Развлечения по безопасности для дошкольников. Сценарий развлечения «Праздник безопасности. подготовительной к школе группе
Гнеушева Татьяна
Развлечение по безопасности в старшей группе. «В гостях у Бабки-Ёжки»
"В гостях у Бабы Ёжки "
Цели и задачи : научить правильному обращению с электроприборами и огнеопасными предметами; воспитывать уважение к труду пожарных, чувство взаимопомощи, взаимовыручки.
Дети под марш входят в зал, обходят круг, затем через центр проходят парами, расходятся влево вправо, проходят к стульчикам и присаживаются. В этот момент входит почтальон Печкин, приносит письмо от Бабы Яги. Ведущий читает, предлагает детям отправиться на помощь Бабе Яге. Дети отправляются в путь по карте, где показаны препятствия.
Отправляемся в поход
Сколько нас открытей ждет!
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом!
По извилистой дорожке
Путь нелегкий мы начнем.
Все преграды одолеем
Бабу Ежку мы спасем.
Вот и быстрая река
Очень глубока она.
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно.
Огромный овраг у нас на пути,
Держа равновесие надо пройти.
Это препятствие мы перейдем
Не оступимся, не упадем.
До чего трава высока :
То крапива, то осока,
Выше ноги поднимай
На траву не наступай.
Через болото путь опасен-
Кругом трясина и вода.
Идем по кочкам осторожно
Ведь оступиться тут нельзя.
Вот мы шли, шли, шли
Бабу Ежку мы нашли.
ВЕДУЩИЙ : Здравствуй, Бабушка Яга! Мы твое письмо получили и решили тебе помочь. Рассказывай, что у тебя случилось.
Баба Яга : Эх! Горе-то какое! Горе! Избушку мою на курьих ножках помните. Так во, я ж ее так люблю, так люблю! Мне ж для нее ничего не жалко. Я же ей такой евроремонт сделала. Всякой бытовой техники накупила : и русскую печь, и газовую плиту, и микроволновку, и электрическую мясорубку, и электрокофеварку и т. д. А она меня бросила. Обманом выманила меня на улицу, а сама убежала.
ВЕДУЩИЙ : Что же она от тебя сбежала. Может, ты ее чем-нибудь обидела.
Баба Яга : Я, обидела. Да я уже самая безобидная бабушка на свете… Ну, бывает иногда, немножко расшумлюсь, так то ж от все от нервов - нервы слабые… не могу удержаться. Говорит, пока не научусь соблюдать правила пожарной безопасности , она ко мне не вернется. Какие такие правила. Знать - не знаю. Детки, помогите. Бабушку научите.
ВЕДУЩИЙ : Ребята, расскажем бабушке про правила пожарной безопасности . Слушай бабуля внимательно. Ребята, что может случиться, если не соблюдать правила пожарной безопасности .
ДЕТИ : Пожар!
ВЕДУЩИЙ : Правильно. Чем тушат пожар, чего он боится больше всего.
ДЕТИ : Воды!
Б. Я.: Дети, а если пожар в лесу. Что поможет потушить огонь.
ДЕТИ : Большой дождь.
РИТМИЧЕСКИЙ ТАНЕЦ «ТУЧКА» .
ВЕДУЩИЙ : Итак, бабушка, расскажи нам, как ты печь топишь.
Б. Я.: Как, как. Очень просто! Дров набросаю в печь да спичку туда. А сама на печку залезу да и сплю, храплю в тепле.
ВЕДУЩИЙ : Да кто ж так топит печь. Теперь я понимаю, почему избушка от тебя сбежала. Она просто боялась загореться. Надо дрова аккуратно в печь складывать, дверцу крепко закрывать, чтобы угольки не сыпались. И лист железный возле печки положить! Тогда пожара не будет.
Б. Я.: Хорошо. Я все поняла. Теперь всегда так буду делать. Пока печь не истоплю спать не лягу.
ВЕДУЩИЙ : А теперь расскажи, бабуля, как ты газовую плиту включаешь.
Б. Я.: Как, как! Очень просто! Крантик поверну – спичку туда! Эх, горит все синим пламенем.
ВЕДУЩИЙ : Вот, вот. Наверное, суп вариться на плиту поставишь, а сама прыг в ступу, да летаешь по лесу. Разве можно газ включенным без присмотра оставлять.
РЕБЕНОК : В квартире оставлять
Газ включенным гореть
В противном случае, друзья,
Придется пожалеть.
ВЕДУЩИЙ второе : будь осторожна с огнем.
ВЕДУЩИЙ : Правильно, ребята. Вот, бабуля, правило второе : будь осторожна с огнем.
Б. Я.: Ведь я этого не знала. Теперь буду знать. Спасибо. Ребята, Я уже знаю, что огонь больше всего боится воды. А чем еще можно тушить огонь.
ДЕТИ : Песком!
Б. Я.: Ребята, а вот мне избушка про какие-то шипушители говорила. Говорят, они пожар вмиг тушат. Шипят и тушат, шипят и тушат. Мне такой шипушитель для моей любимой избушки очень нужен. Она мне все уши про жужжала шипушитель, шипушитель. Где мне его взять.
РЕБЕНОК :
Не шипушитель, бабушка, а огнетушитель
Если есть огнетушитель,
Будет найден нарушитель.
Не уйти огню от нас
Все потушит пенный газ.
ВЕДУЩИЙ : Действительно, огнетушитель полагается иметь в каждом доме. У нас в саду тоже они есть. Они тушат огонь пеной или специальным порошком. Вот он какой. Показываю всем огнетушитель. Но пользоваться им могут только взрослые. Бери, бабуля, огнетушитель для своей избушки. Мы тебе его дарим. Твоя избушка будет очень рада.
Б. Я.: Благодарит детей. Какие вы молодцы! Столько всего знаете. А если все же случилась беда, что же делать мне тогда.
РЕБЕНОК :
Не теряться никогда,
Действовать умело!
Если близко телефон
И тебе доступен он
Нужно 01 набрать
Быстро адресок сказать.
Если же огонь большой
Дымом все объято
Выбегать из дома вон
Надо вам, ребята.
ВЕДУЩИЙ : Молодцы, ребята! Правильно! Надо выбегать на улицу. Ни в коем случае нельзя прятаться в шкафу или под кровать.
Б. Я.: А вы, ребята, сможете позвонить в пожарную службу, если беда случиться?
ЭСТАФЕТА : «Чья команда быстрее позвонит в 01»
Б. Я.: Ну, молодцы! Как вы ловко справились с заданием. Сами такие маленькие, а уже столько знаете!
РЕБЕНОК :
Пусть мы маленького роста
Только рост здесь ни причем
Мы всегда готовы взрослым
Помогать в борьбе с огнем.
ВЕДУЩИЙ : Спасение людей из огня во все времена считалось делом достойным.
У нас такая профессия – пожарный. Это мужественные люди. Они бросаются в огонь и спасают всех, кто может погибнуть.
Признание пожарных – помогать
Из огня людей спасать.
Кошек, рыбок и собачек
Хомячков, любимый мячик.
ЭСТАФЕТА «Спасение животных» .
ВЕДУЩИЙ : Молодцы, ребята, всех зверят спасли. А теперь я вам предлагаю немного отдохнуть. Предлагаю вам задание на внимание Вот каждой команде по карточке. На ней нужно найти опасные предметы в быту.
КОНКУРС «Собери картинку» .
В это время Б. Я. проводит игру со зрителями «Добавь словечко» . (Б. Я. Бросает мяч и задает вопрос) .
Б. Я.: Какие вы все-таки молодцы! Столько знаете.
ВЕДУЩИЙ : Ребята, как вы думаете, чем занимаются пожарные в свободное время от тушения пожаров? (Ответы детей)
Правильно, они тренируются, чтобы всегда быть в форме и боевой готовности, ведь от этого зависит жизнь людей.
РЕБЕНОК :
Я, как только подрасту
То в пожарные пойду
Это дело благородных
Сильных, смелых, очень ловких.
Б. Я. Ты, мальчик, хочешь стать пожарным?
ВЕДУЩИЙ : А вы знаете, ребята, чтобы стать спасателем, надо готовиться уже сейчас. Вы должны быть ловкими, сильными, смелыми, и для этого нужно заниматься спортом.
Б. Я. Ой, а я бы очень хотела посмотреть какие вы ловкие и смелые!
ВЕДУЩИЙ : Давайте с вами поиграем в «ПОЖАРНЫЕ НА УЧЕНИИ» .
(подтягивание на животе со скамьи и прохождение тоннеля) .
Б. Я. Ой, Б. Я, посмотри, кто к нам идет! Радость, то какая! Вернулась, родненькая! Я теперь все правила пожарной безопасности соблюдать буду . У меня, для тебя и подарочек даже есть (дарит ей огнетушитель)
ВЕДУЩИЙ : Итак, Б. Я, мы с детьми хотим тебе еще один подарочек сделать. Это доска с рекомендациями, чтобы в твой дом никогда не пришла беда, и чтобы у тебя всегда была крыша над головой. Отныне ты инспектор по пожарной безопасности . Будешь лесных жителей обучать противопожарным премудростям.
ДЕТИ : Давайте напомним их нашей Бабуле еще разок.
Не суши белье над газом –
Все сгорит единым разом.
Когда без присмотра оставлена печь,
Один уголек может дом целый сжечь.
Если из дома ты должен уйти,
Выключи все из электросети.
Возле дома и сарая
Поджигать огонь не смей.
Может быть беда большая
Для построек и людей.
Б. Я. Ну, касатики мои, научили старушку . Теперь я все знаю и все понимаю! Ни за что свою избушку не обижу! Огромное, вам спасибо, а вам пора уже возвращаться домой (Избушка дергает Б. Я. и что-то с ней обсуждает) .
Ой, постойте, погодите-ка немножко! Моя избушка хочет вас отблагодарить. Вы такие ловкие и смелые, добрые и умелые! Вот вам по работе и награда. А нам уже пора.
ВЕДУЩИЙ : А на этом мы прощаемся с вами. Надеемся, что вы все хорошо усвоили и запомнили, что НЕЛЬЗЯ ШУТИТЬ С ОГНЕМ.
МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №29»
г. Сергиев Посад
СЦЕНАРИЙ РАЗВЛЕЧЕНИЯ
«Мы юные пожарные»
ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Подготовила и провела
Музыкальный руководитель
Дмитриева С.С.
Октябрь 2016г.
Программное содержание:
Продолжить знакомить детей с правилами противопожарной безопасности. Развивать речевую активность, желание участвовать в театрализованной деятельности; развивать творческое воображение и взаимопонимание в играх.
Ведущий:
Ребята, приходилось ли вам когда-нибудь сидеть у костра? Тихонько потрескивают подброшенные в огонь ветки, а ты, не отрываясь смотришь на пламя. Такое оно это пламя таинственное, смотреть на него можно бесконечно. Огонь издавна был другом человека, на огне человек научился готовить пищу, огонь спасал от холода, помогал в борьбе со страшными хищниками.
Как и в древности, огонь согревает нас, помогает людям готовить пищу, но уже на газовой плите или электрической. А есть и огромные заводские печи. На хлебозаводе в печах пекут хлеб. На кирпичном заводе в печах обжигают кирпич, из которого строят дома. А в мартеновских печах огонь варит сталь. Из нее делают станки, автомобили, самолеты.
Сила у друга-огня большая пребольшая. Но если с этой силой обращаться неосторожно, то огонь может стать страшным врагом!
С огнем не шути!
Сгореть можно!
С огнем обращайся
Очень осторожно!
Но все же если случилась беда, возник пожар, то на помощь приходят смелые, ловкие люди – пожарные. (показ иллюстраций)
А вот боец – пожарный!
Не страшна жара ему,
Он борется с огнем:
На нем брезентовый ремень,
Топорик за ремнем,
Особый, несгораемый
Костюм надет на нем!
За ним его товарищи
В огонь и дым любой
Идут в пожар – пожарище,
Как воины на бой! ПЕСНЯ О ПОЖАРНЫХ
Ведущий:
Раньше
На площади базарной,
На каланче пожарной
Круглые сутки
Дозорный у будки
Поглядывал вокруг –
На север,
На юг,
На запад,
На восток, -
Не виден ли дымок.
И если видел он пожар,
Плывущий дым угарный,
Он поднимал сигнальный шар
Над каланчой пожарной.
Тревожный звон будил народ, (звонит в колокол)
Дрожала мостовая.
И мчалась с грохотом вперед
Команда удалая.
Теперь не надо каланчи,
Звони по телефону
И о пожаре сообщи
Ближайшему району.
Пусть помнит каждый гражданин
Пожарный номер «01»
Запомни этот телефон,
В случае пожара пригодится он.
Здесь пригодятся также лопата,
Огнетушитель,
Лом и топор.
Сигнал услышан-
Быстро мчится
К пожару красная машина.
(показ иллюстраций)
Только пожарные машины бывают красные, как огонь. Пожарную машину пропускают без задержки, ведь огонь надо скорее потушить.
Эта машина- бывалый солдат,
Пушки ее на готове стоят.
С пожаром вступает в решительный бой.
Чем заряжаются пушки? … (водой)
СТИХИ.
- 1. «Пожарная тревога»
В быстроте
С машиной красной
Состязаться-
Труд напрасный.
Обогнав серены вой,
Мчит она по мостовой.
Для пожарного шафера
Нет ни зебр, ни светофора.
Пешеход ты иль трамвай –
В это время не зевай!
- 2. «Красная машина»
Мчится красная машина,
Все быстрей, быстрей вперед!
Командир сидит в кабине
И секундам счет ведет.
Поднажми еще немножко,-
Он шоферу говорит.
Видишь в пламени окошко?
Это дом жилой горит.
Может там остались дети,
Люди ждут с надеждой нас…
Ясно все,-
Шофер ответил,
Дав машине полный газ.
Ведущий:
Сегодня мы узнаем, кто из наших ребят может быть настоящим пожарным. Сегодня вы будете настоящей дружиной.
Дружина! Отправляясь в путь,
Внимательной и зоркой будь!
АТТРАКЦИОН №1.
Включен утюг, хозяев нет,
На простыне дымится след.
Ребята, меры принимайте
Утюг горячий выключайте!
(Выключение утюга – участвуют 2 ребенка.
Обежать змейкой ряд кубиков, «выдернуть шнур из розетки», утюг поставить на подставку.)
АТРАКЦИОН №2
Поджар возникает по разным причинам,
Может случится такая беда!
Ребятам из нашей пожарной дружины
Надо следить, что б в запасе имелась вода.
(- участвуют команды из 4-5 человек, надо перенести маленькими ведерками воду из «колодца» в большие ведра)
Нести ее – беда.
Кто плохо ведро понесет,
Из игры мокрым уйдет.
С. Маршак «Рассказ о неизвестном герое»
(Читают дети подготовительной группы- монтаж)
Ведущий: послушайте загадку:
Это тесный- тесный дом,
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестер
Может вспыхнуть, как пожар!
Не шути с сестричками, Тоненькими ……
Дети: (Спичками) .
Ребенок подготов.группы: Стихотворение «Спички» .
Не имей такой дурной привычки –
В домик нос совать, где дремлют спички.
Потому что спички – не синички,
Может пламя вылететь из спички.
Так что пусть уж спят они в кроватке,
Но не надо щекотать им пятки,
Потому что из-за этих пяток
В доме может вспыхнуть беспорядок
И такое – ах! столпотворенье,
Что сгорит мое стихотворение.
Ведущий: 1.
Он чиркнул спичку невзначай
И пальчики обжог
Малыш успел лишь крикнуть – ай!
Как красный петушок
Скакнул по шторам
Над ковром
И вспыхнул в комнате
Костром.
2Ростом спичка – невеличка,
Не смотрите что мала,
Эта маленькая спичка
Может сделать много зла.
Крепко помните друзья,
Что с огнем шутить нельзя!
Выполните задание: что на картине люди сделали неправильно?
(показ плакатов – турист, костер в лесу,
Елка новогодняя украшена свечами)
- 1. Тут нарушенья – сам догадайся
И если ты прав, то вперед продвигайся. (плакат с костром)
- 2. На Ёлки свечи!
Не годится,
Хоть елка очень хороша
И нам придется поучится
Как надо елку украшать! (После ответа детей)
АТТРАКЦИОН № 3
Здесь склад вещей ненужных, старых
Нетрудно вспыхнуть тут пожару.
Но ты, дружище не ленись-ка,
Перенеси все вещи быстро!
(большие коробки перенести,в другое место, участвуют 2 команды по 4-5 человек)
Ведущий: - Рассказывает Л.Толстого «пожарные собаки»
Аттракцион № 4
« Кто сможет быстрее вынести кукол в безопасное место»
(по одному человеку от команды – преодолевая препятствия)
Ведущий:
А теперь послушайте и посмотрите как однажды непослушная хрюшка едва не сгорела.
Подарили
Нашей хрюшки
В день рождения игрушки:
Скалку, свечку, самовар,
Корыто, печку.
Говорит она:
Хрюшка: - Хрю-хрю!
Я обед себе сварю
1,2,3,4,5 –
Побегу дрова искать.
Ёжик: - Берегись
Ведущий: Заметил Ёж,
Ёж: - Ты свинарник подожжешь.
Видно ты опять ослепла, хрюшка,
Это печка ведь – игрушка.
Ведущий: Ну а хрюшке, горя мало:
В свой свинарник прибежала,
Разыскала где то спички
И присела на крылечке.
Искры вверх летят,как птички,
Дым столбом валит из печки.
Огонек из дверцы скок,
На окно и на порог
Завертелся, закружился
Глупой хрюшке в бок вцепился.
Танец Огня.
Хрюшка: - Ай! Звери, птицы выручайте!
Я сгорю, совсем сгорю, помогите мне хрю- хрю!
Ведущая: Говорит тетерке крот:
Крот:
Кто- то, где то, Что то Жжет!
Ведущая: - а тетерка говорит:
Тетерка:
Это хрюшкин дом горит!
На меня садись верхом,
Мы пожарных позовем!
Ведущий:
Прибежал народ лесной:
Кто с лопатой, кто с ведром
Мигом справились с огнем.
Прилетел комар
Всем известный санитар
Сделал хрюшке перевязку,
Посадил в свою коляску.
Отвезли ее в больницу,
Что б немного подлечиться!
Все утки:
Утки молвили:
Кря-кря! Пусть не балуется зря!
Ведущий: Ну,а вам, ребята
Ясно,
Что с огнем, шутить опасно?
Ведущий: Сегодня вы узнали больше об огне и, конечно, будете осторожны с ним.
Пусть огонь всегда будет нашим другом!
Слово пожарным ……..
Сценарий развлечения по безопасности "Чтобы не было беды - будь осторожен у воды"
Цель: закреплять знания о лете, играх детей летом, познакомить детей с правилами безопасного поведения на воде, и через игровые ситуации отработать их применение, воспитывать чувство осторожности, ответственного поведения за свою жизнь и жизнь окружающих, развивать внимание, мышление, память, речь.
Словарь: водоем, микробы, осколки, дно реки, коряги, захлебнуться.
Материал: иллюстрация «Дети на пруду» , трусики очень большого размера, поролоновые носы, сухой бассейн, вырезанные рыбки, ведерки.
1. Вводная беседа.
– Ребята, сегодня я хочу с вами поговорить о таком замечательном времени года, как лето. Вы любите лето? Почему? (Летом тепло, ярко светит солнышко, в лесу зреют вкусные ягоды, цветут красивые цветы) .
– Во что вы любите играть летом? (Догонялки, прыгать на скакалках, играть с мячом, кататься на роликах, велосипеде, купаться в водоеме) .
– Жаркий солнечный летний день очень приятно провести у реки или озера. Поплескаться, поплавать и позагорать на теплом песочке.
2. Рассматривание иллюстрации.
Посмотрите на иллюстрацию. Кто на ней изображен? Чем занимаются дети? Какие у них лица? Какое у них настроение? Им весело, радостно.
– Вы любите купаться? А умеете плавать?
Немножко умеете. Что ж, это очень хорошо! Умение держаться на воде необходимо любому человеку.
3. Правила поведения на воде.
– Существуют правила безопасного поведения на воде, которые должен знать каждый.
Давайте мы с вами попробуем сами их сформулировать.
– Как вы думаете в любом пруду, реке, озере можно купаться (Нет)
Перед купанием в водоеме нужно спросить у взрослых, достаточно ли там чистая вода. Если водоем загрязнен, то микробы попадут вам в рот, нос, на кожу, могут вызвать серьезное заболевание.
Теперь мы с вами знаем правило №1:
Убедись, что в водоеме можно купаться, прежде чем зайти в него.
Правило №2:
Заходить в воду и купаться можно только в сопровождении взрослых.
Как вы думаете, почему? (Под присмотром взрослых с детьми не случится беда)
Правило №3: Нельзя купаться в незнакомом месте. Дно реки может таить в себе много опасностей: затопленная коряга, за которую можно случайно зацепиться, осколки стекла, об которые можно порезать ноги, глубокие ямы.
Правило №4: Нельзя толкаться, плескаться, хватать друг друга за ноги и руки, опускать головы друг друга в воду. Это очень опасно, потому что человек, оказавшийся под водой, может захлебнуться и утонуть.
Правило №5. Нельзя заплывать далеко от берега на надувных матрасах. Матрас может зацепиться за корягу и лопнуть.
Итак, ребята, какие правила мы с вами вспомнили? (правилах поведения на воде) Теперь вы никогда не попадете в беду.
Входят Клоуны Бим и Бом в длинных трусах, без шапочек.
Здравствуйте, ребята! Куда это мы попали?
Дети: (в детский сад)
Клоуны: Ребята, мы давно уже хотели прийти к вам в детский сад!
Воспитатель: Тогда давайте познакомимся для начала. Как вас зовут?
Клоуны: Я Бим, а я Бом.
Воспитатель: Приятно познакомиться. Так для чего вы хотели попасть в наш детский сад?
Бом: Так ведь в вашем детском саду можно узнать много нового, правда дети?
Дети: правда!
Бим: Тогда расскажите, что же нового вы узнали только что?
Дети: правила поведения на воде летом.
Бом: Ой, я ужасно люблю купаться, но знаете ребята, правила поведения на воде мы уже знаем. Хотите мы вам расскажем, а ещё лучше покажем?
Воспитатель: Очень интересно посмотреть! Правда, ребята!
Бим и Бом: Ну, тогда смотрите! Бежим купаться! Ура!
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ №1
Бим и Бом прыгают в бассейн. Постепенно появляются из воды. Бим трет руку, Бом трет лоб. Дети помогают им выбраться из воды.
(Обсуждение ситуации)
Воспитатель: Что не правильно сделали Бим и Бом?
(Ответы детей)
Разминка
К речке быстро мы спустились
Наклонились и умылись:
Раз, два, три, четыре –
Вот так славно освежились!
А теперь поплыли дружно
Делать так руками нужно:
Вместе раз – это брасс,
Одной – другой, это кроль.
Все как один
Плывем как дельфин.
Вышли на берег крутой
И отправились домой…
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ №2
Бим и Бом: Ну, что бежим купаться!
Бим и Бом вбегают в воду. Бим толкает Бома. Бом теряет равновесие, уходит с головой в воду. Вылезает, кашляет и плачет. Бим смеётся.
Бом хватает Бима в воде за ноги, оба падают. Дети снова помогают им выбраться из воды.
Бим и Бом: Вот так ребята нужно купаться? Так ведь интересней!
(Обсуждение ситуации)
Разминка
"Мы пойдем сначала вправо"
Мы пойдем сначала вправо-
Раз, два, три.
А теперь пойдем на лево-
Раз, два, три.
А теперь мы все присядем-
Раз, два, три.
Дружно и тихонько встанем-
Раз, два, три.
А теперь мы все станцуем-
Раз, два, три.
Посмотри.
ИГРОВАЯ СИТУАЦИЯ №3
Бим и Бом: Поиграем в догонялки!
Бим и Бом начинают играть возле воды, снова запрыгивают в бассейн и вдруг Бом кричит «Помогите!» . Ребята бегут на помощь, но Бом говорит, что пошутил. При этом Бим и Бом смеются.
(Обсуждение ситуации)
Подведение итогов:
Воспитатель: Ну что, Бим и Бом вы все правила запомнили? Я думаю, что и вы ребята тоже запомните правила поведения во время купания.
Бим и Бом: Ой, ребята, мы совсем забыли про время, нам ведь нужно бежать в другой детский сад и рассказать ребятам, что нового мы узнали у вас. А за то, что вы нам рассказали много нового, мы вас хотим отблагодарить сладкими подарочками.
Ну, а теперь пора прощаться, дот скорых встреч!
И не забывайте самое главное правило: Чтобы не было беды – будь осторожен у воды!
Воспитатель: До свидания! Приходите к нам в гости ещё!
Составила и провела воспитатель Рогулина Н.А. 2015 год
Опубликовано 11 апреля 2012 - 02:29 пользователем admin- Закрепить с детьми знание правил и мер безопасности в природ е и формирование представлений о дорожных знаках и их значении на дорогах.
1. Закрепить знания детей о поведении в дикой природе.
2. Расширить и закрепить знания детей о сигналах светофора и правилах дорожного движения.
3. Познакомить детей с дорожными знаками: « Пешеходный переход», « Остановка».
4. Воспитывать культуру поведения в лесу, парке и на улицах города.
6. Воспитывать внимание, умение соизмерять свои действия с действиями товарищей, совершенствовать интонацию, развивать память детей.
Ведущая: Сегодня, мы приглашаем вас, отправится в путь вмести с Элли и ее друзьями, повторить правила безопасности в природе и на дорогах Изумрудного города. Все то, что вы увидите и о чем услышите, произошло в волшебной стране.
Итак, сказочные события начинаются!
Звучит фонограмма песни «Мы в город Изумрудный идем дорогой трудной» (из фонограммы к мультфильму «Волшебник Изумрудного города»). Выходят сказочные персонажи: Элли, Страшила, Железный Дровосек, Лев
Мы в город Изумрудный
Идем дорогой трудной,
Идем дорогой трудной,
Догорой не простой.
И правила полезные
Усердно повторяем.
Ведь правила для жизни,
Знать надо нам с тобой.
Элли: Ох, как я устала,
Страшила: А вот и место для привала.(Указывая на знак Кемпинг)
Элли: Я так проголодалась.
Страшила: Элли, смотри, я нашел ягоды
Лев: Страшила, не трогай, это ядовитые ягоды их есть нельзя
Страшила: Тогда давай их вырвем и затопчем, чтоб другие не сорвали.
Лев: Они ядовиты для людей, а для птиц это корм.
Никогда не ешьте
Незнакомых ягод
Голова закружится,
Заболит живот,
И от отравленья Доктор лишь спасет.
Дровосек: Вот идите сюда, я грибы нашел,
Уж теперь и поесть наверно можно.(находит мухоморы)
Лев: Дровосек, не торопись это грибы ядовитые.
Дровосек: Тогда я их собью ногами.
Лев: В лесу грибов различных много...
Ты, несъедобные, не трогай!
В корзинку их не собирай,
Но и ногами не сбивай...
Они нужны зверятам.
Их только люди не едят:
В поганках, мухоморах - яд!
Но для зверья лесного все ж
Тот гриб полезен и хорош
Элли: Ну а попить можно,
Лев: Да, вон есть ручеек.
Страшила: Стоп!
Я, видел, как вчера
И из лужи дети напились
К вечеру у них в желудке
Три лягушки завелись.
Элли: Все должны всерьез для себя уяснить:
Нам без взрослых в лес и парк никогда нельзя ходить!
Ведь заблудиться так легко, и до беды не далеко.
Смотрите да здесь стояли запрещающие знаки, кто же их разбросал?
Все: Злая Бастинда. Это она летела в Изумрудный город,
Элли; Скорей,надо расставить все знаки по местам и спешить, пока она в городе не натворила беды.
Элли: Я - Элли! Мы с друзьями
Пришли сюда пешком.
Машины я видала,
И город мне знаком!
Страшила:
Зовут меня, Страшила,
И я впервые тут!
Опасные машины,
Боюсь, меня собьют!
Дровосек:
Я - Дровосек Железный,
Машинам я - родня,
Но страшно, скажем честно:
А вдруг помнут меня?
Заканчивается песня, герои оказываются, в Изумрудном городе, включается иллюминация (зеленые огни). Звучит быстрая музыка, начинают беспорядочно двигаться машины. Элли, Страшила, Лев и Дровосек отскакивают в сторону.
То машины, то трамваи,
То автобус на пути,
Ничего не понимаю:
Где дорогу перейти?
Элли: Вы же видите, друзья,
Здесь переходить нельзя,
Для машин - зеленый свет,
Значит, нам прохода нет!
Дровосек:
Как же нет, когда для нас
Вон, горит зеленый глаз?
Почему ж машины эти
Не хотят стоять на месте?
Страшила:
Как красиво нас встречают
Обитатели страны!
Здесь повсюду нам сияют
Изумрудные огни!
Быть должны у светофора
Разноцветные глаза:
Красный, желтый и зеленый,
А без них - никак нельзя!
Друзья подходят к светофору, Дровосек поворачивает его.
Светофор загорается тремя цветами. Звучит быстрая музыка, выбегает Бастинда, выполняет несколько танцевальных движений.
Бастинда: Я - Бастинда!
Почему это разные цвета?
Не потерплю беспорядка в стране!
Ко мне, мои летучие Обезьяны!
Выбегают Обезьяны, танцуют.
Обезьяны (хором): Мы слушаем вас, наша госпожа!
Бастинда:
Переход здесь разобрать,
Все знаки убрать,
Светофор сломать!
Обезьяны разбирают пешеходную дорожку, светофор гаснет.
Что же здесь вы натворили,
Все сигналы уронили!
Бастинда: Эти знаки па дороге
Совершенно ни к чему!
Их и так ужасно много,
И без них я проживу.
Мне плевать на красный свет,
Пробегу" - и всем привет!
Звучит музыка. Бастинда пытается перейти дорогу.
Шумовая фонограмма, гудки, визг тормозов. Бастинда оказывается посреди машин, падает. Элли, Страшила, Лев, Дровосек помогают
ей подняться.
Элли (Бастинде):
Ты не знаешь, к сожалению,
Правила дорожного движения!
Бастинда (ощупывает себя, хнычет): Ох, ушибы! Шишки! Боль!
Постовой милиционер:
Правила учить изволь!
Нужно слушаться без спора
Указаний светофора!
Бастинда: Слуги верные мои,
На дорогах порядок наведите!
Свистит «милицейским свистом», появляются Обезьяны, выполняют танцевальные движения. Затем наводят порядок (раскладывают «зебру», поднимают знаки). У Светофора поочередно загораются красный, желтый, зеленый огни.
Обезьяны Мы все выполнили наша госпожа
Бастинда; Ну и что все эти знаки значит?
Обезьяна; Вот квадрат, в нем треугольник -
Это знает и дошкольник.
В треугольнике идет
По полоскам пешеход.
Переходим с вами вместе
Мы дорогу в этом месте
Обезьяна; Полосатая лошадка,
Ее зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке -
По ней люди все идут. (Переход)
Обезьяна: Остановка - это значит
Надо здесь стоять и ждать. "
Еще лучше, если будешь
Маму за руку держать.
Поиграть всегда успеешь,
Будет время для всего.
Если нужно сесть в автобус,
Ты спокойно жди его!
Обезьяна: Он и вежливый и строгий
Он известен на весь мир.
Он на улице широкой
Самый главный командир.
Чтоб тебе помочь
Путь пройти опасный.
Горят и день, и ночь
Зеленый, желтый, красный.
Дровосек: А красный свет нам говорит
Для пешеходов путь закрыт
Элли: Желтый свет - предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Страшила: Зеленый свет открыл дорог,
Переходить все смело могут.
Загорается зеленый свет, герой идут по переходу и строятся полукругом
Милиционер:
Пусть такой порядок будет
В нашем городе всегда,
Чтоб ни с кем не приключилась,
Как с Бастиндою, беда!
Обезьяна: Выучили правила
Все жители на «пять»
И всегда их строго
Будут выполнять!
Обезьяна: Шагая осторожно,
За улицей следи,
И только там, где можно,
Ее переходи!
Страшила: Пусть запомнят твердо дети:.
Верно, поступает тот,
Кто лишь при зеленом свете
Через улицу идет.
Дровосек: На мостовой
Не играть, не кататься,
Если ты хочешь
Здоровым остаться!
А не то отдавят ногу,
Или уши, или хвост!
Дети поют на мелодию вступительной песни.
Мы в город Изумрудный
Пришли дорогой трудной,
По правилам движенья
По городу прошли.
Три цвета светофора
И знаки на дорогах
Заботливо и вежливо
В пути нам помогли.
Когда везде машины,
Нетрудно растеряться,
Не зная важных правил,
Легко попасть в беду.
Но добрые волшебники -
Зеленый, желтый, красный
Надежные и строгие,
Порядок наведут.
На городской дороге
Препятствий очень много,
На светофор и знаки
Внимательно смотри!
Волшебники дорожные -
И важные, и строгие,
Они всегда помогут
В любом твоем пути!
Дети машут руками на проща ние и уходят под музыку.
Елена Сигарева
Сценарий развлечения в подготовительной к школе группе «Знатоки правил безопасности»
Развлечение в
подготовительной к школе группе
на тему : «Знатоки правил безопасности »
МДОУ «Детский сад №10»
Заводской район
г. Саратов
Воспитатель :Сигарева Елена Константиновна
Цель : формирование основ безопасности .
Задачи :
1. Формировать опыт безопасного поведения в различных ситуациях.
2. Закрепить знания детей о правилах безопасности дома , пожарной безопасности и правил дорожного движения .
3. Активизировать умения и навыки детей избегать опасных ситуаций и по возможности правильно действовать .
4. Формировать умение оказывать элементарную первую помощь.
5. Способствовать развитию осторожности и осмотрительности.
6. Развивать логическое мышление и память, умение выслушивать ответ товарища, не перебивая.
7. Воспитывать внимание, сосредоточенность, чуткость, отзывчивость.
Ход развлечения.
Ребята, я предлагаю вам отправиться на поиски клада . Вы согласны? (ответы детей) Путь наш будет трудным. Мы обязательно доберемся до клада, если будем выполнять правила безопасного поведения .
Много правил есть на свете ,
Их должны запомнить дети!
В спички можно ли играть?
А чужим дверь открывать?
Как по улице ходить?
Дорогу, где переходить?
Как себя обезопасить дома или во дворе ,
И сегодня мы узнаем, знают правила ли все ?
Итак, в путь.
1 Остановка. Слайд «Правила поведения при пожаре»
Раздается вой сирены.
Откуда к нам несется жар? Скорей на помощь! Там пожар!
Ни за что на свете не берите спички дети!
По какому номеру телефона нужно вызывать пожарных? (01)
«Правила поведения при пожаре»
А теперь давайте вспомним правила поведения при пожаре. В доме начался пожар, загорелись шторы, как нам быть : спрятаться или убежать? (ответы детей)
Почему нельзя прятаться? (пожарные не смогут найти)
Правильно . Во время пожара прятаться нельзя! Спасатели вас не найдут, а огонь найдет везде.
Почему, нельзя спуститься на лифте? (могут отключить электричество и лифт остановится)
Как выходить из горящего помещения? Зачем закрывать платком нос и рот? Почему выходить нагнувшись? (влажный платок защищает от дыма, нагнувшись пониже, потому что весь дым поднимается вверх)
В «01» поскорее звони :
Срочно пожарных! Помогут они!
И под кроватью не прячься - учти,
Что от огня просто так не уйти.
Не оставайся в квартире с огнем,
А выбирайся доступным путем :
Мокрым платком нос и рот завяжи,
К двери входной через дым поспеши!
2 Остановка. Слайд «Правила дорожного движения »
Дети, а теперь мы с вами оказались на шумной улице.
Входит Домовенок Кузя.
Кузя : Ой, чуть под машину не попал!
Воспитатель : Кто это нарушает правила дорожного движения ?
Кузя : Это я – Домовенок Кузя.
Воспитатель : Ты где переходил дорогу, что чуть под машину не попал?
Кузя : Где было удобно, там и перешел!
Воспитатель : Ребята, он не знает, где должны ходить пешеходы и где нужно переходить дорогу. Давайте расскажем Кузе о правилах дорожного движения на улице.
Что вы здесь видите? (улицу без дорожных знаков) Чего не хватает для безопасного движения ? (дорожных знаков) Зачем нужны дорожные знаки? (ответы детей)
-Правильно , дорожные знаки служат для безопасного движения на дороге .
Игра «Собери дорожный знак»
Дети собирают разрезные картинки дорожных знаков. Как называются эти знаки? (ответы детей)
На какой сигнал светофора можно переходить дорогу?
Где нельзя ездить транспорту?
Как называют людей, когда они идут пешком?
Где можно переходить улицу? (у светофора, по пешеходному переходу, по подземному переходу)
Игра «Это я, это я, это все мои друзья»
Кто всегда идет вперед, только там где переход?
На «зеленый» я иду, за руку сестру веду!
И на «красный» прохожу, я всегда, когда спешу!
Красный, желтый свет горит - пешеход всегда стоит!
Знает кто, что путь закрыт, если красный свет горит?
Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?
На улице будьте внимательны, дети,
Твердо запомните правила эти .
И выполняйте их строго всегда,
Чтоб не случилась большая беда.
3 Остановка. Слайд «Безопасность на улице города »
(сценку «полицейский» и мальчик исполняют дети)
Потерялся мальчик в городе большом,
Потерялся мальчик в шуме городском.
Что же делать? Кто поможет?
Вернуть ребенка маме сможет? (ответы детей)
К полицейскому ребенку нужно обратиться.
На подмогу эту можно положиться!
И ответит строго он : «Знай свой адрес, телефон!»
А вы, дети знаете? (ответы детей)
Динамическая пауза «Я однажды потерялся»
Я однажды потерялся – (изобразить испуг)
Только быстро догадался – (улыбнуться)
Посмотрел туда – сюда (повороты)
Нету мамы – вот беда –(развести руки в стороны )
Побежал направо я – (бег на месте)
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком» )
Побежал налево я – (бег на месте)
Мама не нашлась моя – (руку «козырьком» )
Повернулся я вокруг – (повороты вокруг себя)
Может быть увижу вдруг
Нет. Я решил стоять – (руки скрестить на груди)
И на месте маму ждать.
4. Остановка. Слайд «Безопасность в доме »
Но не только на улице, но и в квартире вас подстерегает опасность. Вы конечно удивитесь : что опасного может быть в доме?
Представьте себе, что Маша осталась дома одна. Чем ей заняться? Не знает она.
Маша : Может погладить белье утюгом? (ответ детей) Мясо порезать? Пожарить потом? (ответ детей)
Всем должно быть ясно : это для детей опасно!
Дом в порядке содержи :
Вилки, ножницы, ножи,
И иголки, и булавки ты на место положи!
Давайте поможем Маше и подскажем – во что можно поиграть.
Игра «Что возьму я поиграть» (эстафета)
(Дети выбирают из предметов : инструменты, игрушки, швейные принадлежности, лекарства, те предметы, которыми можно играть и чем играть нельзя)
Дети, представьте, что со своим другом решили сделать бутерброд и ваш друг порезал себе палец, ваши действия?
Ребенок : Способ я помочь найду, если друг попал в беду.
Знают люди все вокруг : коль в беду попал твой друг,
Не раздумывая много, мчись скорее на подмогу!
Конечно, лечением должен заниматься врач. Но если рядом нет ни врача, ни взрослых, то простую первую помощь ты можешь оказать сам.
Всем понятно, что лекарства
Без врача давать опасно.
Но можно доверить любому ребенку
Пластырь, йод, бинты и зеленку!
Игровое упражнение «Окажи первую помощь»
(Выбрать из предметов – йод, вата, шприц, зеленка, градусник, таблетки, бинт, коробка с чаем – те предметы, которые необходимы)
В особом случае надо вызвать скорую помощь. Телефон скорой помощи – 03.
5 Остановка. Слайд «Встреча с незнакомцем»
В жизни встречаются не только опасные предметы, но и опасные люди – преступники, которые могут ограбить квартиру, похитить и даже убить человека.
Если вы дома остались одни, вам это надо знать :
Дверь чужим не открывать!
К двери вы не подходите, на замке ее держите!
1 Ребенок : Не пускайте дядю в дом, если дядя не знаком!
И не открывайте тете, если мама на работе.
Чтоб тебя не обокрали, не схватили, не украли,
Незнакомцам ты не верь, закрывай покрепче дверь.
2 Ребенок : Если кто-то лезет в дом, - пробивая двери лбом
Двери держатся едва – поскорей звони 02!
Словесная игра «Разрешается – запрещается»
Чужому открывать дверь? (запрещается)
В глазок смотреть? (разрешается)
Садиться в машину чужую?
Брать угощения у незнакомых?
Играть во дворе?
Убегать со двора?
Уходить из детского сада с чужим?
Ребенок. По дороге шел прохожий на бандита не похожий. А когда мы поравнялись, обернулся и сказал : «Ой, какой хороший мальчик, дай потрогаю твой пальчик. Хочешь дам тебе игрушку или сладкую ватрушку?» Я к нему не подойду, ничего я не скажу. Лишь два слова : «Мне пора! И скорее со двора. Я не знаю кто такой, потому что он чужой. Всем детям должно быть ясно : идти с незнакомым очень опасно!»
Как хорошо, дети, что вы так много знаете о безопасности .
Ты помни правила всегда ,
Чтоб не случилась вдруг беда
И неприятность не пришла
И где-то вдруг тебя нашла.
И надо их не только знать ,
А постоянно выполнять!
А какие правила безопасности нарушили герои этих сказок?
1. Буратино (без спроса ушел гулять)
2. «Сказка о спящей царевне» А. С. Пушкин (не принимай угощение от незнакомых людей)
3. Красная Шапочка (не открывай дверь незнакомым людям)
4.»Снежная Королева» (Кай – нарушил правила дорожного движения )
5.»Кошкин дом» - (пожарная безопасность )
Правила эти важны
Правила эти нужны
И потому их запомните дети
Чтоб было меньше беды на планете!
Ну, вот мы и добрались с вами до клада. (показываю сундучок) Настоящий клад – это наше с вами (выложить из букв) здоровье.
