Рабочая тетрадь по обж в колледже. Документы для проведения урока обж

Выберите подходящее издание решебника

1. Рабочая тетрадь по ОБЖ 7 класс Смирнов Хренников Маслов 2011

Готовые задания

Школьная программа в седьмом классе включает в себя большое количество различных дисциплин. Не все из них могут стать полезными ученикам при получении высшего образования. Однако изучение такого предмета, как основы безопасности жизнедеятельности станет полезным абсолютно для всех. На уроках ученики ознакомятся с особенностями окружающей их среды, узнают какие опасности она может содержать, а также как вести себя в чрезвычайной ситуации. Для успешного освоения этой дисциплины авторы Смирнов А.Т. и Хренников Б.О. разработали комплекс учебно-методических материалов, включающий учебник для 7 класса и рабочую тетрадь.

ОБЖ в 7 классе: что нового узнают школьники

На этом этапе обучения ученики осваивают необходимый минимум знаний по безопасности жизнедеятельности. Учебник, предлагаемый Смирновым А.Т. и Хренниковым Б.О., помогает изучить на уроках следующие темы:

• Природные факторы возникновение опасности
• Особенности опасных ситуаций геологического происхождения
• Метеорологические факторы опасности. Поведение при ураганах, бурях, смерчах
• Гидрологические виды опасных ситуаций. Особенности защиты при наводнениях, селях, цунами
• Опасности биологического и социального происхождения: лесные и торфяные пожары, эпидемии инфекционных заболеваний
• Действия школьника при оказании первой медицинской помощи

Использование рабочей тетради для самостоятельной работы

В случае возникновения опасной ситуации ученик седьмого класса должен не сомневаться в своих действиях. Для этого в школе и проходят курс основ безопасности жизнедеятельности. Но в состоянии испуга или стресса, которые неизменно сопутствуют опасности, школьник не сможет заглянуть в конспект или учебник и получить подсказку. Поэтому знания по безопасности должны быть доведены для автоматизма.

Рабочая тетрадь по ОБЖ содержит комплекс различных практических заданий. Для их выполнения ученик должен хорошо владеть теоретическим курсом по дисциплине. Чтобы ученику было интереснее выполнять задания, упражнения представлены в различных формах: графические схемы, тесты, письменные упражнения.

В средних классах будет полезным для ученика освоить навыки самоконтроля при выполнении домашних заданий. Для этого можно в сочетании с рабочей тетрадью использовать ГДЗ. После самостоятельного выполнения упражнений ученик может посмотреть правильные ответы в решебнике. Это позволит выявить ошибки и слабые места в изучении материала и проработать его еще раз с помощью учебника или конспектов.

Подобная практика использования рабочей тетради в сочетании с решебником и ГДЗ позволит школьнику безукоризненно знать практические основы безопасности жизнедеятельности. Правильные ответы на вопросы о поведении в случае опасности будут всегда готовы и не потратят время на сомнения в своих действиях.

На этой странице вы можете найти разную документацию и т.д., которая может помочь проведению урока ОБЖ на должном уровне.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для учителя

10 класс

Предлагаемая рабочая тетрадь разработана в соответствии с «Примерной программой среднего (полного) общего образования курса «Основы безопасности жизнедеятельности», содержанием учебника ОБЖ для 10-го класса авторов В.Н. Латчука, В.В. Маркова, С.К. Миронова, С.Н. Вангородского (М., «Дрофа»; любое издание), рекомендованного Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных учебных заведений, и методического пособия к этому учебнику. В тетради приведены опорные схемы для каждого урока, сформулированы задачи, раскрыты содержание, приёмы и методы организации учебного процесса, приведён перечень средств обучения. Предусмотрено место для записей учителя, куда он может внести необходимые коррективы и дополнения. Под рубрикой «Учителю на заметку» помещены различные сведения и факты, которые призваны способствовать активизации познавательной деятельности и расширению кругозора учащихся.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

для учителя

по курсу «Основы безопасности Жизнедеятельности»

11 класс

Предлагаемая рабочая тетрадь разработана в соответствии с «Примерной программой среднего (полного) общего образования курса «Основы безопасности жизнедеятельности», содержанием учебника ОБЖ для 11-го класса авторов В.Н. Латчука, В.В. Маркова, С.К. Миронова, С.Н. Вангородского (М., «Дрофа»; любое издание), рекомендованного Министерством образования Российской Федерации для общеобразовательных учебных заведений, и методического пособия к этому учебнику. В тетради приведены опорные схемы для каждого урока, сформулированы задачи, раскрыты содержание, приёмы и методы организации учебного процесса, приведён перечень средств обучения. Предусмотрено место для записей учителя, куда он может внести необходимые коррективы и дополнения. Под рубрикой «Учителю на заметку» помещены различные сведения и факты, которые призваны способствовать активизации познавательной деятельности и расширению кругозора учащихся.

В целях текущего контроля и оценки знаний учащихся в рубриках «Проверка знаний» и «Закрепление знаний» пособия приведена система вопросов.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

к учебнику «ОБЖ. 5 класс»

под редакцией Ю.Л. Воробьёва

«Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни»

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинцева и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 5 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включенному в Федеральный перечень учебников.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по «Основам Безопасности Жизнедеятельности»

к учебнику «ОБЖ. 6 класс»

под редакцией Ю.Л. Воробьёва

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 6 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.

Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по «Основам Безопасности Жизнедеятельности»

к учебнику «ОБЖ. 7 класс»

под редакцией Ю.Л. Воробьёва

«Безопасность человека в опасных и экстремальных природных условиях»

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 7 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.

Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по «Основам Безопасности Жизнедеятельности»

к учебнику «ОБЖ. 8 класс»

под редакцией Ю.Л. Воробьёва

«Опасные и чрезвычайные ситуации техногенного характера, безопасность и защита человека»

«Опасные ситуации, возникающие в повседневной жизни, и правила безопасного поведения»

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 8 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.

Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по «Основам Безопасности Жизнедеятельности»

к учебнику «ОБЖ. 9 класс»

под редакцией Ю.Л. Воробьёва

«Опасные ситуации и условия жизнедеятельности человека»

«Система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций»

Рабочая тетрадь к учебнику М.П. Фролова, Е.Н. Литвинова и др. «Основы безопасности жизнедеятельности. 9 класс» под редакцией Ю.Л. Воробьёва, рекомендованному Министерством образования и науки Российской Федерации и включённому в Федеральный перечень учебников.

Рабочая тетрадь включает различные типы заданий и построена в соответствии с логикой изложения материала в учебнике. Основная группа заданий предназначена для первичного закрепления знаний, тематического контроля и самостоятельной работы с учебником. Для развития поисковой деятельности предлагаются практические задания, работы с рисунками и ситуационные задачи.

Рабочая тетрадь предназначена для работы на уроках и дома.

Пояснение: Для скачивания книги (с Гугл Диска), нажми сверху справа - СТРЕЛКА В ПРЯМОУГОЛЬНИКЕ . Затем в новом окне сверху справа - СТРЕЛКА ВНИЗ . Для чтения - просто листай колесиком страницы вверх и вниз.

В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности учени__класса_ школы К любому из действующих учебников по основам безопасности жизнедеятельности Учебно-методический комплект В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности К любому учебнику по основам безопасности жизнедеятельности класс Рекомендовано Российской Академией Образования Издательство «ЭКЗАМЕН» МОСКВА* 2012 УДК 372.8:614 ББК 74.266.8 Л27 Имя автора и название цитируемого издания указаны на титульном листе данной книги (ст. 1274 п. 1 части четвертой Гражданского кодекса Российской Федерации). Латчук, В.Н. Л27 Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса: к любому учебнику по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Т.А. Карташёва. -М.: Издательство «Экзамен», 2012. - 79, [ 1 ] с. (Серия «Учебно-методический комплект») ISBN 978-5-377-04455-0 Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта к школьным учебникам по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса. В тетради содержатся разнообразные задания, направленные на отработку и закрепление умений и навыков учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. В конце каждой крупной темы приведены тестовые задания, которые позволят оценить степень усвоения учебного материала учеником, постепенно готовиться к итоговой аттестации и экзамену. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений и предназначена для работы учащихся как в классе, так и дома. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «Экзамен» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях. УДК 372.8:614 ББК 74.266.8 Подписано в печать 06.06.2011. Формат 70x100/16. Гарнитура «Школьная». Бумага газетная. Уч.-изд. л. 1,76. Уел. печ. л. 6,5. Тираж 10 000 экз. Заказ №6627. ISBN 978-5-377-04455-0 © Латчук, В.Н., Миронов С.К., Карташёва Т.А., 2012 © Издательство «ЭКЗАМЕН», 2012 Содержание Правила работы с тетрадью...................................5 РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ...........................6 Тема: Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования.............6 i); Итоговый контроль...................................9 Тема: Правила безопасного поведения в ситуациях криминогенного характера..........................11 Итоговый контроль.................................12 Тема: Уголовная ответственность несовершеннолетних.......13 Итоговый контроль.................................15 Тема: Правила поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера...............16 Итоговый контроль.................................18 Тема: Законодательные и нормативные правовые акты РФ в области обеспечения безопасности личности, общества и государства........................... 19 Итоговый контроль.................................23 Тема: Гражданская оборона как система мер по защите населения в военное время.........................24 Итоговый контроль.................................27 Тема: Современные средства поражения и их поражающие факторы...........................................28 Итоговый контроль.................................32 Тема: Основные мероприятия РСЧС и гражданской обороны по защите населения в мирное и военное время......34 Итоговый контроль.................................37 РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ....................................39 Тема: Основные инфекционные заболевания и их профилактика.................................39 Итоговый контроль.................................43 Тема: Значение двигательной активности для здоровья человека.............................45 Итоговый контроль.................................48 3 РАЗДЕЛ III. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ........................ 50 Тема: Вооруженные Силы Российской Федерации - защитники нашего Отечества.......................50 Итоговый контроль................................54 Тема: Боевые традиции Вооруженных Сил России............56 Итоговый контроль................................59 Тема: Символы воинской чести............................61 Итоговый контроль................................65 Тема: Дни воинской славы России.........................66 Итоговый контроль................................69 Подготовка к практическим занятиям по основам военной службы на базе воинской части................................... 71 4 Правила работы с тетрадью Дорогие десятиклассники! Перед вами тетрадь, которая позволит лучше освоить такой жизненно важный предмет, как основы безопасности жизнедеятельности. Она позволит определить пробелы в знаниях, своевременно устранить их, а также станет объективным отчетным документом о вашей успеваемости. Эта тетрадь предназначена для самостоятельной работы на уроках в школе и дома. В нее включены репродуктивные и творческие вопросы, задания различной сложности и технологии выполнения. Значительная часть заданий направлена на освоение практических умений и навыков. Прежде чем отвечать на вопросы и приступать к выполнению заданий, необходимо: внимательно прочитать задание и четко уяснить, что именно и как надо сделать; определить, какие источники информации (учебники и учебные пособия, справочники и словари, таблицы и другая литература) могут быть при этом использованы; прочитать соответствующий материал и аккуратно выполнить в тетради то, что необходимо. Если какой-либо вопрос или задание вызывает трудности, не надо отступать. Следует еще раз обратиться к учебнику, в нем обязательно найдете необходимый для ответа материал. Авторы уверенны, что эта рабочая тетрадь поможет вам глубже усвоить и систематизировать знания и практические навыки, полученные на уроках ОБЖ, а главное - действительно сделать свою жизнь более безопасной! 5 РАЗДЕЛ I. БЕЗОПАСНОСТЬ И ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕКА В ОПАСНЫХ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ Тема: Правила безопасного поведения в условиях вынужденного автономного существования 1. Назовите основные причины, по которым человек может оказаться в природных условиях, изолированным от связи с другими людьми. 2. Перечислите, что должны сделать люди, если они оказались в условиях автономного существования из-за аварии транспортных средств. 1)_____________________________________________________________ 2) перенести имущество, необходимое для автономного существования, в безопасное место; 3) _____________________________________________________________ 4) 5 6 5) соорудить временное укрытие при неблагоприятных климатических условиях. 3. В каких случаях нужно оставаться на месте аварии и ждать помощи? 4. Какой способ ориентирования наиболее точен? 5. Опишите один из способов ориентирования по солнцу. 7 6. Нарисуйте в тетради схему устройства простейшего шалаша, который можно соорудить, используя жерди, деревья, ткань. 7. Где нельзя разводить костер? 8 Итоговый контроль 1. Активная деятельность, направленная на сохранение жизни, здоровья и работоспособности в экстремальных условиях - это а) автономное существование б) выживание в) моральный долг г) ориентирование на местности -£$■0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 2. 3. Решение об уходе с места аварии принимают в случае, если а) место происшествия точно не определено б) неизвестно расположение ближайших населенных пунктов в) люди не могут быть обнаружены спасателями г) сигнал бедствия уже передан В ясную солнечную погоду в полдень в Северном полушарии солнце находится а) на востоке б) на севере в) на западе г) на юге ап ап ап ап £$■0 ап ап ап ап 4, 5. 6. Направление на Полярную звезду совпадает с направлением а) на восток б) на север в) на запад г) на юг Где нельзя разводить костер? а) на камнях б) недалеко от источника воды в) прямо на земле г) на поверхности глубокого снежного покрова Как следует употреблять запас продовольствия в условиях автономного существования? а) полноценно питаться три раза в день, пока запас продуктов не кончится б) не употреблять в пищу продукты, пока не будет острой необходимости в) 2/3 продуктов оставить на первую половину предполагаемого автономного существования, 1/3 - на вторую г) как можно быстрее употребить все продукты, чтобы они не испортились ^■0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 9 ап ап ап ап 7. Где следует устраивать временное жилище? а) около самой воды б) на возвышенной площадке в) возле дороги или тропы г) на поляне £ еГ0 ап ап ап ап 5. Укажите первое действие частичной санитарной обработки. а) снять защитную одежду б) снять противогаз в) вымыть лицо, прополоскать рот водой г) обмыть и протереть обувь ^0 ап ап ап ап 37 £Г0 ED ЕЕ ED ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ * ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ ^0 ЕЕ ЕЕ ЕЕ ЕЕ 6. При заражении капельно-жидкими аварийно химически опасными веществами санитарную обработку следует проводить а) немедленно б) в течение первого часа в) после выхода из зоны заражения г) в течение первых суток 7. Какой вид дезинфекции существует? а) постоянная б) временная в) профилактическая г) реабилитационная 8. Установите соответствие между зоной действия локальной системы оповещения и районом, для которого она характерна. РАЙОН РАЗМЕЩЕНИЯ ЗОНА ДЕЙСТВИЯ А) ядерно и радиационно опасных 1) 2,5 км объектов 2) 5 км Б) гидротехнических объектов 3) 6 км В) химически опасных объектов Запишите в таблицу правильные цифры. А Б В 9. Действие какого поражающего фактора ядерного взрыва приводит к массовым пожарам? а) ударной волны б) светового излучения в) радиоактивного заражения г) ультразвукового излучения 10. Возбудителей какого заболевания могут использовать в качестве бактериологического оружия? а) гриппа б) коклюша в) сибирской язвы г) ОРВИ 38 РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ Тема: Основные инфекционные заболевания и их профилактика 1. Используя учебник и другие источники информации, ответьте на вопрос: «Какую роль в жизни человека играют микроорганизмы?» Попытайтесь на отведенном для ответа месте указать наиболее важные, по вашему мнению, сведения. 2 2. Соедините стрелкой характеристику микроорганизма с его названием. Безвредный для человека микроорганизм. Он никогда не вызывает заболевания Условно- патогенный микроорганизм Патогенный микроорганизм Сапрофит 39 3. Заполните таблицу, охарактеризовав каждую из пяти групп инфекционных заболеваний. Наименование группы инфекционных заболеваний Способ передачи инфекционного заболевания Инфекции, входящие в эту группу заболеваний * 4. На основе текста учебника заполните таблицу. Название термина Определение термина Присутствие в организме человека после перенесенного заболевания микробов, опасных для окружающих людей Массовое распространение инфекционного заболевания, значительно превосходящее обычный уровень заболеваемости Массовое распространение инфекционного заболевания, охватывающее территорию целой страны или нескольких государств 40 5. На основе текста учебника заполните схему. 6. Существует несколько определений понятия «иммунитет». Напишите ниже определение, наиболее полно соответствующее, по вашему мнению, этому термину. При выполнении задания целесообразно воспользоваться не только учебником, но и энциклопедиями, справочниками, словарями, Интернетом. 7. На основе текста учебника заполните схему. Разновидности иммунитета 41 8. На основе текста учебника и информации из других источников за- полните таблицу. Факторы, которые снижают сопротивляемость организма и способствуют развитию инфекционного заболевания Факторы, которые уменьшают вероятность возникновения и развития инфекционного заболевания 9. Укажите стрелкой, какая из характеристик соответствует инкубационному периоду инфекционного заболевания. Инкубационный период Время от начала Время от актив- Время от внедре- заболевания до ного проявления ния микроба в ор- активного прояв- болезни до выздо- ганизм до прояв- ления болезни ровления ления болезни 10. Дидактическая игра. Можно предложить несколько вариантов правильного решения предложенных задач. Заполните свободные места в таблицах. Наименование заболевания Свинка Болезнь Боткина Дизентерия Путь передачи инфекции Воздушно- капельный Через пищевые продукты Наименование заболевания Дифтерия Ботулизм Продолжительность инкубационного периода От 2 до 7 дней От 6 часов до 2 дней 1-3 недели 42 Итоговый контроль 1. Какие из перечисленных микроорганизмов безвредны для человека? а) патогенные б) условно-патогенные в) сапрофиты г) вирусы £Г0 нп НП нп нп Зоонозные инфекции передаются человеку через а) укусы кровососущих насекомых б) больного человека в) больных животных г) пищу и воду -®Г0 НП НП НП НП 3. Какое заболевание передается контактно-бытовым путем? а) сифилис б) бешенство в) гепатит г) СПИД £Г0 НП НП ЕП ЕП 4. Какой орган относится к иммунной системе человека? а) сердце б) легкие в) почки г) печень ^г0 ЕП ЕП ЕП НП 5. Недомогание, повышенная температура, боли внизу живота, жидкий стул являются симптомами а) краснухи б) свинки в) дизентерии г) ветряной оспы ^0 ЕП ЕП ЕП ЕП 6. Возбудитель какого заболевания обладает высокой устойчивостью во внешней среде и переносит даже полное отсутствие кислорода? а) гриппа б) дифтерии в) дизентерии г) ботулизма ^ ; по вопросам реализации: тел./факс 641-00-30 (многоканальный) Общероссийский классификатор продукции ОК 005-93, том 2; 953005 - книги, брошюры, литература учебная Отпечатано в соответствии с предоставленными материалами в ЗАО «ИПК Парето-Принт», г. Тверь, www.pareto-print.ru По вопросам реализации обращаться по тел.: 641-00-30 (многоканальный). Рабочая тетрадь является составной частью Учебно-Методического Комплекта и необходимым дополнением к школьным учебникам по основам безопасности жизнедеятельности для 10 класса, рекомендованным Министерством образования и науки Российской Федерации и включенным в Федеральный перечень учебников. В пособии отражена реальная образовательная практика, учитывающая проблемы всех участников образовательного процесса: учащихся, их родителей и преподавателей. Ученики получат: разнообразные формы заданий на отработку умений и навыков; - тестовые задания, дающие возможность проверить правильность усвоения материала. Родители найдут: - ориентир для определения достижений ребенка и его пробелов в обучении; - возможность оказать помощь в случае неуспеваемости. Преподаватели будут иметь возможность: - методически более правильно организовать ход урока; - существенно экономить учебное время; построить работу с учетом особенностей и способностей каждого учащегося. Пособия прошли апробацию во многих регионах России, имеют положительные заключения от специалистов институтов развития образования. Пособия практичны, современны но содержанию и оформлению. По ним легко учить и интересно учиться. Приказом № 729 Министерства образования и науки Российской Федерации учебные пособия издательства «ЭКЗАМЕН» допущены к использованию в общеобразовательных учреждениях.

Рабочая тетрадь по основам безопасности жизнедеятельности для 11 класса. Латчук В.Н. и др.

М.: 2012. - 80 с.

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения). Рабочая тетрадь является составной частью учебно-методического комплекта к школьным учебникам по основам безопасности жизнедеятельности для 11 класса. В тетради содержатся разнообразные задания, направленные на отработку и закрепление умений и навыков учащихся по основам безопасности жизнедеятельности. В конце каждой крупной темы приведены тестовые задания, которые позволят оценить степень усвоения учебного материала учеником, постепенно готовиться к итоговой аттестации и экзамену. Рабочая тетрадь составлена в соответствии с программой для общеобразовательных учебных заведений и предназначена для работы учащихся как в классе, так и дома.

Формат: pdf

Размер: 10,6 Мб

Смотреть, скачать: yandex.disk

СОДЕРЖАНИЕ
Правила работы с тетрадью 4
РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ МЕДИЦИНСКИХ ЗНАНИЙ И ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ 5
Тема: Основы здорового образа жизни 5
Итоговый контроль 13
Тема: Основы медицинских знаний и правила оказания первой помощи 15
Первая помощь при кровотечениях и ранениях 15
Итоговый контроль 19
Первая помощь при ушибах, растяжениях, разрывах связок и мышц, вывихах и переломах 21
Итоговый контроль 23
Первая помощь при черепно-мозговой травме и повреждении позвоночника 25
Итоговый контроль 27
Первая помощь при травмах груди, живота и области таза 28
Итоговый контроль 33
Первая помощь при травматическом шоке, попадании инородных тел в пищевод и верхние дыхательные пути 36
Итоговый контроль 37
Первая помощь при остановке сердца, острой сердечной недостаточности, инсульте 39
Итоговый контроль 41
РАЗДЕЛ II. ОСНОВЫ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ 43
Тема: Воинская обязанность 43
Итоговый контроль 49
Тема: Особенности военной службы 51
Итоговый контроль 60
Тема: Военнослужащий - защитник своего Отечества. Честь и достоинство воина Вооруженных Сил России 62
Итоговый контроль 67
Тема: Международное гуманитарное право. Защита жертв вооруженных конфликтов 69
Итоговый контроль 72
Тема: Психологические основы подготовки к военной службе 74
Итоговый контроль 79

Дорогие одиннадцатиклассники!
Перед вами тетрадь, которая поможет лучше освоить такой жизненно важный предмет, как основы безопасности жизнедеятельности. Она позволит определить пробелы в знаниях, своевременно устранить их, а также станет объективным отчетным документом о вашей успеваемости.
Эта тетрадь предназначена для самостоятельной работы на уроках в школе и дома. В нее включены репродуктивные и творческие вопросы, задания различной сложности и технологии выполнения. Значительная часть заданий направлена на освоение практических умений и навыков.
Прежде чем отвечать на вопросы и приступать к выполнению заданий, необходимо:
внимательно прочитать задание и четко уяснить, что именно и как надо сделать;
определить, какие источники информации (учебники и учебные пособия, справочники и словари, таблицы и другая литература) могут быть при этом использованы;
прочитать соответствующий материал и аккуратно выполнить в тетради то, что необходимо.
Если какой-либо вопрос или задание вызывает трудности, не надо отступать. Следует еще раз обратиться к учебнику и к другим источникам информации, в них обязательно найдете необходимый для ответа материал.
Авторы уверены, что эта рабочая тетрадь поможет вам глубже усвоить и систематизировать знания и практические навыки, полученные на уроках ОБЖ, а главное - действительно сделать свою жизнь более безопасной!