Огневая полоса психологической подготовки. Организация и методика проведения занятий на огневой полосе. Требования, предъявляемые к огневой полосе психологической подготовки пожарных
Описание, требования и модернизация огневой полосы психологической подготовки пожарных
Имеющиеся в Пензенском гарнизоне пожарной охраны огневые полосы в настоящее время частично разрушены, что, в свою очередь, приводит к облегчению условий прохождения психологической полосы и снижению ее «психологической эффективности».
На рисунке 3.17 показаны некоторые снаряды существующей огневой полосы ФГКУ 6 ОФПС и ФГКУ 2 ОФПС.
Рис. 3.17 Огневая полоса психологической подготовки пожарных ФГКУ 6 и ФГКУ 2 ОФПС
Рекомендуемая огневая полоса психологической подготовки пожарных должна состоять из следующих снарядов: трап над приямком с горящей жидкостью, эстакада, подвал, противень, лабиринт, колодец, коллектор, эстакада «цистерна», лестница, качающийся трап, эстакада со стационарным лафетным стволом, мишень.
Модернизировать огневую полосу предлагается путем добавления снарядов, позволяющих воспроизвести наиболее специфические и вероятные экстремальные ситуации на тренировках.
Требования, предъявляемые к огневой полосе психологической подготовки пожарных
(основание «Организация и проведение занятий с личным составом газодымозащитной службы ФПС МЧС России», - Методические рекомендации, М., 2008 г., Методические рекомендации по проведению занятий по огневой полосе психологической подготовки пожарных и ее оборудованию. - М., УОП МЧС России, 2007)
1) Психологическая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных и жилых зданий. Место выбора строительства психологической полосы должно быть согласовано с соответствующими федеральными органами исполнительной власти, органами государственной власти субъекта Российской Федерации, органами местного самоуправления;
2) Психологическая полоса должна иметь длину 150 метров, при необходимости допускается длина до 200 метров. При отсутствии площадки такой длины психологическая полоса может иметь «Г» или «П» - образную форму;
3) Территория психологической полосы должна иметь твердое покрытие и ограждение;
4) Для управления процессом обучения на психологической полосе предусматривается здание с помещениями для хранения огнетушащих средств, пожарно-технического вооружения и аварийно-спасательного оборудования, средств имитации, проведения медосмотра и измерения давления медперсоналом;
5) С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, схожих по функциональному назначению.
6) Занятия на огневой полосе в период первоначальной подготовки проводятся согласно тематическому плану «Примерной программы специального первоначального обучения пожарных», из расчёта два часа практических занятий, без воздействия огня и дыма. Занятия на огневой полосе могут быть совмещены с занятиями по психологической подготовке;
7) Занятия на огневой полосе психологической подготовки планируются планом профессиональной подготовки и тематическим планом подготовке дежурных смен на год. Количество тренировок, обеспечивающее удовлетворительный уровень адаптации к воздействию факторов, моделируемых на снарядах огневой полосы психологической подготовки, определяется с учетом срока службы, но не должно быть менее двух в году (по одной в летний и зимний периоды);
8) Занятия на огневой полосе без воздействия на личный состав огня и дыма проводятся под руководством начальника караула или вышестоящих руководителей, а при воздействии огня и дыма - под руководством начальника подразделения или его заместителя;
9) Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии;
10) К занятиям на огневой полосе допускаются лица, прошедшие обучение в объёме специального первоначального обучения и сдавшие зачёт, о чём делается запись в Журнале инструктажей;
11) Ответственность за соблюдением правил охраны труды личным составом, при проведении занятий на огневой полосе, несёт руководитель занятий.
Схема расположения снарядов на огневой полосе психологической подготовки пожарных представлена на рисунке 3.18.
Рис. 3.18
Условные обозначения: расстояние между третьим и четвёртым снарядами 25 метров, между снарядами № 7 и №8, № 9 и № 10, № 10 и № 11 - 10 метров, от снаряда № 11 до мишени 15 метров, между всеми остальными снарядами по 5 метров.
1) трап над приямком с горящей жидкостью; 2) эстакада; 3) подвал; 4) противень; 5) лабиринт; 6) колодец; 7) коллектор; 8) эстакада «цистерна»; 9) лестница; 10) качающийся трап; 11) эстакада со стационарным лафетным стволом; 12) мишень.
Описание, назначение и порядок преодоления снарядов огневой полосы
1. Трап над приямком с горящей жидкостью (Рис. 3.19);
2. Эстакада (Рис. 3.20);
3. Подвал (Рис. 3.21);
4. Противень (Рис. 3.22);
5. Лабиринт (Рис. 3.23);
6. Колодец (Рис. 3.24);
7. Коллектор (Рис. 3.25);
8. Эстакада «цистерна» (Рис. 3.26);
9. Лестница (Рис. 3.27);
10. Качающийся трап (Рис. 3.28);
11. Эстакада со стационарным лафетным стволом (Рис. 3.29);
12. Мишень (Рис. 3.30).
Описание снарядов огневой полосы
Рис. 3.19
Трап над приямком с горящей жидкостью состоит из сварных металлических конструкций длиной 6.5 м и шириной 0,9 м. По всей длине трап оборудован ограждающими поручнями высотой 1 м. Трап расположен над бетонированным приямком с размерами в плане 6x3 м и глубиной 0,5 м. Приямок заполняется промасленной ветошью или горючей жидкостью.
Выполнение упражнения способствует преодолению чувства страха к высокой температуре, выработке уверенности в возможности кратковременного пребывания в зоне огня и дыма при использовании простейших средств защиты (боевой одежды и снаряжения).
Рис. 3.20
Эстакада представляет собой сварную металлическую конструкцию с наклонной трубой с размерами по длине 11,5 м и шириной 0,7 м и имеющую две площадки на разных уровнях. Наиболее удаленная от нулевой отметки площадка находится на высоте 5 м, вторая площадка на высоте 3 м. К нижней площадке приварена металлическая труба по углом 45° и длинной 6,5 м. Труба переходит в подвал.
С помощью снарядов первой группы отрабатываются приемы и способы подъема личного состава на высоту, приобретаются навыки действий пожарных в сложных условиях спусков и работы на высоте, а также пользования приемами спасания и самоспасания.
Подвал представляет собой подземное сооружение «П»-образной формы, глубиной 3 м. Вход и выход в подвал имеет размеры 3x2,5 м. Пол входа в подвал оборудуется амортизирующим материалом (маты, резиновые покрышки и т.п.) для предотвращения травм при спуске в подвал по наклонной трубе. Проход между входом и выходом в подвал имеет длину 3 м и высоту 1,2 м. Выход из подвала осуществляется с помощью лестницы - палки.
Выполнение упражнения формирует у личного состава готовность к преодолению трудностей и опасностей, а также воспитывается смелость, решительность и самообладание при нахождении в необычных стесненных условиях окружающей обстановки.
Рис. 3.22
Противень представляет собой металлическую емкость длиной 1,5 м, шириной 1 м, высотой борта 20 см. Противень заливается жидкостью в следующей последовательности и количестве (л): вода - 30; осветительный керосин - 2; автомобильный бензин - 0,25. Огнетушитель находится за 5 м до противня, запасной огнетушитель находится в 1,5 м от края противня. После преодоления подвала пожарный подбегает к огнетушителю, берет его, подносит к противню и тушит горящую жидкость. Оставлять огнетушитель в противне после ликвидации горения жидкости запрещается. Если горение не будет ликвидировано одним огнетушителем, пожарный использует запасной. Выполнение упражнения способствует отработке личным составом приемов и способов ликвидации горения ЛВЖ и ГЖ с помощью огнетушителя.
Рис. 3.23
Лабиринт представляет собой объемную конструкцию с размерами в плане 12x7,2 м, выполненную на сварных металлических прутьев, расположенных на расстоянии 10 см друг от друга. Внутренняя часть снаряда состоит из сети металлических преград с изменяющейся планировкой и шириной проходов 1,2 м. Снаряд имеет два основных проема -вход и выход, а также три аварийных выхода. Для создания дымового и огневого эффектов внутри лабиринта имеются семь емкостей для промасленной ветоши, расположенных на высотах 0,8-1,0 м.
Перед пожарными стоит задача преодолеть сложный лабиринт в условиях задымления и ограниченной видимости. В процессе преодоления снаряда личный состав отрабатывает навыки работы в условиях задымленной среды, совершенствует умение ориентироваться в сложной незнакомой обстановке, возникающей в процессе преодоления сооружения (объекта) при наличии внешних эффектов пожара (шумовых, дымовых, световых и т.п.).
Рис. 3.24
Колодец представляет собой сварную металлическую конструкцию в виде трубы с внутренним диаметром 3 м и высотой 6 м (при строительстве колодца возможно использование бетонных колец, кирпича и других материалов). Внутри колодец оборудован винтовой лестницей. На крыше колодца находится открытый люк диаметром 1 м. Подъем на крышу колодца осуществляется при помощи выдвижной трёхколенной лестницы.
При использовании снаряда создается задымление внутри колодца. В качестве дымообразующих средств используются имитаторы и составы, не вызывающие отравления и ожоги в случае нахождения пожарных в задымленных помещениях без СИЗОД.
В ходе выполнения упражнения отрабатываются приемы и способы подъема личного состава с пожарно-техническим вооружением и оборудованием на высоты, а также приобретаются навыки действий пожарных в сложных условиях подъема и спуска. Задача пожарных заключается в переносе, установке выдвижной трехколенной лестницы, подъеме по ней на площадку, расположенную на высоте 6 м, и спуске по стационарным лестниц.
Рис. 3.25 Снаряд 7 «Коллектор»
Кабельный коллектор представляет собой удлиненное в виде ломаной линии длиной 6,5 м. сооружение из типовых сборных железобетонных лотков. Лотки соответствуют «Общесоюзному строительному каталогу типовых конструкций и изделий всех видов строительства». Лотки по отношению друг к другу расположены под углом 30-40 . В промежутках между лотками размещены противни с горючей жидкостью или промасленной ветошью.
В задачу пожарного на данном этапе входит преодоление кабельного коллектора в стесненных и задымленных условиях. Задымление в коллекторе создается путем сжигания горючей жидкости (промасленной ветоши) в противнях, установленных в разрывах между блоками коллектора. Снаряд позволяет формировать у личного состава готовность к преодолению трудностей и опасностей, воспитывать у них смелость, решительность и самообладание при попадании в необычные стесненные условия окружающей обстановки.
Рис. 3.26 Снаряд 8 «Эстакада - цистерна»
Фрагмент эстакады с горловиной от емкости железнодорожной цистерны представляет собой сварную металлическую конструкцию высотой 2 м, длиной 8 м и шириной 0,8 м. В центре эстакады находится резервуар емкостью 3 куб. м с горловиной диаметром 0,6 м. Под эстакадой на высоте 1 м установлены металлические лотки шириной 10 см с промасленной ветошью или горючей жидкостью. С обеих сторон под углом по ходу движения имеются металлические лестницы. Площадка и лестницы на всем протяжении оборудованы металлическими поручнями высотой 1 м.
При выполнении упражнений на данном снаряде задача пожарных сводится к тому, чтобы, поднявшись на фрагмент эстакады и преодолев зону высокой температуры и задымления, ликвидировать горение в емкости путем герметизации горловины асбестовым покрывалом и продолжить прокладку рукавной линии.
В ходе выполнения упражнения у пожарных формируется психологическая устойчивость и приобретаются навыки работы по тушению пожаров в железнодорожных цистернах.
Рис. 3.27
Снаряд представляет собой шесть металлических конструкций «П»-образной формы различной высоты, сваренных из труб и расположенных последовательно в порядке возрастания.- Расстояние между конструкциями 1 м, их ширина 2 м. Высота 1-й конструкции 60 см, 2-й - 80 см, 3-й - 100 см, 4-й -120 см, 5-й - 140 см, 6-й - 160 см.
По ходу прохождения снаряда пожарный должен преодолеть все 6 конструкций. В ходе данного упражнения пожарный вырабатывает навыки преодолении различных препятствий, отрабатывает сноровку и выносливость.
Рис. 3.28
Качающийся трап представляет собой подвешенную на цепях платформу размерами 1,5x4 м. Высота столбов от уровня земли 1 м. Высота платформы от уровня земли 60 см. Пожарный преодолевает качающийся трап (балансируя).
В ходе данного упражнения вырабатываются навыки сохранения равновесия.
Рис. 3.29 Снаряд 11 «Эстакада со стационарным лафетным стволом»
Металлическая площадка эстакады состоит из площадки размером в плане 2x10 м, укрепленной на железобетонных опорах и расположенной на высоте 4 м. На площадку ведет наклонная металлическая лестница шириной 0,8 м. По бокам площадки находятся противни с ветошью. В конце площадки стационарно установлен лафетный ствол. Площадка по периметру оборудована ограждающими поручнями высотой 1 м.
Пожарный, поднявшись по металлической лестнице, преодолевает задымленную зону, после чего струей воды из лафетного ствола поражает мишень, расположенную на расстоянии 15-20 м от эстакады.
Выполнение упражнений на данном этапе позволяет отработать действия личного состава по ликвидации аварийных ситуаций в технологических установках, приемы и способы работы на наклонных плоскостях в условиях высоты и подачу огнетушащих средств в имитируемый очаг пожара (мишень).
Рис. 3.30 Снаряд 12 «Мишень»
Мишень состоит из емкости для заполнения ее водой от лафетного ствола, установленного на снаряде №11. Мишень расположена на расстоянии 15-20 м от снаряда № 11 на высоте 5 м от нулевой отметки.
ОПППП представляют собой комплексы, состоящие из различных объектов, препятствий и учебно-служебных ситуаций, связанных в единую цепь и ставящих обучаемых перед необходимостью практически решать сложные задачи в процессе выполнения отдельных профессиональных действий. В ходе регулярных занятий на ОПППП у обучаемых формируются следующие качества:
Эмоционально-волевая устойчивость, самообладание, решительность, настойчивость, смелость, ловкость, готовность к неожиданностям, выносливость, находчивость, расчетливость;
Устойчивость к риску, опасностям, неожиданностям, огню, дыму, различным помехам;
Быстрота мышления, ориентировки и реакции на изменения обстановки на боевых позициях и участках тушения пожара;
Профессиональные навыки и умения по спасанию людей в особо опасных ситуациях и т.д.
При создании ОПППП необходимо учитывать некоторые правила их сооружения:
Воспроизведение наиболее специфических и вероятных экстремальных ситуаций оперативно-служебной деятельности;
Обеспечение максимальной психологической эффективности, психологической "закалки";
Возможное варьирование последовательности преодоления препятствий и решения конкретных ситуаций, устранение их стандартности и сохранение фактора неожиданности при повторных прохождениях полосы;
Возможность последующего качественного разбора действий обучаемых на полосе, максимальная дешевизна изготовления и многократное использование психологических полос, их унификация.
Вышеперечисленные требования к ОПППП не затрагивают конкретные стороны планировочных и инженерно-строительных решений.
Анализ имеющихся ОПППП показывает, что в отдельных случаях допускаются ошибки при их создании:
Попытка неограниченно увеличивать число позиций полосы;
Включение в ее структуру объектов и препятствий, предназначенных преимущественно для повышения физической, а не психологической подготовленности обучаемых;
Увеличение внешних эффектов и недостаточная забота о создании внутренних трудностей для обучаемых.
Огневой полигон (далее - полигон) предназначен для практической подготовки личного состава дежурных караулов, имеющих квалификацию «газодымозащитник» и «спасатель», к действиям в зоне с непригодной для дыхания средой при огневых воздействиях, повышенной влажности и непредвиденных обстоятельствах, связанных с пожаром и техногенной аварией.
Оснащение полигона обеспечивает проведение следующих видов тренировок:
Одновременная тренировка газодымозащитников (спасателей) в составе звена (отделения);
Создание условий, приближенных к условиям работы на пожаре или при ликвидации аварий;
Тушение условного пожара с подачей огнетушащего вещества от автоцистерны, внутреннего пожарного крана или иного источника
При проведении занятий на свежем воздухе на учебной башне, спортивной площадке, 100 метровой полосе руководствуемся приложением 1, 2.
Вывод по первому вопросу: Современная материальная база для качественной подготовки газодымозащитников является гарантией выполнения задач поставленных перед звеньями ГДЗС при работе в непригодной для дыхания среде
Вопрос № 2 (время 30 минут). Основные требования к организации и обеспечения функционирования учебно-тренировочных комплексов ГДЗС.
Теплодымокамера
Требования к составу ТДК
Комнату руководителя занятий (пультовую);
Пост медицинского контроля;
Контрольный пост ГДЗС;
Учебный класс;
Задымляемое помещение, включающее в себя: лабиринт (тренажер ориентации) и участок технологической зоны (с возможностью обеспечить тепловую нагрузку);
Тренажерную зону;
Кабинет психологической разгрузки;
Кабинет начальника комплекса;
Предкамеру, совмещенную с постом безопасности;
Помещение электроснабжения комплекса;
Помещение общеобменной и приточно-вытяжной вентиляции;
Тамбур-шлюз (с избыточным подпором воздуха);
Санузел и душевую комнаты;
Гардеробную;
Кладовую для хранения инвентаря.
Требования к надежности
Срок службы на основное оборудование комплекса должен быть не менее 10 лет.
Требования к задымляемым помещениям
Тренировки в условиях задымления должны быть направлены на освоение газодымозащитниками правильных действий в составе звена в различных условиях обстановки, формирование психологической и физической готовности. Необходимо стремиться к созданию такой учебной обстановки, которая была бы максимально приближена к реальным условиям работы на пожаре, способствовала достижению максимальных физических и эмоционально-волевых нагрузок.
При использовании средств имитации (очагов пожаров, последствий взрывов, обрушений и других опасных факторов, повреждений приборов и трубопроводов и др.), необходимо применять меры, исключающие возможность возникновения аварийных ситуаций, повреждений и несчастных случаев.
В состав оборудования задымляемого помещения рекомендуется включать следующие элементы и системы :
Лабиринт (тренажер ориентации) двух (трех) уровней;
Участок технологической зоны (с возможностью обеспечить тепловую нагрузку);
Систему задымления с использованием безопасного дыма;
Систему двухсторонней связи;
Систему видеонаблюдения и дублирующей системы слежения;
Систему создания звуковых и световых эффектов;
Систему приточно-вытяжной вентиляции.
Шумовое сопровождение при тренировке должно обеспечивать звуки, имитирующие :
Обрушение конструкций;
Взрыв паров или газов;
Шум выходящего из трубопровода под давлением газа;
Крики «пострадавшего» и т.п.
Примерный перечень средств имитации включает :
Узкие лазы;
Наклонный участок с постепенно изменяющейся высотой;
Качающийся участок пола;
Ступеньку-пандус;
Имитатор «очаг пожара»;
Имитатор «вспышка»;
Имитатор «пострадавший».
Примерный перечень фрагментов технологического оборудования включает :
Тренажер «резервуар»;
Тренажер «участок трубопровода»;
Тренажер «рубильник»;
Тренажер «задвижка».
Стены, потолок, пол и полотнища дверей должны быть выполнены из материалов, допускающих их мойку водой.
Стены, потолок, пол и полотнища дверей помещения должны иметь необходимую термо- и дымоизоляцию.
Для применения во время тренировки в задымляемых помещениях огнетушащих веществ пол должен иметь необходимую гидроизоляцию и уклон в сторону трапов для сбора воды.
Задымляемое помещение должно иметь не менее двух выходов . Над выходами с внутренней стороны устанавливаются световые указатели с надписью «ВЫХОД», включаемые с пульта управления.
Перед входом в задымляемые помещения следует устраивать незадымляемые тамбур-шлюзы (с избыточным подпором воздуха) для исключения проникновения дыма в другие помещения комплекса.
Требования к тренажерной зоне
Тренировка в тренажерной зоне имеет целью выработать у тренирующихся высокий уровень выносливости, подвижности, физической работоспособности, тепловой адаптации к условиям повышенной температуры.
Технические возможности тепловой зоны должны обеспечивать температурный режим в пределах 20-40±2°С. Регулировка температуры должна проводиться плавно в заданных пределах с автоматической поддержкой.
Для осуществления контроля за тренировкой в стене, разделяющей тренажерную зону и комнату руководителя занятий (пультовую), делается смотровое окно (размером не менее 1x1 м).
Для управления тренировкой в помещении предусматривается система двухсторонней связи между тренирующимися и руководителем тренировки.
Стены, потолок, пол и полотнище дверей помещения должны быть выполнены из материалов, допускающих их мойку водой .
Пол должен иметь уклон для обеспечения сбора воды в дренажную систему.
Стены, потолок, пол и полотнище дверей камеры должны иметь необходимую термоизоляцию .
Переход из тренажерной зоны в задымляемое помещение осуществляется через тамбур-шлюз .
Оборудование тренажерной зоны
Количество тренажеров (эргометров), размещаемых в помещении, подбирается исходя из среднего числа тренируемых. Тренажеры (эргометры) должны быть общего типа назначения.
Беговая дорожка. Угол подъема и скорость дорожки должны регулироваться плавно в заданных пределах. Разрешенный вес пользователя должен быть не менее 150 кг.
Вертикальный эргометр типа «Ударный молот». При тренировке на этом тренажере должен подниматься и опускаться груз весом 25 кг канатом на роликах.
Тренажер «Бесконечная лестница». На этом тренажере должны выполняться упражнения (проводиться тренировки) имитирующие подъем по лестнице. Цепь ступенек должна начинать двигаться только при нагрузке за счет веса человека. Световой датчик должен автоматически отключать лестницу при проскоке ноги человека мимо ступеньки.
Тренажер «Велоэргометр». На данном тренажере тренирующиеся определяют при заданных нагрузках выносливость и физическую работоспособность. Разрешенный вес пользователя должен быть не менее 150 кг.
Требования к комнате руководителя занятий (пультовой)
Оборудование пультовой должно обеспечивать постоянный контроль за тренировкой, поддержание двусторонней связи, а также управление маршрутами движений в системе лабиринта и вносить изменения в условия проведения тренировок.
Примерный перечень оснащения и оборудования пультовой включает :
Пульт управления, который предназначен для управления системами слежения, вентиляции, поддержания заданной температуры, контроля за работой тренажеров, задымлением, звуковыми и световыми эффектами и т.д.;
Система регистрации и передачи физиологических сигналов по радиоканалу;
Рабочий стол;
Стенд служебной документации.
Температурный режим в помещении должен обеспечиваться в пределах 18..,25 °С, при относительной влажности не более 70%.
Требования к посту медицинского контроля
Оборудование поста должно обеспечивать контроль за физическим состоянием тренирующихся и возможности экстренного оказания первой доврачебной медицинской помощи.
Аптечка (набор) для оказания первой доврачебной помощи;
Аппарат искусственной вентиляции легких;
Медицинский тонометр;
Кушетка для отдыха;
Рабочий стол;
Пол должен быть нескользким и допускающим его мойку водой.
Требования к предкамере, совмещенной с постом безопасности
Предкамера должна располагаться в непосредственной близости от тренажерной зоны и задымляемого помещения и обеспечивать условия для размещения резервного звена и отдыха тренирующихся, а также для работы контрольного поста ГДЗС.
Оснащения предкамеры включает:
скамью для отдыха;
стенд документации;
рабочий стол поста безопасности;
Требования к контрольному посту газодымозащитной службы
Контрольный пост должен обеспечивать проведение проверок изолирующих дыхательных аппаратов, замену кислородных (воздушных) баллонов и регенеративных патронов.
Обязательное оснащение поста включает:
Приборы контроля параметров работы изолирующих дыхательных аппаратов;
Набор специальных ключей;
Прибор проверки качества воздуха;
Прибор контроля давления в баллонах;
Столы для проведения проверок;
Стеллажи для хранения запасных баллонов и регенеративных патронов;
Стенд документации;
Рабочий стол;
Комплект рабочей документации поста безопасности;
Плакаты по устройству и правилам технического обслуживания изолирующих дыхательных аппаратов.
Требования к учебному классу
Учебный класс должен быть оснащен столами и стульями на 20-25 посадочных мест, компьютерной системой обучения и контроля знаний, наглядными пособиями и стендами с информацией об устройстве изолирующих дыхательных аппаратов, о правилах работы в них и техническом обслуживании, методиках проведения расчетов параметров работы в зоне с непригодной для дыхания средой, планом-схемой комплекса и др.
Требования к кабинету психологической разгрузки
Кабинет психологической разгрузки предназначен для восстановления и отдыха личного состава после тренировок в зоне с непригодной для дыхания средой.
Требования к вспомогательным помещениям
К вспомогательным помещениям относятся:
Кабинет начальника комплекса; помещение электроснабжения комплекса;
Помещение общеобменной и приточно-вытяжной вентиляции;
Туалетную и душевую комнаты;
Тамбур и тамбур-шлюз;
Гардеробную;
Кладовую для хранения инвентаря.
Требования к вспомогательным помещениям определяются в каждом конкретном случае исходя из решаемых задач подготовки газодымозащитников, санитарно-гигиенических требований и требований охраны труда.
Требования к системе электрооборудования
Система электрооборудования комплекса должна быть выполнена в соответствии с Правилами устройства электроустановок и обеспечивать полную безопасность при их эксплуатации. Она включает в себя следующие виды освещения:
рабочее (общее и местное) - 220 В; аварийное - 220 В; эвакуационное - 220 В; ремонтное - не более 36 В.
В задымляемых помещениях, включая лестничные клетки, необходимо предусматривать аварийное освещение, для чего на стенах устанавливаются светильники с зеркальными лампами, которые улучшают видимость в задымленных помещениях в случае экстренной эвакуации тренирующихся. Аварийное освещение подключается к двум независимым источникам питания.
Требования к системам задымления и вентиляции
Задымление должно создаваться только в тренировочных помещениях. В качестве дымообразующих средств используются имитаторы и составы, не вызывающие отравления и ожогов.
Шумовые эффекты не должны превышать допустимых норм.
Для удаления дыма из тренировочных помещений должны быть предусмотрены три обособленные системы дымоудаления, состоящие из вытяжной, приточной и аварийной установок каждая. Производительность каждой системы должна обеспечивать десятикратный воздухообмен в обслуживаемом помещении.
Аварийная принудительная вентиляция подключается к основному и независимому резервному источникам питания и должна обеспечивать в задымляемых помещениях в течение 2 мин с момента включения системы условия устойчивого визуального контакта.
Дополнительные требования
Помещения для тренировок должны быть оборудованы системами контроля за местонахождением тренирующихся.
Методический план
проведения занятий с личным составом дежурных смен
на огневой полосе психологической подготовки пожарных
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ: Пожарно – строевая подготовка
Тема: Тренировка личного состава на огневой полосе психологической подготовки пожарных.
ЗАДАЧА: Провести тренировку личного состава дежурной смены на огневой полосе психологической подготовки пожарных.
ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ: 1) развитие волевых и морально-психологических качеств; 2) выработка психологической устойчивости, необходимой при работе на пожарах, способности принимать правильные решения в экстремальных ситуациях; 3) отработка вопросов охраны труда.
МЕТОД ПРОВЕДЕНИЯ: практическое.
МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ: огневая полоса психологической подготовки пожарных.
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: макеты и оборудование огневой полосы психологической подготовки пожарных, пожарный инвентарь и аварийно-спасательное оборудование. АЦ-3,0-60(4326) – 1 ед., снаряды огневой полосы психологической подготовки пожарных, рабочая рукавная линия со стволом «КУРС-8», РУПТ-1-0,4, средства имитации (факел, промасленная ветошь, нетоксичные ЛВЖ, ГЖ), медицинская аптечка.
ДАТА: ВРЕМЯ: _____________________
ЛИТЕРАТУРА, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ЗАНЯТИЯ: Правила по охране труда в подразделениях ФПС ГПС (утверждены приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации н)., «Рекомендации по методике проведения занятий на огневой полосе психологической подготовки пожарных и её оборудованию» (Москва, 1983г.), «Методические рекомендации по пожарно-строевой подготовке» (Москва, 2005г.).
Развёрнутый план занятия
Вопросы, подлежащие изучению и отработке | Время мин. | Краткие методические указания |
|
1. Подготовительная часть – 40 мин. |
|||
Выезд на огневую полосу психологической подготовки пожарных. | Сбор и выезд личного состава дежурной смены на огневую полосу психологической подготовки пожарных. |
||
Построение, проверка боевой одежды и снаряжения, постановка задач, инструктаж по правилам охраны труда, разминка. | Построение личного состава дежурной смены, объявление темы, целей занятия, инструктаж по правилам охраны труда при проведении занятий на ОППП, проведение разминки. Опрос сотрудников по предыдущей теме занятий. |
||
Требования правил по охране труда при проведении занятия на огневой полосе психологической подготовки. | Необходимые меры по охране труда не должны превращаться в перестраховку, мешать постоянному совершенствованию профессионального мастерства личного состава, формированию готовности правильно и смело действовать в сложной ситуации. 1. Ответственность за обеспечение требований правил охраны труда личного состава в период занятий на огневой полосе возлагается на руководителя занятий. 2. К занятиям по отработке упражнений на полосе при огневом воздействии допускаются лица, прошедшие курс обучения в объёме специального первоначального обучения и сдавшие зачёты. 3. Во всех случаях при проведении занятий на огневой полосе руководитель занятий назначает ответственного за технику безопасности из лиц начальствующего состава. 4. Все виды тренировок личным составом выполняются в боевой одежде и снаряжении, а в отдельных случаях – и в теплоотражательных костюмах. 5. Для имитации пожара в емкостях огневой полосы необходимо применять нетоксичные горючие жидкости и вещества. |
||
7. Для быстрого оповещения людей об опасности руководителем занятий устанавливается единый сигнал. 8. Территория огневой полосы должна быть ограждена. Запрещается допуск посторонних лиц на территорию без сопровождения работников пожарной охраны . 9. Аппараты, насосы, ёмкости, трубопроводы и другое оборудование огневой полосы после занятий необходимо очищать от остатков ЛВЖ, ГЖ и промасленной ветоши. 10. Для розжига горючей жидкости на снарядах изготавливаются специальные факелы длиной не менее 1 метра. 11. Для контроля за обстановкой на этапах следует выставлять посты безопасности (пожарный со стволом), рукавная линия должна быть заполнена водой под рабочим давлением. 12. При преодолении препятствий огневой полосы каждый пожарный должен следить за впереди идущим товарищем и не терять его из вида. 13. Перед началом занятий руководитель обязан проверить исправность каждого снаряда огневой полосы. 14. Следует ограничивать применение ЛВЖ и ГЖ с открытым зеркалом жидкости. Целесообразно применять в качестве средств горения и задымления тряпки, ветошь и т. п. отходы, пропитанные отработанными маслами. 15. Проведение занятий на огневой полосе в ночное время запрещается. 16. Для оказания первой доврачебной помощи в случае получения пожарными травм или стрессового перенапряжения необходимо иметь аптечки со следующими медикаментами: Настойка йодная (5 %), фуропласт, марганцовокислый калий в кристаллах, бинты стерильные и нестерильные, вата гигроскопическая, бытовая и гигиеническая, пластырь, борная кислота, жгут длиной 100 см (для оказания помощи при травмах); Настойка валерианы, раствор аммиака (10 %), валидол и стаканчик для приёма лекарств (для оказания помощи при обморочном состоянии). |
|||
Разминка. | |||
Разминочный бег и ходьба различными способами. | Бег и ходьба обычным видом, на носках, на пятках. Сочетание ходьбы с прыжками, поворотами, остановками, бросанием и ловлей предметов. |
||
Общеразвивающие упражнения. | Упражнения для мышц шеи, плечевого пояса, рук, туловища, ног и спины: 1) Упражнения для мышц рук и плечевого пояса – поднимание прямых рук вперёд, вверх, в стороны, назад, одновременно, поочерёдно, последовательно; 2) Упражнения для мышц туловища и шеи – наклоны головы, туловища вперёд, назад, в стороны. Круговые движения головой, туловищем, вправо и влево; 3) Упражнения для мышц ног – сгибание и разгибание ног, выпады, выпрыгивание из упора «присев», пружинящие движения в приседе, прыжки на месте и с продвижением вперёд на одной или двух ногах; 4) Упражнения для мышц спины – движение руками с одновременным наклоном туловища (назад, в сторону), круговые движения туловищем с подниманием рук вперёд, упоры «присев» и «лёжа», различные повороты. |
||
Проверка исправности каждого снаряда (фрагмента), выставление постов безопасности (пожарные со стволами с присоединённой рабочей рукавной линией, заполненной водой или раствором пено-образователя), показ приёмов и способов преодоления каждого снаряда с помощью опытных пожарных; подробное объяснение способов быстрого преодоления зоны воздействия огня и дыма. | В целях обеспечения безопасности личного состава руководитель занятия перед проведением тренировки на огневой полосе психологической подготовки проверяет исправность каждого снаряда (фрагмента), выставляет посты безопасности (пожарные со стволами с присоединённой рабочей рукавной линией, заполненной водой или раствором пенообразователя), с помощью опытных пожарных показывает приёмы и способы преодоления каждого снаряда; подробно останавливается на способах быстрого преодоления зоны воздействия огня и дыма. |
||
2. Основная часть – 60 мин. |
|||
Разделение дежурной смены на две подгруппы: для выполнения упражнений и их обеспечения. | Руководитель занятия разбивает дежурную смену на две подгруппы: первая выполняет упражнения, а вторая – обеспечивает их (вводит в действие средства имитации, обеспечивает безопасность, ведёт наблюдение за обучением), – потом они меняются. |
||
Преодоление огневой полосы каждым пожарным без воздействия огня и дыма. | Руководитель занятия, убедившись в том, что личный состав усвоил приёмы и способы преодоления всех снарядов, работает на этапах уверенно и хладнокровно, переходит к преодолению огневой полосы с воздействием огня и дыма. Порядок прохождения огневой полосы психологической подготовки: 1) лабиринт; 2) фрагмент эстакады с горловиной от ёмкости железнодорожной цистерны; 3) трап над приямком с горящей жидкостью; 4) кабельный коллектор; 5) металлическая площадка эстакады с повреждённым технологическим оборудованием; 6) мишень; 7) масляный трансформатор. |
||
Имитация пожара на снарядах (фрагментах) огневой полосы. | При помощи второй подгруппы руководитель занятия создаёт имитацию пожара на снарядах (фрагментах) огневой полосы – поджигается промасленная ветошь, развешанная на снарядах, поджигается горючая жидкость в емкостях снарядов, лотках и противнях. |
||
Замер частоты сердечных сокращений у личного состава перед преодолением огневой полосы с воздействием огня и дыма. | В период подготовки к выполнению упражнений руководитель занятия и его помощники производят замер частоты сердечных сокращений у личного состава. При этом удовлетворительный уровень адаптации характеризуется увеличением частоты пульса не более чем на 25 % по отношению к физиологической норме (ЧСС в состоянии покоя). |
||
Преодоление огневой полосы каждым сотрудником (в составе отделения) с воздействием огня и дыма. | Преодоление огневой полосы каждым сотрудником (отделением) дежурной смены с воздействием огня и дыма. |
||
Отдых. Замер частоты сердечных сокращений у личного состава. | |||
Преодоление огневой полосы с воздействием огня и дыма целиком, в максимальном темпе на время. | Преодоление огневой полосы личным составом отделений дежурной смены с воздействием огня и дыма целиком, в максимальном темпе на время. Личный состав тренируется без использования СИЗОД. |
||
Отработка технологии работы с ручными пожарными стволами (РУПТ-1-0,4, КУРС – 8, ОРТ-50А) по ликвидации моделируемых очагов пожара. | Тушение моделируемых очагов пожара при помощи ствола РУПТ-1-0,4 и универсального ручного пожарного ствола КУРС – 8, ОРТ-50А. |
||
3. Заключительная часть. |
|||
Уборка пожарного инструмента и аварийно-спасательного оборудования, приведение в порядок снарядов (фрагменты) огневой полосы психологической подготовки. | Личный состав производит уборку пожарного инструмента и аварийно-спасательного оборудования, приводит в порядок снаряды (фрагменты) огневой полосы психологической подготовки. |
||
Подведение итогов занятия. | Руководитель занятия объявляет результаты тренировки, оценки каждому пожарному, выдаёт задания для самостоятельной учёбы. |
||
Возвращение дежурной смены в подразделение. |
Оценка удовлетворительного уровня подготовленности пожарных
на маршрутах огневой полосы
Состав снарядов предлагаемого маршрута | Контрольный снаряд | Частота пульса, уд./мин |
Металлический фрагмент трёхэтажного дома, лабиринт, подземная открытая ёмкость с горящей жидкостью, кабельный коллектор | Подземная открытая ёмкость с горящей жидкостью | |
Фрагмент эстакады с горловиной от ёмкости железнодорожной цистерны | ||
Металлический фрагмент трёхэтажного дома, лабиринт, подземная открытая ёмкость с горящей жидкостью, фрагмент эстакады с горловиной от ёмкости железнодорожной цистерны, трап над приямком с горящей жидкостью, кабельный коллектор, металлическая площадка эстакады с повреждённым технологическим оборудованием | Металлическая площадка эстакады с повреждённым технологическим оборудованием |
Примечания.
Замер частоты сердечных сокращений непосредственно на маршруте огневой полосы целесообразно проводить на первых четырёх занятиях. У личного состава, участвовавшего более чем в четырёх тренировках, достаточно производить замер частоты сердечных сокращений перед выходом на огневую полосу. В случае превышения ЧСС, равной 88 уд./мин следует считать, что удовлетворительный уровень адаптации не достигнут.
1. Задание для самостоятельной работы обучаемых:
- характеристики пожарных стволов, приемы работы с пожарными стволами. требования охраны труда при проведении разведки.
55. Все виды тренировок выполняются личным составом подразделений ФПС в специальной защитной одежде и снаряжении, теплоотражательных костюмах и с использованием средств индивидуальной защиты органов дыхания.
56. Перед началом тренировок руководителем подразделения ФПС предусматриваются следующие мероприятия:
а) опрос личного состава подразделений ФПС о состоянии здоровья;
б) инструктаж личного состава подразделений ФПС о порядке выполнения упражнений на снаряде;
в) устанавливается единый сигнал оповещения личного состава подразделений ФПС об опасности;
г) проверка работоспособности и исправности всех элементов полигона и аварийных систем.
Запрещается:
1) проведение тренировок на огневом полигоне в ночное время;
2) допуск на огневой полигон посторонних лиц без сопровождения. Территория, на которой расположен огневой полигон, ограждается.
57. Для имитации опасных факторов пожара разрешается применять нетоксичные огнеопасные жидкости, использовать в качестве средств горения и задымления отходы, пропитанные горючими жидкостями, а также нетоксичные средства имитации дыма.
58. Не допускается растекание горючих жидкостей на путях передвижения личного состава подразделения ФПС.
59. Наполнение оборудования и лотков нефтепродуктами производится после их охлаждения.
Розжиг горючих жидкостей производится:
а) на технологическом оборудовании огневого полигона - с использованием дистанционной системы разового или многоразового действия;
б) на снарядах огневой полосы психологической подготовки пожарных - с использованием специальных факелов длиной не менее 1 м.
60. Зоны огня и высокой температуры преодолеваются личным составом подразделений ФПС быстро, в зоне видимости друг друга, без глубоких вдохов. Первым следует командир звена ГДЗС, а замыкающим - наиболее опытный сотрудник из числа личного состава подразделения ФПС, который выбирается командиром звена.
61. При проведении тренировок около снарядов и препятствий с применением открытого огня с целью безопасности выставляются посты на пожарной автоцистерне. От пожарной автоцистерны прокладываются пожарные рукавные линии с ручными пожарными стволами по одной к каждому снаряду и препятствию; при этом пожарные рукавные линии заполняются водой, двигатель и насос пожарной автоцистерны должны работать на холостом ходу.
Учебная башня
62. Учебная башня устанавливается на специально оборудованной площадке дворовой территории или пристраивается к зданию пожарного депо (встраивается в здание). Пристроенная (встроенная) учебная башня должна соответствовать степени огнестойкости здания и иметь отдельный вход. При наличии входа в здание дверь выполняется противопожарной соответствующего типа.
63. Отдельно стоящая учебная башня может быть любой степени огнестойкости.
64. Учебные башни отвечают следующим требованиям:
а) вертикальная фасадная сторона учебной башни обшивается строительным материалом, является рабочей и на ней предусматриваются по два и более оконных проема размером 1,10 х 1,87 в каждом этаже (кроме первого);
б) расстояние от окна до обреза стены - не менее 65 см;
в) ширина простенка - не менее 60 см;
г) ширина подоконника - 38-40 см;
д) расстояние до верхней поверхности подоконника от уровня пола - 80±5 см (с учетом применения контактной площадки);
е) высота подоконника второго этажа от поверхности предохранительной подушки - 4,25 м, расстояние между подоконниками 2, 3, 4 этажей - 3,3 м;
ж) подоконники 2, 3, 4 этажей выступают за фасадную плоскость учебной башни на 3 см; к рабочей части по всей ее ширине на уровне подоконников 2, 3, 4 этажей набивается брус (рейка), при этом толщина бруса (рейки) соответствует размеру подоконника;
з) на рабочей стороне учебной башни запрещается наличие отверстий (кроме оконных проемов) и выступающих частей. На расстоянии 3 м 20 см от верхней поверхности подоконника второго этажа учебной башни к ее основанию на лицевой стороне нашивается брус размером 6 х 6 см по всей ширине башни (расстояние замеряется до нижней стороны бруса). Под окнами второго этажа до земли на фасадную часть разрешается набивать листовое железо, резину, пластик или фанеру для предохранения личного состава подразделений ФПС от заноз;
и) на каждом этаже учебной башни находятся площадки глубиной (от рабочей стороны) не менее 1,5 м, при этом каждая площадка имеет выход на стационарную лестницу, имеющую ограждение и установленную внутри учебной башни на одной из ее нерабочих сторон;
к) учебная башня оборудуется надежными страхующими приспособлениями или сеткой;
л) перед рабочей стороной учебной башни в грунте размещается предохранительная подушка толщиной не менее 1 м, шириной от фасадной стороны 4 м, выступающая за габариты башни не менее чем на 1 м.
Предохранительная подушка указанной толщины делается из засыпки, состоящей из 50% опилок и 50% песка, которая перемешивается и насыпается слоем на пружинистое основание; толщина основания - 50 см.
Между пружинистым основанием и засыпкой делается прокладка из рогожи.
Засыпка в яме выполняется взрыхленной, но на одном уровне с дорожкой разбега. Для отвода воды из приямка делается дренаж или другое устройство, обеспечивающее сток воды. Яма предохранительной подушки может быть оборудована паропроводом для подогревания материалов подушки в холодное время года.
65. Перед проведением тренировок на учебной башне верхний слой предохранительной подушки необходимо взрыхлить. Обновление предохранительной подушки производится не реже одного раза в 24 месяца и оформляется актом.
66. Перед учебной башней устраивается площадка длиной не менее 35 м.
Ширина площадки составляет:
а) при учебной башне на 2 ряда окон - не менее 5 м;
б) на 3 ряда окон - не менее 7,5 м;
в) на 4 ряда окон - не менее 10 м.
67. Учебная башня оборудуется ставнями с запорами для закрывания окон и щитами для предохранения подушки от попадания влаги.
68. Учебная башня обеспечивается страхующими устройствами из расчета: одно устройство на один ряд окон по вертикали, которые ежегодно испытываются в установленном порядке с оформлением соответствующего акта.
69. Страхующие устройства учебных башен перед использованием подвергаются проверке: замок должен прочно удерживать веревку и после снятия нагрузки на нем должны отсутствовать повреждения и заметная остаточная деформация.
70. При использовании учебной башни для сушки и мойки пожарных рукавов шахта для сушки пожарных рукавов и помещения для мойки пожарных рукавов отделяются от помещений учебной башни сплошной стеной. Выход на верхнюю рабочую площадку шахты для сушки пожарных рукавов и в помещение для мойки пожарных рукавов допускается через помещение учебной башни. Верхняя рабочая площадка шахты для сушки пожарных рукавов оборудуется лебедкой для подъема пожарных рукавов высотой 1,25 м. Шахта для сушки пожарных рукавов оборудуется пусковой аппаратурой, которая размещается внизу и на верхней ее площадке. Башенная сушилка пожарных рукавов имеет калорифер или другие приборы для подогрева воздуха. Пожарные рукава для сушки развешиваются равномерно по всему сечению шахты.
71. Крепление пожарных рукавов обеспечивается приспособлениями, позволяющими простое и быстрое их закрепление и освобождение, а также исключающими самопроизвольное падение пожарных рукавов вниз.
72. Запрещается использовать учебные башни для хранения оборудования и различных предметов, кроме пожарных рукавов, подвешенных для сушки.
Теплодымокамера
73. Система электрооборудования теплодымокамеры включает в себя следующие виды освещения:
а) рабочее (общее и местное) - 220 В;
б) аварийное - 220 В;
в) ремонтное - 36 В.
74. Для подключения имитаторов обстановки на пожаре в задымляемых тренировочных помещениях устанавливаются штепсельные розетки с напряжением питания 36 В.
75. Необходимо предусматривать аварийное освещение задымляемых помещений, включая лестничные клетки, для чего на стенах устанавливаются светильники с зеркальными лампами, улучшающими видимость в задымленных помещениях в случае экстренной эвакуации газодымозащитников. Аварийное освещение подключается к двум независимым источникам питания.
76. Задымление создается только в тренировочных помещениях. В качестве дымообразующих средств используются имитаторы и составы, не вызывающие отравления и ожоги в случае нахождения пожарных в задымленных помещениях без средств индивидуальной защиты органов дыхания.
77. В теплодымокамерах запрещается применять нефтепродукты, горючие пленки и полимерные материалы.
78. Для удаления дыма в тренировочных помещениях предусматриваются три обособленные системы дымоудаления, состоящие из вытяжной, приточной и аварийной установок каждая. Производительность каждой системы обеспечивает десятикратный воздухообмен в обслуживаемом помещении.
79. Помещения для тренировок оснащаются системами контроля за местонахождением пожарных.
80. Площадь помещения для тренировок рассчитывается на одновременную тренировку двух звеньев (не менее 10 м на одного пожарного). Высота помещений дымокамеры составляет не менее 2,5 м.
81. Помещение для тренировок должно иметь не менее двух выходов. Над выходами с внутренней стороны устанавливаются световые указатели с надписью "ВЫХОД", включаемые с пульта управления.
82. Перед помещениями, предназначенными для задымления, устраиваются незадымляемые тамбуры для исключения проникновения дыма в другие помещения здания.
83. Пол в дымокамере должен иметь имеет ровное, нескользкое покрытие с уклоном в сторону трапов для стока воды в канализацию. Стены и потолок изготавливаются из материалов, допускающих их мойку водой.
84. Теплокамера состоит из предкамеры и камеры, соединяющихся между собой тамбуром. В стене между ними устаивается смотровое окно размером 1 х 1 м. Предкамера может быть общей как для дымовой, так и тепловой камер.
85. В зависимости от условий тренировки температура воздуха в теплокамере поддерживается в пределах от 20 до 40 (±2)°С.
86. Подогрев воздуха в теплокамере осуществляется от электронагревательных печей или тепловентиляторов.
87. Относительная влажность воздуха в теплокамере составляет 25-30%.
88. Стены, потолок, и полотна дверей теплокамеры должны иметь необходимую теплоизоляцию.
ЛЕКЦИЯ
По дисциплине: Пожарно-строевая подготовка
РАЗДЕЛ № 2 « Инструкторско-методическая подготовка»
ТЕМА № 10 «Организация и методика проведения занятий с личным составом караула на огневой полосе психологической подготовки»
Цели лекции:
Учебные: Изучить необходимость организации психологической подготовки личного состава противопожарных подразделений.
Воспитательные: В целях профессиональной подготовки увязать материал с будущей специальностью.
Развивающие: Методика подготовки и обучения на огневой полосе руководителем занятия при работе в составе отделений и караула в экстремальных условиях.
Метод занятия: лекция
Время: 2 часа
Место проведения: лекционный зал
Учебно - материальное обеспечение:
1. Плакаты
Литература, использованная при подготовке лекции:
2. В.В.Теребнев и др. «Пожарно-строевая подготовка» стр. 273 - 280.
3. Приказ МЧС РФ № 630 от 31.12.02. г. «Правил охраны труда в подразделениях ГПС МЧС России ».
4. Пожарно-строевая подготовка. Рабочая программа.
5. Программа подготовки личного состава подразделений ГПС МЧС России.
ПЛАН ЛЕКЦИИ:
Организационная часть лекции: принимается рапорт о готовности курсантов (слушателей) к занятию, отмечаются в журнале отсутствующие
2 .Вопросы лекции:
1. Организация и методика проведения занятий на огневой полосе.
2. Общие положения.
3. Оборудование, назначение и порядок преодоления снарядов.
4. Порядок подготовки к занятиям по ОППП.
5. Периодичность и последовательность проведения занятий на огневой полосе.
6. Требования мер безопасности при проведении занятий на ОППП.
Организация и методика проведения занятий на огневой полосе.
Психологическая специфика деятельности участников тушения пожара связана с особенностями выполняемых задач, условий, средств и способов осуществления своей деятельности. Дым ограничивает видимость, раздражает слизистую оболочку и носоглотку, вызывает слезотечение, затрудняет дыхание, иногда приводит к отравлению организма, проблема - тезирует ведение боевых действий, вызывает повышенное напряжение, снижает ориентировку и т.д.
Ядовитые газы в окружающей среде при тушении пожаров могут быть как на объектах химической промышленности, так и при горении синтетических веществ и материалов на многих других объекта. Постоянный спутник пожаров - повышенная концентрация окиси углерода.
Плохая видимость, темнота порождаются задымлением, контрастами яркого света и неосвещенных мест, а также тушением пожаров в ночное время. Большая яркость огня нередко слепит глаза, темные объекты рядом с яркими воспринимаются плохо. Ночью активизируются явления темновой и световой адаптации зрения (после ослепления ярким светом человек в течение 4-5 мин плохо видит в темноте).
Все это вызывает утомление зрительного анализатора, затрудняет ориентировку, повышает напряженность, делает возможным совершение неожиданных промахов. В обстановке плохой видимости ослаблено "чувство локтя", обостряются ощущения одиночества, заброшенности, которые могут стать причиной страха.
Шум всегда сопутствует процессу тушения пожаров, он нередко достигает очень высокой интенсивности, затрудняющей голосовую связь и сопутствующей снижению работоспособности и ускорению утомления.
Воздействие шума на пожарных может сопровождаться неуверенностью, сомнением в защитных свойствах индивидуальных средств защиты. Ведение боевых действий с использованием индивидуальных средств защиты всегда более затруднительно и утомительно, требует выработки специальных навыков и особой привычки.
Угроза радиоактивного заражения психологически сильно действует на людей, дополнительно обостряется невидимостью радиации, сознанием катастрофичности последствий радиоактивного облучения, необычностью и неизвестностью этого фактора.
Занятия на огневой полосе без воздействия на личный состав огня и дыма проводятся под руководством начальника караула или вышестоящих руководителей, а при воздействие огня и дыма под руководством начальника части (отряда) или его заместителя, дежурного по отряду, сотрудника штаба пожаротушения или вышестоящего руководителя.
ВЫВОД ПО ПЕРВОМУ ВОПРОСУ: Знать цели и задачи ОППП при подготовке к проведению занятий на ОППП
Общие положения.
Основными целями и задачами психологической подготовки личного состава являются:
Выработка умения работать с пожарно-техническим вооружением в условиях пожара;
Развитие физической выносливости, необходимой для тушения пожаров;
Тренировка личного состава в аппаратах КИП в условия задымленной атмосферы и ограниченной видимости;
Отработка основных видов работ, чаще всего встречающихся при тушении пожаров (разведка пожара, отыскание и вынос пострадавшего, вынос грузов работа в теплодымокамере).
Процесс психологической подготовки длительный, он требует умения и опыта командиров в воспитании пожарного. Поэтому среди многообразных форм тактической психологической подготовки пожарных, наиболее действенными является тренировка личного состава на специальных полигонах, где заданные рубежи тождественны заданной обстановки, которая помогает на пожарах.
Огневая полоса по возможности располагается вдали от производственных, общественных, и жилых зданий. Место выбора строительства огневой полосы должно быть согласовано с соответствующими органами госнадзора.
С учетом особенностей охраняемых объектов и района выезда части допускается производить замену снарядов, родственных по функциональному значению.
Занятия на огневой полосе планируются планом профессиональной подготовки и тематическим планом по подготовке дежурных смен на год, которые разрабатываются и утверждаются руководителем подразделения ГПС. При разработке годового графика учитывается периодичность проведения занятий с пожарными различного срока службы.
Занятия на огневой полосе без воздействия на личный состав огня и дыма проводятся под руководством начальника караула или вышестоящих руководителей, а при воздействие огня и дыма- под руководством начальника части (отряда) или его заместителя, дежурного по отряду, сотрудника штаба пожаротушения или вышестоящего руководителя.
Контроль за уровнем адаптации личного состава на снарядах огневой полосы осуществляется с помощью методики пульсометрии.
Перед началом прохождения отдельных снарядов или полностью всей огневой полосы личный состав должен быть проинструктирован по правилам мер безопасности на огневой полосе.
Занятия на огневых полосах с воздействием на личный состав огня и дыма проводятся только в присутствии на месте проведения медицинских работников.
Перед началом проведения занятий личный состав отделения строиться по номерам боевого расчета у пожарного автомобиля. С учетом выполняемых упражнений, в зависимости от срока службы пожарных, руководитель занятия производит необходимую подготовку соответствующих снарядов. По сигналу руководителя занятий на снарядах зажигаются средства имитации (горючая жидкость промасленная ветошь) и подается команда отделению (караулу) на выполнение упражнения.
ВЫВОД ПО ВТОРОМУ ВОПРОСУ: Знать цели и задачи ОППП и порядок при приодолевания с учетом специфики ОППП.
