задаётся по 5 вопросов, за правильный ответ на каждый из которых команда получает 1 балл. Если команда даёт неправильный ответ, то конкурс для неё заканчивается.
2. Конкурс «В погоне за лидером»: вопросы в данном конкурсе задаются обеим командам одновременно. Право на ответ получает та команда, которая первой поднимет руку. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Если одна команда даст неправильный ответ, то у другой команды будет возможность предложить свою версию ответа.
3. Конкурс плакатов: командам заранее даётся задание подготовить плакат формата А1 с избирательной тематикой. Во время викторины каждая команда должна защитить свой плакат. При этом можно использовать стихотворения, музыку, фото- и видеоматериал. Максимальный балл – 5 баллов за плакат + 5 баллов за защиту.
4. Конкурс капитанов: в конкурсе участвуют капитаны команд. Они должны за ограниченное время (3 минуты) выполнить одно и тоже задание. При этом оцениваются скорость и правильность выполнения задания. Максимальный балл – 5 балла.
5. Конкурс «PR-акция»: Команды заранее получают задание подготовить небольшое выступление (не более 3 минут) на тему «Почему я должен участвовать в выборах». Во время выступления можно использовать стихотворный и музыкальный материал, фото- и видеоматериалы. Максимальный балл – 10 баллов.
6. Конкурс «Удачный выбор»: Команды по очереди отвечают на вопросы. Все вопросы делятся на группы – стоимостью 1, 2 и 3 балла. Каждая команда сама выбирает на какой вопрос ей отвечать. За каждый неправильный ответ с команды снимается 1 балл.
Конкурс «Разминка»
Для первой команды:
1. способность и возможность социального объекта осуществлять свою волю, используя различные ресурсы и технологии, включая закон, традиции, авторитет, принуждение. (власть)
2. выбранный представитель, член представительного государственного учреждения. (депутат)
4. Кто был первым и последним Президентом СССР. (М.С. Горбачёв)
Для второй команды:
1. форма всеобщего равного и прямого волеизъявления граждан РФ, осуществляемого в целях формирования органа государственной власти, органов местного самоуправления или наделения полномочиями должностного лица. (выборы)
2. гражданин, располагающий активным избирательным правом. (избиратель)
3. существующая в ряде стран процедура отрешения от должности лиц государства и привлечения их к суду. (импичмент)
4. как называлось первое советское правительство, сформированное большевиками 26 октября 1917 года. (Совет народных комиссаров)
5. Кто в настоящее время является Председателем Государственной Думы РФ. (Б. Грызлов)
Конкурс «В погоне за лидером».
1. Уклонение избирателей от участия в выборах в государственные органы (абсентеизм).
2. Форма государственно-политического устройства, основанная на признании народа источником власти, его права участвовать в решении государственных дел в сочетании с широким кругом гражданских прав и свобод. (демократия).
3. Избирательная система, при которой по избирательному округу проходит кандидат набравший абсолютное большинство голосов (мажоритарная).
4. Верхняя палата российского парламента, в которую входят по два представителя от каждого субъекта Российской Федерации. (Совет Федерации).
5. Эта должность была учреждена в России Конституцией 1993 года. Человек, который занимает её, независим от других государственных органов, несменяем в течение всего срока полномочий парламента, которым он назначается, открыт и доступен для граждан, нуждающихся в защите своих прав и свобод. (Уполномоченный по правам человека).
6. В Польше – сейм, в США – Конгресс, в Германии – Бундестаг, во Франции – Национальное собрание, а в России … (Федеральное Собрание).
7. Меньшиков, Бирон, Орлов, Потёмкин, Аракчеев… - вот далеко неполный список представителей того государственного института, который ни в одном законе зафиксирован не был, но оказывал на политику страны решающее влияние. (фаворитизм)
8. Пётр I, создавая эту государственную службу, говорил П.И. Ягужинскому: «Людей набирать наиподлейших, жалованье – наименьшее, так как волчья стая сама себя прокормит». О Какой государственной службе шла речь? (налоговая полиция)
9. Определите, какой принцип избирательного права нарушен в данном случае: «Решено, что сначала люди выберут своих представителей, а затем эти представители проголосуют за того, кто станет депутатом Государственной Думы» (прямое избирательное право).
10. Определите, какой принцип избирательного права нарушен в данном случае: «Мужчины на выборах имеют 2 голоса, женщины – 1 голос». (равное избирательное право).
Конкурс «Удачный выбор»
Вопросы стоимостью 1 балл:
1. Назовите имя и фамилия человека, который занимал пост Президента в России с 1991 по 2000 гг.. (Борис Николаевич Елицин).
2. Как звали ту, чьи слёзы капали на холодное колющее оружие? (Маруся)
3. Кого изучает орнитолог (птиц)
4. Какая нота идёт перед нотой СИ (ЛЯ)
5. Столицей какого государства является город Улан-Батор? (Монголия)
6. Как называется коралловый остров кольцеобразной формы (атолл)
7. В этом сказочном государстве довольно высокий жизненный уровень. Его ресурсы составляют меха, золото, драгоценные камни, а вооружённые силы состоят лишь из одного взвода морской пехоты. Как зовут правителя данного государства (князь Гвидон)
8. Назовите сибирскую реку с женским именем (Лена).
Вопросы стоимостью 2 балла
1. Назовите имя русского государя, избранного на царство Земским Собором в 1613 году. (Михаил Фёдорович Романов)
2. Назовите высший орган государственной власти в стране с октября 1917 по декабрь 1993 гг. (Всероссийский (Всесоюзный) съезд Советов).
3. Красноярск, Санкт-Петербург, Москва, Архангельск, Ярославль – у этих городов есть одна особенность, которая их объъединяет и незримо делает очень популярными у всех россиян. Назовите её. (на деньгах).
4. Назовите председателя разогнанного в 1993 году Верховного Совета РФ (Руслан Хасбулатов).
5. В 2000 году впервые были организованы Международные спортивные игры детей из 13 городов России, Украины и Белоруссии. Были приглашены ребята из Керчи и Одессы, Смоленска и Тулы, Москвы и Киева. Назовите два белорусских города. (Минск и Брест).
6. Кто был председателем Государственной Думы РФ 1993 года? (И. Рыбкин).
7. Как назывался изданный при Петре 1 список чинов военного, гражданского и придворного ведомства о порядке государственной службы в России (табель о рангах).
8. В старину слово «правда» имело не только привычное современное значение (закон).
Вопросы стоимостью 3 балла.
1. В какой стране было впервые введено всеобщее избирательное право? (Советская Россия)
2. Перечислите виды избирательного права (объективное, субъективное, активное, пассивное).
3. При какой избирательной системе предполагается голосование по партийным спискам (пропорциональная).
4. Организованная группа единомышленников, представляющая интересы части населения и ставящая перед собой определённые цели, связанные с преобразованиями в обществе (политическая партия).
5. Кто в настоящее время является председателем избирательной комиссии Пензенской области. (Тактаров).
6. Эта партия – единственная, которая участвовала в работе всех Государственных Дум, как в царской России, так и современной. (РСДРП, КПРФ).
8. Назовите депутатов Государственной Думы, которые были избраны в 2003 году по двум одномандатным округам Пензенской области. (В. Лазуткин, И. Руденский).
