Практические задания к государственному экзамену по теории государства и права для студентов очной формы обучения. Задания по тгп Задания по тгп
Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
«Политехнический колледж городского хозяйства»
для проверки остаточного уровня знаний
студентов 2 курса по дисциплине «Теория государства и права»
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Тесты предназначены для проверки остаточных знаний студентов, обучающихся по специальностям «Правоведение» и «Право и организация социального обеспечения» по дисциплине «Теория государства и права».
Цель предлагаемой работы - организовать и осуществить проверку знаний студентов по изучаемой дисциплине.
Главной целью проведения проверки студентов на остаточные знания является выяснение степени запоминания учебного материала и, в случае низкого уровня этих знаний, принятие эффективных и своевременных мер по совершенствованию учебного процесса.
Остаточные знания - это знания учебного материала, которые сохраняются в памяти студента длительное время и позволяют ему использовать их в практической деятельности. Следовательно, учебный процесс должен строиться таким образом, чтобы остаточные знания студентов были более обширными и глубокими. Тем самым, данная проверка содействует решению главной задачи среднего профессионального образования - подготовке квалифицированных специалистов.
Важнейшим основанием обеспечения подлинной проверки является выполнение студентами задания самостоятельно без использования конспектов лекций или учебной литературы.
Перед началом проверки студентам разъясняется ее цель и порядок проведения. Задание может выполняться как в компьютерном классе, так и в обычной аудитории. В последнем случае задание выполняется на отдельных листах. В правом верхнем углу листа указывается курс, учебная группа, фамилия, имя, отчество студента. Задание может не переписываться, однако его номер указывается обязательно.
После проведения проверки студенты сдают выполненные задания, которые проверяются преподавателем данной дисциплины совместно с другими участниками проверки, что гарантирует объективность выводов об уровне остаточных знаний студентов.
Проверка данных работ состоит в том, чтобы определить, насколько правильно решено задание.
Критерии оценки:
- «отлично» - работа выполнена без ошибок или в работе допущена 1-3 ошибки;
- «хорошо» - в работе допущено 4-6 ошибок;
- «удовлетворительно» - в работе допущено 7-9 ошибок;
- «неудовлетворительно» - в работе допущено более 10 ошибок.
На выполнение теста отводится 40-45 минут.
При составлении тестов использована следующая научная и учебная литература:
1. Абдулаев М.И. Теория государства и права.- 2-е изд., дополн. - М.: Финансовый контроль, 2004
2. Беляева О.М. Теория государства и права: учеб. пособие/ О.М. Беляева.-М.: Эксмо, 2011
3. Бошно С.В. Теория государства и права: Учебное пособие.- М.: Эксмо, 2007
6. Мелехин А.В. Теория государства и права.- М.: Маркет ДС, 2007. — Консультант Плюс, 2009, 2-е изд.
7. Недоцук Н.А. Теория государства и права в схемах и определениях: Учебное пособие.- М.: Кнорус, 2007
8. Общая теория государства и права. Академический курс в 3 т./Под ред. М.Н.Марченко.- М.: Норма, 2007
9. Радько Т.Н. Теория государства и права.- М.: Проспект, 2012
10. Теория государства и права: Учебник/Под ред. доктора юридических наук, профессора Ф.М. Раянова - Уфа, РИЦ БашГУ, 2010
11. Теория государства и права: Учебник/Под ред. В. В. Лазарев, С. В. Липень .- М.: Юрайт , Юрайт-Издат , 2012
12. Хропанюк В.Н. Теория государства и права.- М.: Омега-Н, 2012
Тест № 1
1. Теория государства и права является юридической наукой, которая входит в состав правосудия и изучает:
а) государство;
в) государство и право;
г) государственно-правовые явления общества.
2. Что из указанного не относится к частнонаучным методам ТГиП:
а) логический метод;
б) системный метод;
в) сравнительный метод;
г) статистический метод.
3. С какими общественными науками связана Теория государства и права?
а) с историй и философией;
б) с социологией и политологией;
в) со всеми указанными общественными науками;
г) ТГиП не связана с общественными науками.
4. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство является естественным результатом процесса эволюции?
а) психологическая;
б) договорная;
в) органическая;
а) население;
б) территория;
г) все вышеперечисленное.
6. Какие факторы влияют на развитие государства?
а) национальный состав населения;
б) территория и географическое положение;
в) культура;
г) все вышеперечисленное.
7. По продолжительности действия функции государства делятся на:
а) общие и особенные;
б) основные и неосновные;
в) внешние и внутренние;
г) постоянные и временные.
8. Укажите две основные формы правления:
а) монархия и республика;
б) абсолютная и ограниченная монархия;
в) президентская и парламентская республика;
г) ограниченная монархия и парламентская республика.
9. Простое единое государство, которое не имеет в своем составе иных государственных образований, называется:
а) простое государство;
б) унитарное государство;
в) централизованное государство;
г) монархия.
10. По каким основаниям осуществляется классификация органов государства:
а) по алфавиту;
б) по юридической силе;
в) по принципу разделения властей;
г) классификация органов государства не осуществляется.
11. Чем право отличается от других социальных норм:
а) названием;
б) понятием;
в) признаками;
г) принципами.
12. Что из перечисленного относится к отраслевым принципам права?
а) федерализм;
б) равенство всех форм собственности;
в) равенство граждан перед законом;
г) законность.
13. Нормативно-правовые акты делятся на:
а) законы и подзаконные акты;
б) законы и кодексы;
в) законы и указы;
г) законы и постановления.
14. Распространение действия нормативного акта на общественные отношения, которые возникли до его вступления в силу, называется:
а) прямая сила;
б) обратная сила;
в) внешняя сила;
г) внутренняя сила.
15. По какому критерию производится разделение юридических норм на конституционные, гражданские, уголовные, административные и пр.?
16. В зависимости от предмета и метода правового регулирования отрасли права делятся:
а) на базовые и производные;
б) на производные и специальные;
в) на базовые и процессуальные;
г) на базовые, производные и процессуальные.
17. В зависимости от степени определенности правоотношения могут быть разделены:
б) на простые и сложные;
18. Мера возможного поведения субъекта правоотношения называется:
б) субъективное право;
в) обязанность;
г) юридическая обязанность.
19. Как называется форма реализации норм, содержащих запреты?
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение;
г) применение.
20. Способность правонарушения причинять вред общественным отношениям называется:
а) общественная опасность;
б) противоправность;
в) виновность;
г) наказуемость.
Тест № 2
1. Что отличает Теорию государства и права от других наук?
а) особая структура;
б) существенные закономерности;
в) особая структура и существенные закономерности;
г) название.
2. Что из указанного относится к частнонаучным методам ТГиП:
а) исторический метод;
б) логический метод;
в) сравнительный метод;
г) социологический метод.
3. Как связана Теория государства и права с юридическими науками?
а) ТГиП не связана с юридическими науками;
б) ТГиП является одной из юридических наук;
в) ТГиП занимает ведущее место в системе юридических наук;
г) ТГиП занимает подчиненное место в системе юридических наук.
4. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство возникло как результат насилия путем завоевания слабых племен более сильными и организованными?
а) психологическая;
б) договорная;
в) теория насилия;
г) историко-материалистическая.
5. К основным признакам государства относятся:
а) формальная определенность;
б) нормативность;
в) наличие государственной власти;
г) все вышеперечисленное.
6. Типология государства это:
а) разделение государств на типы;
б) определения типа развития государства;
в) выявление существенных черт, которые характерны для всех государств данного периода;
г) выявление существенных черт, которые характерны только для конкретного государства.
7. По социальной значимости функции государства делятся на:
а) общие и особенные;
б) основные и неосновные;
в) внешние и внутренние;
г) постоянные и временные.
8. Что из указанного является признаком монархии?
а) власть передается по наследству или по праву родства;
б) пользование властью бессрочное;
в) глава государства не несет ответственности за результаты своей деятельности;
г) все является признаками.
9. Как называется сложное государство, возникшее в результате объединения государств и государственных образований, обладающих относительной политической самостоятельностью?
а) федерация;
б) конфедерация;
в) унитарные государство;
г) республика.
10. По каким основаниям не осуществляется классификация органов государства?
а) по юридической силе;
б) по принципу разделения властей;
в) по действию во времени;
г) по действию в пространстве.
а) общеобязательность;
б) формальная определенность;
в) многократность применения;
г) все относится к признакам.
12. Наиболее существенные направления воздействия права на общественные отношения называются:
а) функции;
б) признаки;
в) принципы;
г) задачи.
13. Нормативный акт, принятый в особом порядке органом законодательной власти или референдумом, обладающий высшей юридической силой и регулирующий общественные отношения, называется:
а) конституция;
в) нормативно-правовой акт;
г) подзаконный акт.
14. В чем заключается принцип действия нормативно-правого акта в пространстве?
а) нормативно-правой акт действует только на определенной территории;
б) действие нормативно-правового акта зависит от территории;
в) пределы действия нормативно-правового акта определяются территорией, на которую распространяются его предписания;
г) все ответы неправильные.
15. По какому критерию производится разделение юридических норм на постоянные и временные.?
а) в зависимости от правового регулирования;
б) в зависимости от метода правового регулирования;
в) в зависимости от времени действия;
г) в зависимости от сферы действия.
16. К какой группе отраслей права относится Конституционное право?
а) к основным отраслям;
б) к базовым отраслям;
в) к производным отраслям;
г) к процессуальным отраслям.
17. В зависимости от предмета правового регулирования правоотношения могут быть разделены:
а) на регулятивные и охранительные;
б) на простые и сложные;
в) на конституционные, уголовные, административные, уголовные и пр.
г) на относительные и абсолютные.
18. Мера юридически необходимого проведения субъекта правоотношения называется:
б) субъективное право;
в) обязанность;
г) юридическая обязанность.
19. Как называется особая форма реализации права, которая всегда связана с участием компетентных государственных органов?
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение;
г) применение.
20. Как называется признак правонарушения, в соответствии с которым правонарушение должно быть запрещено законом или другим нормативно-правовым актом?
а) общественная опасность;
б) противоправность;
в) виновность;
г) наказуемость.
Тест № 3
1. Что объединяет Теорию государства и права с другими науками?
а) свой предмет исследования;
б) свой метод исследования;
в) свой предмет и метод исследования;
г) особая структура и существенные закономерности.
2. Метод Теории государства и права - это:
а) система определенных принципов, приемов и способов исследования государственно-правовых явлений;
б) система определенных принципов, приемов и способов исследования государственных явлений;
в) система определенных принципов, приемов и способов исследования правовых явлений;
г) совокупность принципов, приемов и способов изучения.
3. Государство возникло вследствие:
а) биологических причин;
б) экономических причин;
в) социальных причин;
г) совокупности экономических и социальных причин.
4. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство это результат изменений социально-экономических отношений в обществе?
а) психологическая;
б) договорная;
в) органическая;
г) историко-материалистическая.
а) суверенитет;
б) налоги;
в) население;
г) все является признаками государства.
6. Особенности исторических периодов в развитии государства позволяют выявить существенные черты для всех государств данного периода. определение этих черт называется:
а) систематизация;
б) консолидация;
в) централизация;
г) типология.
7. Как называются функции государства, направленные на выполнение стоящих перед государством внутренних задач?
а) внутренние;
б) внешние;
в) основные;
г) постоянные.
8. Как называется форма правления, при которой верховная власть сосредоточена в руках единоличного главы государства - монарха?
а) монархия;
б) абсолютная монархия;
в) дуалистическая монархия;
г) конституционная монархия.
9. Основным элементом механизма государства, имеющим собственную структуру, определенные полномочия и образующим с другими частями (элементами) единое целое, является:
а) орган государства;
б) государственный аппарат;
в) государственные служащие;
г) государственные учреждения.
10. Укажите, что не является признаком механизма государства:
а) механизм государства характеризуется сложной структурой, включающей различные виды и группы гос. органов;
б) между механизмом и функциями государства существует тесная связь - функции осуществляются при помощи механизма.
в) механизм государства располагает необходимыми материальными средствами;
г) все относится к признакам.
11. Что из указанного не является признаком права?
а) общеобязательность;
б) суверенитет;
в) формальная определенность;
г) многократность применения.
12. Функции права делятся:
а) на внешние и внутренние;
б) на общие и особенные;
в) на общие и частные;
г) на общие и особенные.
13. Какие виды законов можно выделить:
а) Конституция и другие законы;
б) федеральные конституционные законы и законы субъектов;
в) федеральные законы и законы субъектов:
г) Конституция, федеральные конституционные и федеральные законы, законы субъектов.
14. Действие нормативно-правового актов по кругу лиц заключается в следующем:
а) действие нормативно-правового акта распространяется на всех, перечисленных в нем лиц;
б) действие нормативно-правового акта распространяется на граждан, проживающих на данной территории;
в) действие нормативно-правового акта распространяется на всех лиц, проживающих на данной территории;
г) действие нормативно-правового акта распространяется на всех лиц, проживающих на данной территории, а также на государственные и общественные организации.
15. По какому критерию производится разделение юридических норм на императивные и диспозитивные.?
а) в зависимости от правового регулирования;
б) в зависимости от метода правового регулирования;
в) в зависимости от времени действия;
г) в зависимости от сферы действия.
16. К какой группе отраслей права относится Трудовое право?
а) к основным отраслям;
б) к базовым отраслям;
в) к производным отраслям;
г) к процессуальным отраслям.
17. Структура правоотношения включает в себя:
а) субъектов, то есть участников;
б) субъектов и объект;
в) права и обязанности субъектов;
г) субъекты, объект и содержание.
18. Конкретные жизненные обстоятельства, с которыми нормы права связывают возникновение, изменение или прекращение взаимных прав и обязанностей субъектов - это:
а) юридические факты;
б) юридические обстоятельства;
в) юридические действия;
г) юридические события.
19. Деятельность субъектов, которые реализуют свои права и обязанности в соответствии с предписаниями юридических норм, называется:
а) применение права;
б) соблюдение права;
в) правомерное поведение;
г) правонарушение.
20. Как называется признак правонарушения, характеризующий психическое отношение субъекта к деянию и его последствиям?
а) общественная опасность;
б) противоправность;
в) виновность;
г) наказуемость.
Тест № 4
1. Что из указанного не относится к особенностям Теории государства и права:
а) ТГиП изучает государство и право в целом;
б) ТГиП изучает государство и право в отдельности;
в) основными вопросами ТГиП является соотношение современных государственных и правовых систем;
г) ТГиП разрабатывает и формулирует основные понятия, которыми пользуются все юридические науки и правоприменительная практика.
2. Система определенных принципов, приемов и способов исследования государственно-правовых явлений - это:
а) понятие ТГиП;
б) предмет ТГиП;
в) метод ТГиП;
в) система ТГиП.
3. К экономическим причинам возникновения государства относятся:
а) распад родового строя;
б) разделение общества на классы;
в) разделение труда;
г) разделение общественных интересов.
4. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство возникло в результате общественного договора о правилах совместного проживания?
а) психологическая;
б) договорная;
в) теория насилия;
г) историко-материалистическая.
5. Не является признаком государства:
а) население;
б) территория;
в) нормативность;
г) неразрывная связь государства с правом.
6. По каким критериям осуществляется типология государств?
а) по формационному;
б) по цивилизационному;
в) по формационному и цивилизационному;
г) по информационному.
7. Как называются функции государства, направленные на выполнение стоящих перед государством внешних задач?
а) внутренние;
б) внешние;
в) основные;
г) постоянные.
8. Как называется форма правления, при которой государственная власть осуществляется выборными органами, избираемыми население на определенный срок?
а) монархия;
б) республика;
в) смешанная республика;
г) федерация.
9. Какие из перечисленных образований входят в государственный аппарат?
а) Народный фронт и национальные движения.
б) Другие общественные организации и объединения.
в) Профсоюзы и политические партии.
г) Представительные органы власти. Исполнительно-распорядительные органы. Правосудие. Органы государственного надзора и контроля.
10. Как называется относительно самостоятельная, структурно обособленная и юридически оформленная часть государственного механизма, состоящая из государственных служащих и наделенная соответствующей компетенцией:
а) государственный аппарат;
б) государственный орган;
в) механизм государства;
г) государственная служба.
11.Право - это:
а) система общеобязательных правил поведения;
б) система правил поведения, установленных государством;
в) система правил поведения, обеспеченных принудительной силой государства;
г) система общеобязательных правил поведения, установленных или санкционированных государством и обеспеченных его принудительной силой.
12. Что из указанного не относится к внешним функциям права:
а) политическая функция;
б) экономическая функция;
в) охранительная функция;
г) воспитательная функция.
13. Как называются акты, которые созданы на основе и во исполнение законов?
а) подзаконные акты;
в) приказы;
г) постановления.
14. Что из перечисленного относится к признакам нормы права?
а) нормативность;
б) формальная определенность;
в) системность;
г) все относится.
15. По какому критерию производится разделение юридических норм на общефедеральные, региональные и локальные?
а) в зависимости от правового регулирования;
б) в зависимости от метода правового регулирования;
в) в зависимости от времени действия;
г) в зависимости от сферы действия.
16. Деятельность по упорядочению действующего законодательства с целью устранения противоречий и боле эффективного использования - это:
а) систематизация;
б) консолидация;
в) кодификация;
г) инкорпорация.
17. Участники правоотношений, обладающие соответствующими правами и обязанностями, называются:
а) физические лица;
б) юридические лица;
в) субъекты;
г) объекты.
18. Как называются юридические факты не связанные с волей участников
а) казусы;
б) обстоятельства;
в) действия;
г) события.
19. Что из перечисленного не относится к признакам правомерного поведения?
а) оно должно соответствовать интересам общества;
б) оно должно соответствовать интересам субъекта;
в) оно является осознанным;
г) оно поддерживается государством.
20. Общественно опасное, виновно совершенное деяние, запрещенное законом под угрозой применения мер ответственности - это:
а) правонарушение;
б) правоприменение;
в) правомерное деяние;
г) неправомерное деяние.
Тест № 5
1. Предмет ТГиП отражает неразрывность государства и права, которые проявляются в следующем (укажите неправильный ответ):
а) государство и право возникают одновременно;
б) государство и права возникают в силу различных причин;
в) в процессе исторического развития тип государства и права совпадают;
г) государство и право не могут существовать раздельно.
2. Теория государств и права - это наука, изучающая:
а) государство;
в) государство и право в целом;
г) государство и право в целом, а именно закономерности возникновения, исторического развития и функционирования государственно-правовых явлений.
3. К экономическим причинам возникновения государства не относятся:
а) распад родового строя;
б) появление частной собственности;
в) разделение труда;
г) появление товарообменных отношений.
4. Как называется теория возникновения государства, согласно которой возникновение государства объясняется потребностью человека жить в обществе?
а) психологическая;
б) договорная;
в) органическая;
г) патриархальная.
5. Качественные черты, выражающие особенности государства по сравнению с другими организациями, осуществляющими властно-управленческие функции в обществе, называются:
а) понятие государства;
б) признаки государства;
в) принципы государства;
г) функции государства.
6. Как называется подход к типологии государств, который основан на определении государства в зависимости от способа общественно-экономической формации?
а) общественно-экономический;
б) формационный;
в) цивилизационный;
7. Что из указанного не относится к внутренним функциям государства?
а) экономическая функция;
б) оборонительная;
в) социальная;
г) культурная.
8. Что из указанного относится к признакам республики?
а) коллегиальность;
б) выборность;
в) сменяемость власти;
г) все вышеизложенное.
9. Органом государства, осуществляющим правосудие в форме разрешения уголовных, гражданских и административных дел в установленном законом процессуальном порядке, является:
а) прокуратура;
в) милиция;
г) адвокатура.
10. Где закреплены принципы организации и деятельности механизма государства?
а) в Конституции;
б) в законодательстве;
в) в Конституции и других закона;
г) в Законе «О принципах организации и деятельности механизма государства».
11. Сущность и назначение права раскрывается:
а) в его функциях;
б) в его признаках;
в) в его принципах;
г) в его функциях и принципах.
12. Сущность правовых норм раскрывается через:
а) внешние функции;
б) внутренние функции;
в) регулятивную функцию;
г) охранительную функцию.
13. Что из указанного не относится к подзаконным нормативным актам?
а) указы Президента РФ;
б) приказы руководителя организации;
в) постановления Правительства РФ;
г) все относится.
14. Общеобязательное и формально определенное правило поведение, обеспеченное возможностью государственного принуждения в случае невыполнения, называется:
а) норма права;
б) гипотеза;
в) диспозиция;
г) санкция.
15. По какому критерию производится разделение юридических норм запрещающие, обязывающие и предоставляющие право?
а) в зависимости от способов правового регулирования;
б) в зависимости от метода правового регулирования;
в) в зависимости от времени действия;
г) в зависимости от сферы действия.
16. Сбор государственным органами и организациями нормативных актов, необходимых для их деятельности - это:
а) систематизация;
б) консолидация;
в) кодификация;
17. Как называется способность субъекта правоотношения иметь права и обязанности, которая возникает с момента рождения и является неотъемлемым признаком каждого субъекта?
а) правосубъектность;
б) правоспособность;
в) дееспособность;
г) деликтоспособность.
18. Как называются юридические факты зависящие от воли участников?
а) казусы;
б) обстоятельства;
в) действия;
г) события.
19. Отсутствие правовой нормы при разрешении конкретных случаев, которые охватываются правовым регулированием, называется:
а) пробел в праве;
б) отсутствие правовой нормы;
в) отставание законодательства;
г) толкование права.
20. Что из указанного не относится к видам правонарушений?
а) дисциплинарный проступок;
б) уголовное преступление;
в) гражданско-правой деликт;
г) все относится к правонарушениям.
Тест № 6
1. Предметом Теории государства и права являются:
а) объективные свойства государства и права;
б) субъективные свойства государства и права;
в) объективные и субъективные свойства государства и права;
г) объективные свойства государства и права, а также закономерности их возникновения, функционирования и развития, как относительно самостоятельных общественных институтов.
2. Структуру Теории государства и права составляют:
а) Общая и Особенная части;
б) Общая и Специальная части;
в) теория государства и теория права;
г) ТГиП не делится на части.
3. К социальным причинам возникновения государства относятся:
а) появление семьи;
б) появление товарообменных отношений;
в) появление частной собственности;
г) все вышеперечисленное.
4. Необходимым условием существования любого общества является регулирование отношений его граждан. Какое регулирование имеется в виду в данном случае?
а) индивидуальное;
б) коллективное;
в) нормативное;
г) ненормативное.
5. Аппарат публичной власти, распространяющий свою юрисдикцию на определенную территорию и территориально организованное население, обладающий суверенитетом и действующий в соответствие с правом - это:
а) государство;
б) парламент;
в) правительство;
г) президент.
6. Как называется подход к типологии государств, который основан на разделении государств в зависимости от культурных, религиозных, национальных, географических и других признаков?
а) общественно-экономический;
б) формационный;
в) цивилизационный;
г) историко-материалистический.
7. Что из указанного относится к внешним функциям государства?
а) экономическая функция;
б) оборонительная;
в) социальная;
г) культурная.
8. Форма правления, при которой правительство формируется парламентом и отчитывается перед ним за свою деятельность, называется:
а) республика;
б) парламентская республика;
в) президентская республика;
г) смешанная республика.
9. Какова классификация органов государства, если исходить из принципа «разделения властей»?
а) Законодательные, исполнительные, судебные органы.
б) Единоначальные и коллегиальные.
в) Политические, экономические и социальные.
г) Правотворческие, исполнительные и правоохранительные.
10. По способу принятие решений органы государства делятся:
г) на постоянные и временные.
11. Исходные положения, которые составляют основу возникновения и функционирования права, называются:
а) признаки права;
б) принципы права;
в) функции права;
г) задачи права.
12. Сложившиеся в обществе правила поведения, которые санкционированы государством, называются:
а) нормы права;
б) законы;
в) правовые обычаи;
г) судебные прецеденты.
13. Деление нормативно-правовых актов на законы и подзаконные акты осуществляется:
а) по юридической силе;
б) в зависимости от субъектов правотворчества;
в) в зависимости от сферы действия;
г) в зависимости от срока действия.
14. По каким основаниям не провидится классификация норм права?
а) по юридической силе;
б) в зависимости от правового регулирования;
в) в зависимости времени действия;
г) в зависимости от функции права.
15. Как называется часть правовой нормы, которая определяет условия ее действия?
а) определение;
б) гипотеза;
в) диспозиция;
г) санкция.
16. Переработка действующего законодательства с целью принятия нового нормативного акта - это:
а) систематизация;
б) консолидация;
в) кодификация;
г) инкорпорация.
17. Как называется способность субъекта правоотношения своими действиями осуществлять права и обязанности?
а) правосубъектность;
б) правоспособность;
в) дееспособность;
г) деликтоспособность.
18. Фактические действия сторон правоотношения по взаимному выполнению прав и обязанностей - это:
а) реализация права;
б) исполнение права;
в) использование права;
г) соблюдение права.
19. Как называется решение конкретного дела на основе правовой нормы, рассчитанной не на данный, а на сходный случай?
а) аналогия;
б) аналогия права;
в) аналогия закона;
г) прецедент.
20. Совокупность объективных и субъективных признаков, необходимых для признания конкретного деяния правонарушением, называется:
а) правонарушение;
б) состав правонарушения;
в) объективная сторона;
г) субъективная сторона.
Тест № 7
1. Объективные свойства государства и права, а также закономерности их возникновения, функционирования и развития, как относительно самостоятельных общественных институтов, - это:
а) понятие ТГиП;
б) предмет ТГиП;
в) метод ТГиП;
г) система ТГиП.
2. Что из указанного входит в Теорию государства:
б) понятие и признаки права;
в) правонарушение;
г) юридическая ответственность.
3. К социальным причинам возникновения государства не относятся:
а) распад родового строя;
б) разделение общественных интересов;
в) разделение общества на классы;
г) разделение труда.
4. К какому виду регулирования относятся правила, адресованные всем членам общества?
а) к индивидуальному;
б) к коллективному;
в) к нормативному;
г) к ненормативному.
5. Социальное назначение государства раскрывается через понятие:
а) сущность государства;
б) задачи государства;
в) признаки государства;
г) функции государства.
6. Основные направления деятельности государства по решению стоящих перед ним задач называются:
а) функции государства;
б) признаки государства;
в) задачи государства;
г) принципы государства.
7. С помощью каких методов осуществляются функции государства:
а) предупреждение;
б) убеждение;
в) принуждение;
г) убеждение и принуждение.
8. Форма правления, при которой во главе государства стоит президент, избираемый всеобщим голосованием и сочетающий в одном лице полномочия главы государства и главы правительства, называется:
а) республика;
б) парламентская республика;
в) президентская республика;
г) смешанная республика.
9. Система методов, способов и средств осуществления политической власти называется:
а) политический режим;
б) форма государства;
в) форма правления;
г) государственное устройство.
10. По характеру компетенции органы государства делятся:
а) на коллегиальные и единоличные;
б) на органы общей и специальной компетенции;
в) на первичные и производные;
г) на постоянные и временные.
11. Принципы права делятся:
а) на общие и отраслевые;
б) на общие и особенные;
в) на отраслевые и межотраслевые;
г) на общие и частные.
12. Решения по конкретному делу, которыми необходимо руководствоваться при разрешении сходных дел, называются:
а) нормы права;
б) законы;
в) правовые обычаи;
г) судебные прецеденты.
13. Порядок действия нормативно-правовых актов - это:
а) общие правила их вступления в силу;
б) правила их распространения по территории;
в) правила действия на лиц, находящихся на определенной территории;
г) общие правила их вступления в силу, распространения по территории и находящихся на ней лиц.
14. В зависимости от метода правового регулирования нормы прав делятся:
в) на постоянные и временные;
15. Как называется часть правовой нормы, которая определяет правила поведения субъектов с помощью установления прав и обязанностей?
а) определение;
б) гипотеза;
в) диспозиция;
г) санкция.
16. Общественные отношения, урегулированные нормами права, участники которых имеют соответствующие права и обязанности, называются:
а) правоотношения;
б) нормы права;
в) юридические отношения;
г) право в целом.
17. Как называется способность субъекта правоотношения нести ответственность за совершенные правонарушения?
а) правосубъектность;
б) правоспособность;
в) дееспособность;
г) деликтоспособность.
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение;
г) все относится к формам.
19. Как называется принятие решения по конкретному делу на основе общих принципов и смысла права?
а) аналогия;
б) аналогия права;
в) аналогия закона;
г) прецедент.
20. Обязанность лица, совершившего правонарушение претерпеть неблагоприятные последствия, предусмотренные санкциями юридических норм, называется:
а) юридическая ответственность;
б) административная ответственность;
в) уголовная ответственность;
г) административная ответственность.
Тест № 8
1. Методы ТГиП делятся на две группы:
а) общенаучные и частнонаучные;
б) общие и особенные;
в) общие и специальные;
г) методы ТГиП не делятся на группы.
2. Что из указанного не входит в Теорию государства:
а) понятие и признаки государства;
в) политическая система;
г) функции государства.
3. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство является результатом проявления божественной воли?
а) патриархальная;
б) патримониальная;
в) органическая;
г) теологическая.
4. К какому виду регулирования относятся правила, адресованные какому либо субъекту?
а) к индивидуальному;
б) к коллективному;
в) к нормативному;
г) к ненормативному.
5. Назовите два основных подхода к пониманию сущности государства:
а) общий и частный;
б) общий и особенный;
в) общесоциальный и частносоциальный;
г) общесоциальный и классовый.
6. Что из указанного не относится к отличительным признакам функций государства:
а) через функции происходит достижение целей и задач деятельности государства;
б) функции государства охватывают его деятельность;
в) осуществление функций государства оказывает влияние на деятельность всего государственного аппарата и отдельных государственных органов;
г) все относится.
7. Форма государства включает в себя:
а) понятие и признаки государства;
б) задачи и функции государства;
в) типы государства;
г) форму правления, форму государственного устройства и политический режим.
8. К какой форме правления относится Российская Федерация?
а) республика;
б) парламентская республика;
в) президентская республика;
г) смешанная республика.
9. Какие виды политического режима принято выделять?
а) демократический;
б) антидемократический;
в) демократический и антидемократический;
г) политический режим не делится на виды.
10. По порядку образования органы государства делятся:
а) на коллегиальные и единоличные;
б) на органы общей и специальной компетенции;
в) на первичные и производные;
г) на постоянные и временные.
11. Как называются принципы права, которые относятся к праву в целом:
б) особенные;
в) отраслевые;
г) межотраслевые.
12. Особый документ, содержащий нормы права и направленный на урегулирование определенных общественных отношений, называется:
а) норма права;
в) нормативно-правовой акт;
г) судебный прецедент.
13. Когда начинается действие нормативно-правового акта во времени?
а) с момента вступления в силу;
б) с момента принятия;
г) с момента подписания.
14. В зависимости от характера нормы прав делятся:
а) на материальные и процессуальные;
б) на императивные и диспозитивные;
в) на постоянные и временные;
г) на охранительные и регулятивные.
15. Как называется часть правовой нормы, которая предусматривает последствия для субъектов, реализующих санкцию?
а) гипотеза;
б) диспозиция;
в) санкция;
г) фикция.
16. В зависимости от функциональной роли правоотношения могут быть разделены:
а) на регулятивные и охранительные;
б) на простые и сложные;
в) на кратковременные и долговременные;
г) на относительные и абсолютные.
17. Что из указанного не относится к индивидуальным субъектам правоотношения?
а) физические лица;
б) юридические лица;
в) иностранные граждане;
г) апатриды.
18. Что из указанного не относится к формам реализация права:
а) использование;
б) правотворчество;
в) исполнение;
г) соблюдение.
19. Что из перечисленного не относится к способам толкования права?
а) грамматическое;
б) логическое;
в) буквальное;
г) систематическое.
20. Для того, чтобы привлечь лицо к юридической ответственности в его деянии должны быть установлены:
а) все признаки правонарушения;
б) все признаки состава правонарушения;
в) все обязательные признаки состава;
г) все факультативные признаки состава.
Тест № 9
1. Что из указанного относится к общенаучным методам ТГиП:
а) исторический метод;
б) системный метод;
в) сравнительный метод;
г) статистический метод.
2. Что из указанного входит в Теорию права:
а) понятие и признаки государства;
б) юридическая ответственность;
в) политическая система;
г) функции государства.
3. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство - это своеобразная разросшаяся семья?
а) патриархальная;
б) патримониальная;
в) органическая;
г) теологическая.
4. Что являлось регулятором общественных отношений до возникновения права?
а) обычаи;
б) нормы морали;
в) религиозные нормы;
г) все вышеперечисленное.
5. Как называется подход к сущности государства, который заключается в том, что государство выражает волю экономически господствующего класса?
а) социальный;
б) общесоциальный;
в) классовый;
г) экономический.
6. По каким основаниям провидится классификация функций государства?
а) по сферам государственной деятельности;
б) по продолжительности действия;
в) по социальной значимости;
г) по всем указанным основаниям.
7. Форма государства показывает:
а) внутренние особенности организации государства и порядок образования органов государственной власти;
б) специфику территориальной обособленности;
в) методы, которые государство использует для управления населением;
г) все вышеперечисленное.
8. Способ административно-территориального устройства государства называется:
а) форма правления;
б) форма государства;
в) форма государственного устройства;
г) политический режим.
9. Механизм государства - это:
а) совокупность государственных организаций;
б) государственный аппарат;
в) система государственных органов, посредством которых реализуется государственная власть;
г) все вышеперечисленное.
10. По действию в пространстве органы государства делятся:
а) на коллегиальные и единоличные;
б) на органы общей и специальной компетенции;
в) на первичные и производные;
г) на федеральные и органы субъектов федерации.
11. Что из указанного относится к общим принципам права?
а) демократизм;
б) федерализм;
в) законность;
г) все относится к принципам.
12. Исходные положения, применяемые в случаях когда нет конкретной нормы, называются:
а) нормативный договор;
б) правовые принципы;
в) юридическая доктрина;
г) правосознание.
13. Когда прекращается действие нормативно-правового акта во времени?
а) с момента утраты силы;
б) с момента, указного в нормативно-правом акте;
в) при замене другим нормативно-правовым актом;
г) по истечении срока действия.
14. В зависимости от времени действия нормы прав делятся:
а) на материальные и процессуальные;
б) на императивные и диспозитивные;
в) на постоянные и временные;
г) на охранительные и регулятивные.
15. Система права включает в себя:
а) норму права;
б) институт права;
в) отрасль права;
г) все перечисленное.
16. В зависимости от состава участников правоотношения могут быть разделены:
а) на регулятивные и охранительные;
б) на простые и сложные;
в) на кратковременные и долговременные;
г) на относительные и абсолютные.
17. Что из указанного не относится к коллективным субъектам правоотношений:
а) государство;
б) государственные органы;
в) физические лица;
г) юридические лица.
18. Как называется форма реализации норм, содержащих права субъектов?
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение;
г) применение.
19. В зависимости от результатов толкование права может быть:
а) буквальным;
б) ограничительным;
в) расширительным;
г) все ответы правильные.
20. Противоправные действия, которые причиняют вред отдельным группам общественных отношений, называются:
а) проступки;
б) дисциплинарные проступки;
в) административные правонарушения;
г) гражданско-правовые деликты.
Тест № 10
1. Что из указанного не относится к общенаучным методам ТГиП:
а) исторический метод;
б) логический метод;
в) сравнительный метод;
г) социологический метод.
2. Что из указанного не входит в Теорию права:
а) понятие и признаки права;
б) юридическая ответственность;
в) политическая система;
г) источники права.
3. Как называется теория возникновения государства, согласно которой государство произошло от прав собственности на землю?
а) патриархальная;
б) патримониальная;
в) органическая;
г) договорная.
4. К способам централизованного создания норм, регулирующих жизнь общества, относятся:
а) санкционирование;
б) государственное правотворчество;
в) прецедентное правотворчество;
г) все вышеперечисленное.
5. Как называется подход к сущности государства, который заключается в способности государства объединять общество и разрешать возникающие противоречия?
а) социальный;
б) общесоциальный;
в) классовый;
г) экономический.
6. По сферам государственной деятельности функции государства делятся на:
а) общие и особенные;
б) основные и неосновные;
в) внешние и внутренние;
г) постоянные и временные.
7. По форме государственного устройства выделяют:
а) простые и сложные государства;
б) монархии и республики;
в) федерации и конфедерации;
г) унитарные государства и конфедерации.
8. Форму государства образуют три составляющие:
а) территория, суверенитет, право;
б) унитарная, федеративная, конфедеративная формы;
в) территория, народ, суверенитет;
г) форма правления, форма территориального устройства, форма государственного режима.
9.Система государственных органов, посредством которых реализуется государственная власть - это:
а) механизм государства;
б) государственный орган;
в) государственный аппарат;
г) федерация.
10. По длительности действия органы государства делятся:
а) на коллегиальные и единоличные;
б) на органы общей и специальной компетенции;
в) на первичные и производные;
г) на постоянные и временные.
11. Как называются принципы, которые изучаются отдельными юридическим дисциплинами?
б) особенные;
в) отраслевые;
г) межотраслевые.
12. Система научных юридических знаний называется:
а) нормативный договор;
б) правовые принципы;
в) юридическая доктрина;
г) правосознание.
13. Может ли нормативно-правовой акт иметь обратную силу?
в) да, если это предусмотрено в самом нормативном акте;
г) да, если так решит суд.
14. В зависимости от функций права нормы прав делятся:
а) на материальные и процессуальные;
б) на императивные и диспозитивные;
в) на постоянные и временные;
г) на охранительные и регулятивные.
15. Главным структурным подразделением системы права является:
а) норма права;
б) институт права;
в) отрасль права;
г) подотрасль права.
16. В зависимости от продолжительности правоотношения могут быть разделены:
а) на регулятивные и охранительные;
б) на простые и сложные;
в) на кратковременные и долговременные;
г) на относительные и абсолютные.
17. Что из перечисленного не может быть отнесено к объектам правоотношений:
а) материальные блага;
б) нематериальные блага;
в) продукты духовного и интеллектуального творчества;
г) права и обязанности субъектов.
18. Как называется форма реализации обязывающих норм?
а) использование;
б) исполнение;
в) соблюдение;
г) применение.
19. Что из указанного не относится к признакам правонарушения:
а) общественная опасность;
б) противоправность;
в) наказуемость;
г) все относится к признакам.
20. Общественно-опасные противоправные деяния, которые посягают на общество в целом, называются:
а) преступления;
б) проступки;
в) правонарушения;
г) преступные действия.
Ответы
|
№ варианта |
||||||||||
«Теория государства и права»
Задание 1
Проанализируйте норму и выполните задания:
1) определите структурные элементы правовой нормы (гипотезу, диспозицию, санкцию);
2) классифицируйте структурные элементы правовой нормы:
Гипотеза (абстрактная или казуистическая, простая, сложная или альтернативная; положительная или отрицательная);
Диспозиция (прямая, отсылочная или бланкетная; простая или описательная; простая, сложная или альтернативная);
Санкция (штрафная или правовосстановительная; абсолютно-определенная, относительно-определенная, альтернативная).
3) классифицируйте правовую норму: регулятивная или охранительная; императивная или диспозитивная; управомочивающая, запрещающая или обязывающая:
Администрация исправительного учреждения вправе производить досмотр находящихся на территории исправительного учреждения и на прилегающих к нему территориях, на которых установлены режимные требования, лиц, их вещей, транспортных средств, а также изымать запрещенные вещи и документы, перечень которых устанавливается законодательством Российской Федерации и Правилами внутреннего распорядка исправительных учреждений (ч. 6 ст. 82 Уголовно-исполнительного кодекса РФ).
Образец решения:
1) в представленной норме – ч. 6 ст. 82 Уголовно-исполнительного кодекса РФ содержится диспозиция, которая представлена двумя правилами поведения: во-первых, «право администрации исправительного учреждения производить досмотр находящихся на территории исправительного учреждения и на прилегающих к нему территориях, на которых установлены режимные требования, лиц, их вещей, транспортных средств; во-вторых, право администрации исправительного учреждения изымать запрещенные вещи и документы, перечень которых устанавливается законодательством Российской Федерации и Правилами внутреннего распорядка исправительных учреждений».
Гипотеза (условие) и санкция (неблагоприятные последствия) в указанной части статьи не сформулированы.
2) Указанная диспозиция является бланкетной поскольку содержит общую отсылку к российскому законодательству и Правилами внутреннего распорядка исправительных учреждений.
В связи с тем, что норма лишь называет правило (право производить досмотр, право изымать …), но не раскрывает технических особенностей их реализации норма является простой
Поскольку диспозиция содержит два правила поведения, она является сложной.
3) Указанная норма является охранительной, поскольку выполняет превентивно-охранительную роль по отношению к безопасности исправительного учреждения.
Норма является императивной, поскольку основывается на юридическом неравенстве сторон регулируемого отношения.
Норма является управомочивающей, поскольку предоставляет администрации исправительного учреждения юридическую возможность осуществить досмотр либо изъятие запрещенных предметов.
Задание 2
Определите в указанных ситуациях форму реализации права, обоснуйте свой ответ:
1) гражданин приобрел автомобиль;
2) суд вынес решение об аресте имущества;
3) в 20 часов гражданин прекратил строительные работы, чтобы не мешать соседям отдыхать;
4) гражданин представил в налоговые органы декларацию о доходах;
5) гражданин не явился на избирательный участок в день выборов и не принял участия в голосовании;
6) супруги подписали брачный договор;
7) директор предприятия издал приказ об увольнении сотрудника;
8) водитель снизил скорость до 60 км/ч при въезде в населенный пункт;
9) судья спортивных соревнований потребовал снять спортсмена с дистанции за грубое нарушение правил;
10) гражданин направил жалобу на нарушение его трудовых прав в прокуратуру
Образец решения:
1) форма реализации – использование, поскольку реализуется субъективное право;
2) форма реализации – правоприменение, поскольку реализация связана с деятельностью властного субъекта – суда;
3) форма реализации – соблюдение, поскольку реализуется запреты;
4) форма реализации – исполнение, поскольку реализуется юридическая обязанность лица;
5) форма реализации – использование, поскольку реализуется субъективное право;
6) форма реализации – использование, поскольку реализуется субъективное право;
7) форма реализации – правоприменение, поскольку деятельность директора по изданию приказа носит властный характер;
8) форма реализации – исполнение, поскольку реализуется юридическая обязанность лица (водитель обязан снизить скорость при въезде в населенный пункт);
9) форма реализации – использование, поскольку полномочия судьи не носят государственно-властный характер, таким образом судья реализует свое субъективное право;
10) форма реализации – использование, поскольку реализуется субъективное право.
Задание 3
Проанализируйте предложенную ситуацию и ответьте на следующие вопросы:
Ситуация : в результате весеннего наводнения жителям деревни был причинен ущерб: затоплено два дома, произошло разрушение дорожного покрытия, нарушено снабжение электроэнергией. Жители деревни обратились с просьбой о помощи к губернатору области.
Вопросы по ситуации:
Определите состав указанного правоотношения (субъекты, объект, содержание).
Определите вид правоотношения: по предмету правого регулирования (отраслевая принадлежность); по специфике правового регулирования (материальное, процессуальное); по количеству участников (простое или сложное); по содержанию (регулятивное, охранительное); по степени определенности субъектов (относительное или абсолютное); по продолжительности (кратковременное или долговременное).
Определите основания для возникновения, изменения или прекращения данного правоотношения (событие или действие).
Образец решения:
Субъектами правоотношения являются жители и губернатор. Объектом указанного правоотношения является оказание материальной помощи. Содержание правоотношения: жители имеют право обратиться к губернаторы, губернатор обязан ответить на обращение у установленные законодательством сроки.
По предмету правового регулирования правоотношения относится к сфере административного права; по специфике правового регулирования – материальное; по количеству участников – простое; по содержанию – регулятивное; по степени определенности субъектов – относительное; по продолжительности – кратковременное.
Юридический факт в указном случае носит сложный характер, поскольку включает в себя два обстоятельства: во-первых, событие – наводнение; а, во-вторых, правомерное действие – письменное обращение к губернатору. Таким образом, имеет место фактический состав.
Задание 4
Докажите, что просьба предоставить дополнительный отпуск является правоотношением. К какому виду правоотношений оно относится: по предмету правого регулирования (отраслевая принадлежность); по специфике правового регулирования (материальное, процессуальное); по количеству участников (простое или сложное); по содержанию (регулятивное, охранительное); по степени определенности субъектов (относительное или абсолютное); по продолжительности (кратковременное или долговременное).
Образец решения:
1) Просьба предоставить дополнительный отпуск является правоотношением, поскольку Трудовой кодекс РФ содержит норму, допускающую предоставление дополнительных отпусков работников. Следовательно, указанное отношение регламентировано нормами права и при наступлении соответствующих юридических фактов (обращение работника) возникает правоотношение.
2) Указанное правоотношение относится: по предмету правого регулирования – к трудовому праву; по специфике правового регулирования является материальным; по количеству участников – простое; по содержанию – регулятивное; по степени определенности субъектов – относительное; по продолжительности – кратковременное.
Задание 5
Проанализируйте содержание правовых норм и ответьте на вопрос: какой вид толкования (ограничительный, буквальный или расширительный) следует использовать, чтобы правильно уяснить смысл термина «закон», который упоминается в ч. 1 ст. 48 Конституции РФ.
А) Ст. 48 Конституции РФ:
«Каждому гарантируется право на получение квалифицированной юридической помощи. В случаях, предусмотренных законом, юридическая помощь оказывается бесплатно».
Б) Ст. 2 Федерального закона от 21.11.2011 № 324-ФЗ «О бесплатной юридической помощи в РФ»:
«Граждане имеют право на получение бесплатной юридической помощи в случаях и в порядке, которые предусмотрены настоящим Федеральным законом, другими федеральными законами и законами субъектов Российской Федерации».
Образец решения:
Для того, чтобы правильно уяснить смысл термина «закон», который упоминается в ч. 1 ст. 48 Конституции РФ необходимо использовать расширительной толкование, поскольку понятие «закон» включает в себя конкретный нормативный правовой акт (Федеральный закон от 21.11.2011 № 324-ФЗ «О бесплатной юридической помощи в РФ»), а также другие федеральные законы и законы субъектов РФ.
Буквальное толкование термина «закон» неприемлемо, поскольку будет означать, что получение гражданам бесплатной юридической помощи определяется лишь одним законом - Федеральный закон от 21.11.2011 № 324-ФЗ, что существенно сузит гарантии прав граждан на получение бесплатной юридической помощи.
Задание 6
Охарактеризуйте объективную сторону данного правонарушения, а также оцените, какая форма вины присутствует в данном деянии:
«В городе П. был поврежден газопровод, проложенный под землей. В течение нескольких часов, пока не были приняты соответствующие меры, газ вырывался наружу, загрязняя воздух и угрожая возникновением пожара. Газопровод был поврежден в результате строительных работ. Строители, проводившие работы, не знали о существовании газопровода. Однако руководство строительного объекта имело документ подтверждающий наличие на данной территории газопровода, но своевременно не поставило об этом в известность строителей».
Образец решения:
Объективная сторона выражается в противоправном деянии, наступивших общественно-опасных последствиях и причинно-следственной связи между ними.
Противоправное деяние выражается в бездействии руководства строительного объекта. Общественно-опасными последствиями являются загрязнение воздуха и угроза возникновения пожара. Причинно-следственная связь заключается в том, что бездействие руководства строительного объекта повлекло за собой ошибочные действия строителей, которые невиновно повредили газопровод.
В действиях руководства строительного объекта присутствует неосторожная вина в форме небрежности, то есть общественно-опасные последствия возникли в результате невнимательности и халатного отношения к должностным обязанностям.
Задание 7
Определите вид правонарушения и ответственности за него, охарактеризуйте состав данного правонарушения: «При управлении автотранспортом в нетрезвом состоянии гражданин Д. совершил наезд на пешехода, который в результате этого дорожно-транспортного происшествия получил многочисленные переломы рук и ног».
Образец решения:
Причинение вреда при дорожно-транспортном происшествии регламентируется двумя нормативными правовыми актами: КоАП РФ и УК РФ. В связи с тем, что пешеход получил многочисленные переломы рук и ног имеет место тяжкий вред здоровью, а следовательно совершенное правонарушения является преступлением, за которое следует уголовная ответственность.
Объектом правонарушения являются общественные отношения в сфере безопасности дорожного движения. Объективная сторона выражается в противоправном действии – наезде на пешехода, общественно-опасные последствия - многочисленные переломы рук и ног, которые причинно обусловлены наездом автотранспорта. Субъектом преступления является вменяемое физическое лицо. Субъективная сторона выражается в неосторожной вине выраженной в форме легкомыслия, то есть лицо самонадеянно рассчитывало на предотвращение общественно-опасных последствий, прекрасно понимая, что нарушает правила дорожного движения управляя транспортным средством в состоянии опьянения.
Задание 8
Распределите по группам, обоснуйте свой ответ:
1) юридические поступки; 2) юридические акты.
сочинение песни;
обмен квартиры;
находка клада старинных монет;
Образец решения:
1) юридические поступки:
сочинение песни;
случайная съемка на видеокамеру покушения на жизнь человека;
находка клада старинных монет.
2) юридические акты:
обмен квартиры;
решение суда об удалении гражданина из зала суда;
заключение договора найма жилого помещения;
заявление в жилищное управление с просьбой о ремонте квартиры.
Задание 9
Осуществите толкование предложенной правовой нормы и дайте ответ на вопросы:
А) Имеет ли право мать ребенка на оспаривание отцовства?
ст. 52 СК РФ: «Запись родителей в книге записей рождений, произведенная в соответствии с пунктами 1 и 2 статьи 51 настоящего Кодекса, может быть оспорена только в судебном порядке по требованию лица, записанного в качестве отца или матери ребенка, либо лица, фактически являющегося отцом или матерью ребенка, а также самого ребенка по достижении им совершеннолетия…».
Б) Какие способы толкования Вы использовали? Поясните свой ответ.
Образец решения:
А) Матерью ребенка является женщина, записанная в качестве матери в книге записей рождений либо фактическая мать ребенка. Указанная норма закрепляет юридическое право обоих субъектов права на оспаривание отцовства, которое юридически закрепляется в книге записей рождений.
Б) При осуществлении толкования нами использовались такие способы, как логический и специально-юридический. Применение логического способа толкования выразилось в использовании такого приема как логическое преобразование. С его помощью удалось раскрыть содержание диспозиции нормы (право матери на оспаривание записи родителей). Специально-юридический способ выразился в необходимости толкования юридического термина «мать ребенка».
Задание 10
Расположите нормативные правовые акты в порядке убывания юридической силы, исключите из предложенного списка правовые акты, не содержащие нормы права (правоприменительные акты и акты толкования права), если таковые есть, обоснуйте свой ответ.
2. Постановление Правительства РФ от 15.05.2007г. «Программа государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи».
3. Приказ МВД России от 6 ноября 2007 г. № 974 «О пособиях сотрудникам милиции на содержание детей, посещающих государственные и муниципальные детские дошкольные учреждения».
4. Договор между Российской Федерацией и Латвийской Республикой о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Рига, 03.02.93 г.
5. Определение Конституционного Суда РФ от 27.05.2010 № 668-О-О
«Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина
Балакишеева В.И. на нарушение его конституционных прав частью первой статьи 226 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, частью второй статьи 17 и частью первой статьи 34 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате».
6. Указ Президента РФ от 29.11.2010 № 1491 «О награждении орденом «Родительская слава» многодетных родителей (усыновителей)»
8. Указ Президента РФ «Об утверждении Перечня сведений, отнесенных к государственной тайне» от 30.11.1995 № 1203
9. Федеральный закон от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
10. Закон РФ от 22.12.1992 № 4180-1 «О трансплантации органов и (или) тканей человека».
Образец решения:
Из представленного перечня следует исключить следующие правовые акты:
Договор между Российской Федерацией и Латвийской Республикой о правовой помощи и правовых отношениях по гражданским, семейным и уголовным делам. Рига, 03.02.93 г. – указанный правовой акт не является нормативным правовым.
Определение Конституционного Суда РФ от 27.05.2010 № 668-О-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Балакишеева В.И. на нарушение его конституционных прав частью первой статьи 226 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации, частью второй статьи 17 и частью первой статьи 34 Основ законодательства Российской Федерации о нотариате» - указанный правовой акт является актом толкования права.
Указ Президента РФ от 29.11.2010 № 1491 «О награждении орденом «Родительская слава» многодетных родителей (усыновителей)» - указанный правовой акт является актом правоприменения.
Оставшиеся нормативные правовые акты следует выстроить исходя из следующего принципа. Высшей силой обладают законы, среди которых на первом месте должны стоять федеральные конституционные законы, потом федеральные законы. При этом кодифицированные законы обладают приоритетом и большей силой, чем некодифицированные законы. Далее следует располагать подзаконные акты – указы Президента, постановления Правительства, подзаконные акты федеральных органов исполнительной власти. На последнем месте следует располагать региональные нормативные правовые акты.
2. Федеральный закон от 22.07.2008 № 123-ФЗ «Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».
3. Закон РФ от 22.12.1992 № 4180-1 «О трансплантации органов и (или) тканей человека».
4. Указ Президента РФ «Об утверждении Перечня сведений, отнесенных к государственной тайне» от 30.11.1995 № 1203
5. Постановление Правительства РФ от 15.05.2007г. «Программа государственных гарантий оказания гражданам Российской Федерации бесплатной медицинской помощи».
6. Приказ МВД России от 6 ноября 2007 г. № 974 «О пособиях сотрудникам милиции на содержание детей, посещающих государственные и муниципальные детские дошкольные учреждения».
7. Постановление Правительства Москвы «О Регламенте Правительства Москвы» от 21.02.2006 № 112-ПП.
Задание 11
Проанализируйте содержание ст. 120 УИК РФ и определите наличие факторов, способствующих созданию условий для проявления коррупции (коррупциогенные факторы). Аргументируйте свою точку зрения, приведите примеры иных коррупциогенных факторов.
«Статья 120. Исправительные колонии общего режима
1. В обычных условиях в исправительных колониях общего режима отбывают наказание осужденные к лишению свободы, поступившие в данное исправительное учреждение, а также осужденные, переведенные из облегченных и строгих условий отбывания наказания. Если осужденный в период пребывания в следственном изоляторе не допустил нарушений установленного порядка содержания под стражей, за которые к нему применялась мера взыскания в виде водворения в карцер, срок его нахождения в обычных условиях исчисляется со дня заключения под стражу.
2. При отсутствии взысканий за нарушения установленного порядка отбывания наказания и добросовестном отношении к труду по отбытии не менее шести месяцев срока наказания в обычных условиях отбывания наказания осужденные могут быть переведены в облегченные условия.
3. Осужденные, отбывающие наказание в обычных условиях, признанные злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания, переводятся в строгие условия отбывания наказания.
4. Осужденные, отбывающие наказание в облегченных условиях, признанные злостными нарушителями установленного порядка отбывания наказания, переводятся в обычные или строгие условия отбывания наказания.
5. Перевод из строгих условий отбывания наказания в обычные производится не ранее чем через шесть месяцев при отсутствии взысканий за нарушения установленного порядка отбывания наказания.
6. Повторный перевод из строгих условий отбывания наказания в обычные или из обычных в облегченные производится в порядке, предусмотренном частями второй и пятой настоящей статьи.
7. Осужденные, переведенные из другой исправительной колонии общего режима, отбывают наказание в тех же условиях, которые были им определены до перевода».
Образец решения:
Коррупциогенный фактор присутствует в ч. 2 указанной статьи. Словосочетание «могут быть» свидетельствует о таком факторе, как определение компетенции по формуле «вправе» - диспозитивное установление возможности совершения органами государственной власти или органами местного самоуправления (их должностными лицами) действий в отношении граждан и организаций.. В данном случае перевод в облегченные условия из обычных зависит исключительно от усмотрения лица, а не от объективных требований, закрепленных в норме.
Корупциогенными факторами являются положения нормативных правовых актов, которые могут способствовать коррупционным правонарушениям. Перечень коррупциогенных факторов закреплен в Методике проведения антикоррупционной экспертизы законодательства, которая утверждена Постановлением Правительства РФ от 26.02.2010 № 96 (ред. от 27.03.2013) «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов». В указанной Методике коррупциогенные факторы подразделяются на две большие группы: 1) Коррупциогенные факторы, устанавливающие для правоприменителя необоснованно широкие пределы усмотрения или возможность необоснованного применения исключений из общих правил (к примеру, широта дискреционных полномочий; определение компетенции по формуле «вправе»; чрезмерная свобода подзаконного нормотворчества; принятие нормативного правового акта за пределами компетенции; отсутствие или неполнота административных процедур; отказ от конкурсных (аукционных) процедур); 2) коррупциогенные факторы, содержащие неопределенные, трудновыполнимые и (или) обременительные требования к гражданам и организациям (к примеру, наличие завышенных требований к лицу, предъявляемых для реализации принадлежащего ему права; злоупотребление правом заявителя органами государственной власти или органами местного самоуправления (их должностными лицами); юридико-лингвистическая неопределенность).
Задача 1
Рассказывая о системе юридических наук, студент Лукашев криминалистику отнес к отраслевой юридической науке, а уголовное право – к специальной юридической науке.
По мнению же студента Антонова криминалистика относится к специальной юридической науке, а уголовное право – к отраслевой.
Кто их них прав?
Задача 2
Что такое объект и предмет науки? Почему недопустимо их смешивать? Какая связь существует между предметом и методом науки?
Задача 3
Объясните деление всех наук на естественные, технические и гуманитарные. В чем своеобразие и сложность предмета и метода гуманитарных наук? Докажите, что юриспруденция наука гуманитарная.
Задача 4
Дайте определение предмета ТГП и раскройте фундаментальный статус этой науки в системе юридических наук. Порассуждайте на тему «Юриспруденция наука практическая, но нет ничего практичнее хорошей теории».
Задача 5
Назовите и охарактеризуйте функции теории государства и права. Можно ли определить доминируюуюфнкцию тории гсударства и права?
Задача 6
Дайте определение метода теории государства и права и раскройте связь предмета и метода этой науки.
и т.д
Введение (выдержка)
Задача 17
Общественное объединение «Первоздание» в своих программных положениях предполагает отказ человеческого сообщества от цивилизации и возврат к первобытным началам жизни. По мнению идеологов данного объединения, дальнейшее развитие научно-технического прогресса приведет к экологической катастрофе, а возрастание потребностей людей со временем вызовет неразрешимые экономические и социальные проблемы. Возвращение же человечества в первозданную природу является органической необходимостью, исправляющей тупиковую ошибку общественного развития.
Сформулируйте свою позицию по поводу этой программы.
Ответ:
Мне кажется, что эта программа носит утопический характер. Невозможно вернуться к старому, когда государство и общество развивается вперед.
Одна из основных закономерностей эволюции государства заключается в том, что по мере совершенствования цивилизации и развития демократии оно превращается из примитивного образования принудительно-репрессивного характера в политическую организацию общества, где активно функционирует весь комплекс институтов государства в соответствии с принципом разделения властей. Демократически развивающееся общество нуждается в том, чтобы его разносторонние объективные потребности были бы в центре внимания государства, оно стимулирует развертывание общесоциальных функций государства, оно стимулирует развертывание современного государства – возрастание его роли в жизни общества.
На основании вышеизложенного – возврат к общинному строю невозможен. Наоборот, дальнейшее развитие НТП предполагает повышение значимости и уровня развития государства.
Задача 18
Чем объясняется в прошлом господство теологического подхода к трактовке происхождения государства? Какую важную идеологическую функцию играла эта концепция? Правомерно ли однозначно критиковать теологическую теорию государства за то, что она основана на вере и не носит научного характера?
Ответ: Господство теологического подхода к трактовке происхождения государства объясняется тем, что с древних времен для людей был важен постулат: «вся власть от бога». Бог сотворил все живое, в том числе и сотворил государство. Теологическая теория является одной из самых древних. Ее создатели считали, что государство вечно существует в силу божественной воли, а потому каждый обязан смиряться перед этой волей, подчиняться ей во всем. Согласно теологической теории творец всего сущего на Земле, в том числе государства, Бог, проникнуть же в тайну божественного замысла, постичь природу и сущность государства невозможно. Теологическая теория не отвергала необходимости создания и функционирования земного государства, обеспечения надлежащего правопорядка.
Эта концепция играла такую идеологическую функцию – как повиновение власти. Божественное происхождение государства придавало власти и авторитет, и безусловную обязательность. Основные правила поведения в обществе – не убей, не укради, поступай так как ты хочешь, чтобы поступали с тобой и т.д. – имеют религиозное обоснование. Их необходимо соблюдать, так как это закреплено в Библии. То есть, система основополагающих (базовых) идей, понятий, взглядов, в соответствии с которыми формируются мировоззрение и жизненная позиция личности, социальных групп, общества в целом, отражена в библии – законе от Бога. Без базовых интегрирующих идеологических установок и мотивов ни личность, ни государство, ни общество обойтись не могут.
Я считаю, что неправомерно однозначно критиковать теологическую теорию государства за то, что она основана на вере и не носит научного характера. Данная концепция происхождения государства не лишена полностью значения. Так, придавая государству и государственной власти божественный ореол, она присущими ей средствами поднимала их престиж, сурово осуждала преступность, способствовала утверждению в обществе взаимопонимания и разумного порядка. Кроме того, эта теория отражала определенные реальности а именно теократические формы первичных государств (власть жрецов, роль храма, разделение власти между религиозными и административными центрами).
Шпаргалка:
Ответы на вопросы итогового (государственного) комплексного междисциплинарного экзамена по направлению 521500(080500.62) – «Менеджмент». Современная Государственная АкадемияДипломная работа:
ПРИЛОЖЕНИЯ КООРДИНАТНО-ВЕКТОРНОГО МЕТОДА К РЕШЕНИЮ ШКОЛЬНЫХ ЗАДАЧ
Основная часть (выдержка)
Задача 52
Назовите элемент юридической нормы, который указывает на само правило поведения:
1. Санкция;
2. Превенция;
3. Диспозиция;
4. Гипотеза.
Ответ:
Элемент юридической нормы, который указывает на само правило поведения – диспозиция.
Обоснование: исходя из понятий элементов нормы.
Структура юридической нормы - это упорядоченное единство необходимых элементов, обеспечивающих ее функциональную самостоятельность. Данная структура показывает, из каких частей состоит норма и как они взаимосвязаны. Таких частей три:
1) гипотеза - элемент нормы права, указывающий на условия ее действия (время, место, субъектный состав и т.п.), которые определяются путем закрепления юридических фактов;
2) диспозиция - элемент нормы права, определяющий модель поведения субъектов с помощью установления прав и обязанностей, возникающих при наличии указанных в гипотезе юридических фактов; диспозиция выступает основной регулирующей частью нормы, ее ядром;
3) санкция - элемент нормы права, предусматривающий последствия для субъекта, реализующего диспозицию.
Задача 54
Красин родился в 1920 г. и умер в 1998 г. с 8 лет пошел в школу, в 18 лет – в армию. Остальное время – трудился.
В какой период жизни Красин обладал правоспособностью?
Ответ:
Правоспособность – это предусмотренная нормами права способность (возможность) лица иметь субъективные права и юридические обязанности. Гражданская правоспособность гражданин возникает с момента рождения. Значит, Красин на протяжении всей жизни обладал гражданской правоспособностью.
Если говорить о трудовой правоспособности, то она возникает по достижении определенного возраста.
Задача 55
Как соотносятся категории «субъект права» и «субъект правоотношения»?
Приведите примеры.
Ответ:
Субъектами права являются индивиды или организации, которые на основании юридических норм могут быть участниками правоотношений, то есть носителями субъективных прав и обязанностей. То есть субъект права, обладая правосубъектностью – предусмотренная нормами права способность (возможность) быть участником правоотношений – становится участником правоотношений.
Значит, субъекты правоотношений – это субъекты права, которые используют свою праводееспособность.
Субъекты правоотношений – это участники правовых отношений, обладающие соответствующими субъективными правами и юридическими обязанностями.
Примеры:
1. Субъект права - гражданин. Гражданин заключил сделку купли-продажи, реализовал свою право и дееспособность, став при этом участником гражданского правоотношения.
2. Субъект права - организация. Юридическое лицо – ЗАО – провело дополнительное эмиссию ценных бумаг, при этом ЗАО реализовала свою правосубъектность и стало субъектом правоотношений.
3. Субъект права – организация. Государственный орган – Администрация НСО объявило конкурс на заключение договора поставки для нужд НСО. При этом Администрация НСО реализовала свою правосубъектность и стало субъектом правоотношений.
Задача 56
В одном из вузов на юридическом факультете был открыт отдел кодификации. Здесь вели картотеку действующего законодательства, отмечали изменения и дополнения в нем. С помощью аппарата множительной техники формировали и тиражировали сборники законов по определенной тематике.
Какая форма систематизации законодательства осуществляется в данном случае?
Ответ:
Систематизация - это упорядочение нормативных актов, приведение их в определенную систему. Она необходима для обеспечения доступности законодательства, для удобства пользования им.
Выделяют такие виды систематизации:
1) инкорпорация - форма систематизации путем объединения нормативных актов без изменения их содержания в сборник, где каждый из актов сохраняет свое самостоятельное юридическое значение. Принципы инкорпорации: хронологический (по времени их принятия), тематический (по определенной тематике) и др. Инкорпорация - самый простой вил систематизации;
2) консолидация - форма систематизации путем объединения нормативных актов без изменения их содержания в единый акт, где каждый из актов теряет свое самостоятельное юридическое значение. Здесь нормативные акты объединяются по признаку их относимости к одному виду деятельности (охрана природы, образование и т.п.);
3) кодификация - форма систематизации путем объединения нормативных актов в единый, логически цельный акт с изменением их содержания. В процессе кодификации устраняются устаревший правовой материал, противоречия в нормах, создаются новые правила поведения, обеспечиваются их согласованность, логичность. Поэтому кодификация - способ правотворчества, наиболее сложный и трудоемкий вид систематизации.
Значит, в случае описном в задаче, имела место инкорпорация.
Заключение (выдержка)
Задача 65
Определите в каких случаях наступает дисциплинарная ответственность:
1. А/ Использование в личных целях оборудования предприятия в нерабочее время;
Б/ Повреждение по халатности во время работы прибора;
В/ Невыполнение обязанностей по воспитанию своих детей;
Г/ Нарушение правил проживания в общежитии предприятия.
2. А/несоблюдение правил техники безопасности во время работы,
Б/ опоздание на торжественное собрание по случаю 8 марта,
В/ изготовление по халатности бракованной продукции;
Г/ опоздание на работу при прохождении в командировке в другом городе;
3. А/ повреждение насаждений в городском саду,
Б/ проезд без билета в городском транспорте,
В/ невыполнение рабочего задания из-за отсутствия деталей,
Г/ неправильная эксплуатация оборудования из-за ошибки в инструкции,
4. А/ появление на работе в нетрезвом состоянии,
Б/ опоздание на работу на 10 минут,
В/ отсутствие на рабочем месте в связи с болезнью, подтвержденной листком нетрудоспособности,
Г/ Изготовление продукции, признанной браком.
Ответ:
Дисциплинарная ответственность возникает вследствие совершения дисциплинарных проступков. Специфика их противоправности заключается в том, что в данном случае нарушается не запретительная норма, а позитивное правило, закрепляющее трудовые обязанности работника. Привлекать к дисциплинарной ответственности может лицо, осуществляющее распорядительно-дисциплинарную власть над конкретным работником. Различают три вида дисциплинарной ответственности: в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка, в порядке подчиненности, в соответствии с дисциплинарными уставами и положениями.
Дисциплинарная ответственность наступает в следующих случаях:
-использование в личных целях оборудования предприятия в нерабочее время;
-несоблюдение правил техники безопасности во время работы,
-опоздание на работу при прохождении в командировке в другом городе;
-появление на работе в нетрезвом состоянии,
-опоздание на работу на 10 минут.
Задача 66
В римском праве действовало правило: «Никто не предполагается дурным». Какой принцип современного права выражен в это фразе?
Ответ:
Лицо считается невиновным пока не будет доказан его вина.
В уголовном праве действует принцип презумпции невиновности. Лицо, которое подозревается в совершении преступления предполагается невиновным, пока не будет доказано иное. Причем бремя доказывания лежит на стороне обвинения. То есть подозреваемый не должен доказывать свою невиновность.
Задача 67
Выделяя признаки правового государства, Банников перечислил:
1. верховенство закона;
2. тотальный контроль правящей элиты;
3. принцип разделения властей;
4. гарантированность прав и свобод личности;
5. независимый суд;
В чем ошибся Банников?
Ответ:
Правовое государство - это такая организация политической власти, создающая условия для наиболее полного обеспечения прав и свобод человека и гражданина, а также для наиболее последовательного связывания с помощью права государственной власти в целях недопущения злоупотреблений.
Можно выделить два основных принципа (две стороны сущности) правового государства:
1) наиболее полное обеспечение прав и свобод человека и гражданина, создание для личности режима правового стимулирования (социальная, содержательная сторона):
2) наиболее последовательное связывание с помощью права государственной власти, формирование для государственных структур правового режима ограничения (формально-юридическая сторона).
Первый принцип закреплен в статье 2 Конституции РФ, где установлено, что «человек, его права и свободы являются высшей ценностью». Правовое государство должно последовательно исполнять свое главное предназначение - гарантировать каждому гражданину возможность всестороннего развития личности. Речь идет о такой системе социальных действий, при которой права человека и гражданина являются первичными, естественными, в то время как возможность осуществления функций государственной власти выступает вторичной, производной.
Правовой наукой ныне в виде естественных признается система гражданских (личных), политических, экономических, социальных и культурных прав личности, которые содержатся во Всеобщей декларации прав человека 1948 г. и в других международных актах.
Второй основной принцип воплощается в жизнь с использованием следующих способов, выступающих в качестве самостоятельных принципов:
- разделения власти на законодательную, исполнительную и судебную ветви с целью исключения злоупотреблений ею;
- федерализм;
- верховенство закона;
-взаимной ответственности государства и личности.
Значит, Банников ошибся, когда назвал в качестве признака правого государства - тотальный контроль правящей элиты.
Литература
Задача 63
Римские юристы утверждали: «Действие не делает невиновными, если не виновен разум». О каком признаке правонарушения идет речь в этом высказывании? Раскройте этот признак.
Ответ:
Правонарушение – это общественно вредное виновное деяние дееспособного субъекта, противоречащее требованиям правовых норм. Римские юристы имели в виду такой признак правонарушения как виновность. Правонарушение признается только такое деяние, совершая которое, индивид осознает, что действует противоправно, что своим поступком наносит ущерб общественным интересам, действует виновно.
Задача 64
Находясь в нетрезвом состоянии гр.Синюков управлял автотранспортным средством. Навстречу выбежала на проезжую часть собака. Желая уйти от столкновения с животным., Синюков вырулил резко влево, и ударив машиной рекламный стенд, свалил его. Владелец стенда потребовал возмещения вреда.
Каким Вам видится правовой исход этого дела?
Ответ:
Синюков должен возместить причиненный вред. В данном случае возникло обязательство из причинения вреда (глава 59 ГК РФ) – вред причинен источником повышенной опасности. Для привлечения лица к гражданско-правовой ответственности за деликт наступает при наличии трех условий: причинение вреда, ущерб и причинная связь между совершенным действием и наступившим вредом. То есть ответственность наступает без вины.
Кроме того, Синюков должен быть привлечен к административной ответственности за управление машиной в нетрезвом состоянии.
Примечания
Всего 67 задач,ответы на все задачи!
ПРАКТИКУМ
по теории государства и права
Челябинск
2011
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Теория государства и права – сложная учебная дисциплина , с которой студенты начинают освоение совершенно нового, незнакомого им ранее и очень интересного мира юриспруденции. С первых занятий у обучаемых может сложиться впечатление о том, что изучаемая ими наука представляет собой непрактичную совокупность знаний о государственно-правовых явлениях. Основные цели настоящего практикума: обосновать практическую применимость изучаемого материала, привлечь внимание и заинтересовать студентов в получении новых фундаментальных знаний.
С первых занятий студенты должны осознать практическую направленность обучения, научиться смотреть на жизнь через призму юридических понятий и категорий, уметь использовать их в сфере повседневного общения. Сложный процесс формирования юридического осмысления бытия начинается с приобретения элементарных представлений о праве и государстве. Сделать это интересным и увлекательным позволят различные творческие задания, нестандартные схематические упражнения и деловые игры , представленные в настоящем пособии. Такой подход, по-нашему мнению, позволит решить одну из актуальных проблем методики преподавания в современном образовании, связанную с умением педагога заинтересовать студентов в получении необходимых знаний.
Особенностью настоящего издания является форма рабочей тетради, способствующей самостоятельной работе учащихся в усвоении и закреплении основных положений теории государства и права. Преподаватель предлагает студентам (курсантам) заполнить соответствующий раздел практикума, чтобы в дальнейшем оценить и разобрать возможные трудности и ошибки.
В практикуме приводятся примеры действующего законодательства, что позволяет ориентировать студентов на необходимость работы с нормативными источниками, понимать их значение, уметь анализировать и применять на практике. В приложении приводятся полные тексты ряда актов официального толкования, что способствует решению не только указанных выше задач, но и знакомству студентов с реальной формой правовых актов .
В целях облегчения самостоятельной работы студентов в специальном разделе по каждой теме приводится краткий конспект лекций .
Автор надеется, что представленные практические задания позволят, не только более успешно освоить и закрепить теоретический материал, но и заинтересовать студентов изучаемой ими фундаментальной юридической наукой.
ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ
Тема 1. Предмет и метод теории государства и права
Практическое занятие – 2 ч.
Цель занятия
Закрепить знания, полученные на лекционных и семинарских занятиях по вопросам значения и места теории государства и права в системе наук, а также предмета, функций и методов ее изучения.
Практические задания
Задание № 1. Прокомментируйте слова известных мыслителей:
1.1. "Знать законы – значит воспринимать не их слова, но их содержание" (Византийский император и юрист Юстиниан).
_________________
1.2. "Законы изобретены для блага граждан" (Римский юрист Цицерон).
_____________
_______________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 2. Приведите пример использования метода правового эксперимента на практике из истории и современности (допустимо моделирование авторской ситуации).
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Составьте схемы:
3.1. "Классификация методов теории государства и права"
3.2. "Функции теории государства и права"
3.3. "Общая система наук"
Задание № 4.
4.1. Определите тип соотношения понятий, соответствующий приведенным схемам:
Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3
https://pandia.ru/text/79/131/images/image004_73.gif" width="360" height="76">
Тип № 4 Тип № 5
тип соотношения (номер) |
|
методология и метод | |
предмет и метод | |
государство и право | |
право и закон | |
право и мораль | |
преступление и правонарушение |
4.2. Придумайте по два примера к каждому типу соотношения понятий (юридического характера и обыденного).
тип № 1 | ||
Задание № 5. Объясните следующие проблемные ситуации:
5.1. Следует ли "отделить" теорию государства от теории права и "передать" теорию государства в состав политической науки (политологии).
5.2. Чем отличаются теория государства и права как наука от соответствующей ей учебной дисциплины?
Задание № 6. Найдите в различных словарях и выпишете определения следующих понятий (с указанием источника):
6.1.Закономерность______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.2.Концепция___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.3.Парадигма___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.4.Теория______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.5.Система_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.6.Структура___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.7.Наука_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.8.Функция_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.9.Метод_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.10.Эксперимент________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема 2. Происхождение государства и права
Практическое занятие – 2 ч.
Цель занятия
На основе моделирования игровых ситуаций добиться четкого и глубокого понимания причин, вызывающих возникновение государства и права, а также закономерностей этого процесса. Особо важно уяснить роль государства в возникновении права.
Практические задания
Задание № 1. Игра "Многообразие теорий происхождения государства".
Условия игры: студенты (курсанты) по очереди называют и раскрывают характеристику отдельных теорий происхождения государства и права. Победителем становится студент (курсант), назвавший последним соответствующую теорию.
Задание № 2. Сюжетно-ролевая игра "Судебный поединок".
Условия игры: студенты (курсанты) делятся на 2-3 команды, каждая из которых выбирает для защиты одну из теорий происхождения государства и права (5 минут).
После обсуждения (10 минут), команды выбирают докладчика и содокладчика, выступающих в качестве защитников теории.
После выступления защитников команды-оппонентов (представители других команд) задают вопросы с целью "разрушить" доказательную базу защиты (10 минут на группу).
Игра завершается заключительным словом преподавателя и подведением итогов (10 минут).
Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Баллы начисляются за защиту теории, за ответы и вопросы оппонентов.
Задание № 3. Разграничьте понятия обычай и традиция? Свою точку зрения аргументируйте, приведите примеры.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 4. Составьте схемы:
2) структурная организация
3) территориальная организация
4) нормативная организация
Тема 3. Понятие права
Практическое занятие – 2 ч.
Цель занятия
Выяснить общечеловеческую и классовую сущность права, четко и полно выявить его признаки, сформулировать на этой основе развернутое определение понятия российского права. Уяснить основные концепции понимания права. Критически осмыслить развитие российского права.
Практические задания
Задание № 1. Проведите лексический анализ представленных интегративных определений понятия "право" в соответствии с основными подходами правопонимания.
1.1. Профессор: "Право - это система нормативных установок, опирающихся на идеи человеческой справедливости и свободы, выраженная большей частью в законодательстве и регулирующая общественные отношения".
1.2. Профессор: "Право - это совокупность признаваемых в данном обществе и обеспеченных официальной защитой нормативов равенства и справедливости, регулирующих борьбу и согласование свободных воль во взаимоотношении друг с другом".
Задание № 2. Определите тип соотношения понятий "право" и "закон", соответствующий приведенным схемам. Свою позицию обоснуйте.
Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3
https://pandia.ru/text/79/131/images/image004_73.gif" width="360" height="76">
Тип № 4 Тип № 5
Задание № 3. Определите достоинства и недостатки основных концепций понимания права. Результаты оформите в виде таблицы.
подход | достоинства | недостатки |
нормативный | ||
социологический | ||
философский |
Задание № 4. Выразите одним словом суть каждого из подходов понимания права.
нормативный | |
социологический | |
философский |
Задание № 5. Обоснуйте свое отношение к проблемным вопросам изучаемой темы.
5.1. Совместимы ли основные типы понимания права?
5.2. Какой концепции понимания права придерживаетесь вы?
5.3. Есть ли практическая необходимость в поиске определения понятия "право"; плюрализме правопонимания?
5.4. Охарактеризуйте соотношение сознания и правопонимания.
Тема 4. Правотворчество
Практическое занятие – 2 ч.
Цель занятия
Закрепить на практике знания об условиях действия нормативных актов во времени, в пространстве и по кругу лиц, тенденциях и основных направлениях развития российского законодательства.
Практические задания
Задание № 1. Обозначьте на графике обратную силу закона (ретроактивность) и переживание закона (ультраактивность).
Задание № 2. Решите представленные задачи. Свою точку зрения обоснуйте ссылками на законодательство.
2.1. Посол Российской Федерации в государстве Республика Панама, находясь за рулем собственного автомобиля, стал виновником дорожно-транспортного происшествия, в результате которого погиб гражданин этого государства.
Будет ли посол Российской Федерации привлечен к уголовной ответственности на территории Республики Панама?
2.2. Во время стоянки иностранного грузового судна на рейде морского порта Мурманска один из матросов на палубе этого судна причинил тяжкое телесное повреждение другому матросу. Потерпевший обратился в администрацию порта.
Вправе ли работники местного Р к ответственности виновного? Изменится ли ситуация в случае совершения правонарушения на борту судна во время его нахождения в нейтральных водах, и к кому должен в данном случае обратиться потерпевший?
________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.3. В Городской отдел образования города Кыштыма 05 мая 2007 года поступил Приказ Министерства Образования Российской Федерации № 000
от 01.01.01 года.
С какого момента данный приказ вступает в законную силу в городе Кыштыме?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.4. Десятилетний сын депутата Государственной Думы РФ по неосторожности разбил автомобиль соседа по дому.
Требуется ли предварительное согласие Государственной Думы РФ или ее Совета для возложения на депутата гражданско-правовой ответственности ?
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.5. Депутат Верховной Рады Украины, находясь за рулем собственной автомашины, грубо нарушил в г. Челябинске правила дорожного движения - создал опасную аварийную ситуацию.
Может ли работник ДПС ГИБДД Российской Федерации оштрафовать его? Возможно ли лишить этого депутата прав управления автомашиной без согласия Верховной Рады Украины?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание № 3. Установите иерархию нормативных правовых актов Российской Федерации.
https://pandia.ru/text/79/131/images/image008_44.gif" width="640" height="174">
Задание № 4. В каком соотношении находятся международное и внутригосударственное и законодательство?
https://pandia.ru/text/79/131/images/image002_100.gif" width="640" height="76">
Тип № 1 Тип № 2 Тип № 3
Задание № 5. Составьте кроссворд по проблемам правотворчества в Российской Федерации (не менее чем из 20 слов).
Задание № 6. Деловая командная игра "Проблемы правотворчества в России".
задачи и тесты
Решение задач и тестов предназначено для закрепления и углубления знаний полученных на лекциях, семинарских занятиях, в результате самостоятельного изучения дисциплины. При решении задач и тестов рекомендуется пользоваться литературой, которая дана в конце каждой части (Часть 1. Теория государства, Часть 2. Теория права). После изучения литературы и ее осмысления можно приступать к решению задач и тестов. Недопустимо механическое переписывание учебников и других источников. В работе должен присутствовать анализ фактов и их критический разбор, а также собственная позиция автора по рассматриваемому вопросу.
Часть 1. Теория государства
Тема 1. Теория государства и права как наука
Как соотносятся с точки зрения элементов науки теории государства и права "общество" и "общие закономерности возникновения и функционирования государства и права, и с ними связанных социальных явлений и процессов".
Структура теории государства и права определяется через: предмет теории государства и права; методологию теории государства и права; все выше перечисленное.
О каких функциях теории государства и права идет речь:
"открытие новых государственно-правовых явлений";
"объяснение государственно-правовых процессов общественной жизни";
"определение новых тенденций в развитии государственно-правовых явлений".
Используя элементы методологии теории государства и права (принципы и методы) покажите их практическую реализацию на примере исследования темы "Форма правления Российской Федерации".
Тема 2. Власть в обществе
К каким классификационным критериям относятся следующие виды власти:
семейная, религиозная, власть армии;
исполнительная, законодательная, судебная;
политическая, экономическая, социальная.
Определить элементы власти и дать им характеристику на основе следующей ситуации: "За проезд на красный сигнал светофора инспектор ГИБДД составил на водителя протокол о совершении административного правонарушения с указанием размера штрафа".
Дайте сравнительную характеристику государственной и политической власти. Составьте таблицу.
К каким формам осуществления государственной власти относятся:
правотворческая деятельность;
планирование;
правоисполнительная и правообеспечительная деятельности;
государственные заказы.
Являются ли данные формы взаимодополняющими.
Дать характеристику легитимности государственной власти в РФ по следующему плану:
форма легитимности;
основания легитимности;
степень легитимности.
Дайте характеристику понятиям "легитимность власти", "доверие народа к политическим институтам и их лидерам".
Тема 3. Первобытное общество
Тип экономики в первобытном обществе был:
производящий;
присваивающий;
Раскрыть следующие принципы экономики первобытного общества: рецепроктность. редистрибуция, половозрастное разделение труда.
Власть в первобытном обществе основывалась на:
принуждении;
все вместе.
Верно ли утверждение, что: "люди в первобытном обществе объединялись только по кровнородственному признаку"?
О какой черте первобытного общества идет речь: "собрание всех общинников, равенство личных прав и обязанностей членов общины, выборность и смещение вождей и старейшин".
Раскройте следующие черты мононормы:
естественно-природная основа;
действие в силу привычки;
регулирование поведения людей, обеспечивающее их единство и сплоченность.
В какой форме выражались мононормы.
У австралийцев Западной Виктории существовали фратрии Черного и Белого Какаду, у селькуров - Кедровки и Орлы и т.д. Какую роль играли названия фратрий в регулировании поведения людей? Что такое "обычай" и какие виды санкций существовали в первобытном обществе за ненадлежащее поведение?
Тема 4. Происхождение государства и права
Сравните "восточный" и "европейский" пути возникновения государства и права, выделите общие черты происхождения государства и права.
Начертите схему образования протогосудаства (вождество). Раскройте признаки вождества.
Дайте характеристику военной демократии. Чем она отличается от вождества.
Дайте характеристику материалистическому (классовому) подходу возникновения государства и права, используя следующие схемы:
Суть общецивилизационного подхода к рассмотрению государства и права заключается в формуле:
"государство и право - результат человеческого прогресса, фактор общечеловеческой культуры". Раскройте содержание данного утверждения.
К теориям происхождения государства и права относятся:
психологическая теория, теологическая теория;
теория разделения властей;
Л. Гумплович, К. Каутский, Б. Дюринг;
Г. Гроций, Б. Спиноса, Р. Радищев;
Аристотель, Фома Аквинский.
В какой теории происхождения государства и права используются идеи Дарвина:
теологическая;
органическая;
психологическая.
Тема 5. Исторические типы государства и права
Проведите сравнительный анализ терминов "классификация" и "типология". На основе анализа дайте свое определение выше указанным категориям.
Составьте сравнительную таблицу типов государства и права формационной типологии. В чем на Ваш взгляд заключаются недостатки рассмотренной Вами типологии.
Государственная власть - часть мира культуры;
Разнородность культур оказывают влияние на развитие государства.
Цивилизации в своем развитии проходят несколько этапов развития: локальные цивилизации, особенные цивилизации, современные цивилизации. К каким цивилизациям и почему относятся: западно-европейская, исламская, китайская, шумерская, федерации, индская.
По хронологии развития цивилизации подразделяются на: древние, средневековые и современные; по характеру политических режимов цивилизации бывают: тоталитарные, авторитарные, либеральные, демократические. Выделите иные классификационные критерии цивилизаций и их разновидностей.
Выделите недостатки цивилизационной типологии государства и права. P>
Тема 6. Понятие государства и его функции
Верно ли утверждение: "лагерь детского отдыха обладает признаками государства".
Дайте понятие категории "сущность" явления. Используя понятие "сущность явления" дать определение "сущности" государства и раскрыть ее содержание. Какая сущность государства характерна в современный период развития?
Верховенство государственной власти предполагает: исключение параллельного существования власти, обладающей аналогичной (высшей) юридической силой. наделение аналогичными государственно-властными полномочиями иных видов власти. Дать понятие "функции" государства. Охарактеризовать внутренние и внешние функции государства.
Деление функций государства на внутренние и внешние во многом являются условными. Используя следующие классификационные критерии выделите иные виды функций государства:
по времени действия;
по характеру деятельности государства.
Тема 7. Форма государства
Составьте сравнительную таблицу по монархиям абсолютной и конституционной (дуалистическая, парламентарная).
От чего зависит характер форм правления? Раскройте содержание института контрасигнатуры.
Составьте сравнительную таблицу республик (президентская, парламентарная, смешанная).
На примере России и Италии рассмотрите признаки федеративного и унитарного государства.
Верно ли утверждение, что "конфедерация - это одна из форм государственно-территориального устройства"
На примере развития Российской Федерации проанализируйте типы политических режимов.
Тема 8. Государственный аппарат
Рассмотрите три позиции на соотношение терминов "аппарат" и "механизм" государства:
"аппарат и механизм государства" - идентичные понятия;
"аппарат" - составное звено механизма государства;
"аппарат" государства формирует для реализации своих функций "механизм" государства.
Соотнесите понятия "орган государства" и "орган государственной власти"
В чем заключаются специфические особенности полномочий органа государственной власти?
На примере Российской Федерации дайте характеристику принципам организации и деятельности государственного аппарата.
Руководствуясь Конституцией РФ составьте схему взаимодействия ветвей государственной власти. Входит ли местное самоуправление в состав государственного аппарата?
Как соотносится государственная должность со статусом государственного служащего?
Раскройте профессионально-этические требования предъявляемые к государственным служащим.
Тема 9. Методы государственного управления
Метод государственного управления - это способ целенаправленного воздействия государства на общество с целью достижения определенного результата; воздействие одного органа государственной власти на другой; все вместе.
Прямые или косвенные методы государственного управления эффективны для управления экономикой государства?
Что понимается под убеждением? Раскройте формы убеждения.
Дайте понятие и раскройте принципы государственного принуждения.
Какая из мер государственного принуждения связана с возложением на правонарушителя обязанности, не существовавшей до правонарушения.
К каким мерам государственного принуждения относится восстановление сторон по сделке в первоначальное положение?
Тема 10. Государство в политической системе
Д. Истон в своих работах "Политическая система", "Системный анализ политической жизни" определял политическую систему как:
"взаимодействие, посредством которого в обществе авторитетно распределяются материальные и духовные ценности и на этой основе предотвращаются конфликты и напряжения между членами общества". Раскройте содержание понятия.
Дайте характеристику элементам политической системы (политические институты, политические отношения, политические нормы и принципы, политическое сознание и политическая культура).
Дать характеристику правовому статусу политических партий.
Чем политические партии отличаются от других общественных организаций?
Как вы оцениваете существующую практику лоббирования во властных структурах?
Дать характеристику видам политических систем.
Какой вид политической системы характерен для России?
Тема 11. Правовое государство и гражданское общество
Рассмотрите признаки правового государства на примере России. Является ли Российская Федерация правовым государством?
Соотнесите понятия "общество", "гражданское общество".
Раскройте принципы гражданского общества.
Формами взаимодействия гражданского общества и государства являются:
государственно-правовая регламентация функционирования субъектов гражданского общества;
законодательное закрепление обязанностей государства;
все вместе.
Тема 12. Современное Российское государство
Используя статьи Конституции РФ дайте характеристику Российской Федерации как социальному и правовому государству.
Черты каких республиканских форм правления сочетает в себе РФ?
Почему Российская Федерация является федеративным государством?
Верно ли утверждение, что "субъекты РФ обладают государственным суверенитетом".
Охарактеризуйте функции Российского государства.
Дайте характеристику легитимности Российской Федерации.
Тема 13. Личность, государство и право
Соотнесите понятия индивид - человек - личность.
Разграничьте правовую и социальную категорию "личность". Дайте характеристику элементам правового статуса личности.
Дайте понятие гражданству и раскройте его принципы.
Составьте таблицу оснований приобретения и прекращения гражданства.
Проклассифицируйте права человека и гражданина по следующим критериям: по субъектам; по содержанию; по времени развития; по способу реализации.
Какие международные и внутригосударственные гарантии защиты прав и свобод существуют в государствах?
Тема 14. Государство, экономика, политика и культура
Основываясь на статьях Конституции РФ раскройте принципы рыночной экономики.
Рассмотрите варианты воздействия государства, права, политики друг на друга.
Какие геополитические факторы оказывают влияние на развитие государства?
Рассмотрите взаимодействие права и культуры друг на друга.
Возможно ли в государстве сочетание плановой и рыночной экономики?
Контроль государства в экономической сфере подразделяется на:
прямой, косвенный;
внутренний, внешний;
Налог - это:
платежи в бюджеты разных уровней;
платежи в бюджеты местных органов самоуправления.
Тема 15. Общая характеристика права
Проанализируйте следующие подходы к пониманию права:
Томас Гоббс утверждал, что "право есть продукт воли тех, которые имели верховную власть над другими".
Карл Маркс: "Право - это возведенная в закон воля господствующего класса".
Ж.-Ж. Руссо в своих работах высказывал суждения о том, что "право заключает в себе общую волю".
Рассмотрите социально-психологический механизм действия права.
Верно ли утверждение, что "функции права выражают сущность права в общественных отношениях".
Раскройте следующие критерии ценностности права:
инструментальная ценность;
способствует развитию общественных отношений;
определение свободы личности в обществе;
выражает согласованную волю участников общественных отношений
Раскройте роль принципов права в построении правовой системы. Начертите схему.
Проанализируйте следующие утверждения:
принципы права - это основополагающие начала построения правовой системы;
принципы права - это требования предъявления к построению правовой системы.
Тема 16. Норма права в системе социальных норм
Раскройте признаки социальной нормы.
Составьте сравнительные таблицы нормы права и:
религиозные нормы;
корпоративные нормы;
технические нормы.
своих нормах безнравственных поступков".
Проанализируйте к каким классификационным критериям правовых норм относятся нормы права ГК РФ:
граждане и юридические лица по своему усмотрению осуществляют принадлежащие им гражданские права (ч. 1 ст. 9). в случае признания судом акта недействительным нарушенное право подлежит восстановлению либо защите иными способами, предусмотренными статьей 12 настоящего Кодекса (ч. 2 ст. 13). местом жительства признается место, где гражданин постоянно или преимущественно проживает (ч. 1 ст. 20).
Проанализируйте структурные элементы правовых норм, используя статьи гражданского кодекса РФ (ст. ст. 139, 149, 151, 152).
Используя статьи ГК РФ (ст. ст. 139, 149, 151, 152) проклассифицируйте структурные элементы нормы права.
Проведите сравнительный анализ нормы-предписания и логической нормы. Приведите примеры.
Тема 17. Система права
Определите составные элементы системы права:
Президент РФ;
избирательное право, избирательный процесс РФ;
порядок формирования Правительства РФ;
земельное право;
Разграничьте отрасль права, институт права, подотрасль права.
Проклассифицируйте следующие правовые институты:
правовой статус Государственной Думы РФ;
исковое судопроизводство;
применение наказания за нарушение закона;
право собственности.
Кто впервые подразделил право на публичное и частное? Составьте сравнительную таблицу частного и публичного права.
Дайте толкование ст. 15 Конституции РФ.
Раскройте критерии взаимодействия национального права РФ с международным.
Приведите примеры подотрасли права.
Тема 18. Источники (формы) права
Разграничьте "нормативно-правовой акт", "нормативный акт", "правовой акт".
Охарактеризуйте принципы построения системы нормативных правовых актов.
используя критерии высшей юридической силы закона определите иерархию: инструкций и распоряжений министерств и ведомств,
Конституционных законов РФ, Федеральных законов РФ.
Охарактеризуйте действие Федерального закона "О негосударственных пенсионных фондах от 10.01.2003 г. во времени, в пространстве и по кругу лиц.
Дайте характеристику правовым коллизиям. Раскройте способы устранения правовых коллизий.
Какие правила применения коллизионных норм вы знаете?
К каким видам систематизации относятся: ГК РФ, Конституция РФ, Сборник законов по Конституционному праву РФ, Положение. Дайте характеристику консолидации.
Тема 19. Правовые отношения
Дайте характеристику правоотношению купли-продажи недвижимости (признаки, субъект, объект, содержание).
Охарактеризуйте правосубъектность гражданина РФ, обладающего активным и пассивным избирательным правом.
Проклассифицируйте следующие отношения:
государственно-правовые, гражданские, административные;
закрепление прав и обязанностей;
процедура реализации прав и обязанностей;
субъект права обязан выполнять предписания правовой нормы;
субъекту права запрещено совершать какие-либо действия;
заказчик и подрядчик;
отношения собственности.
Составьте схему юридических фактов.
Разграничьте правонарушения и объективно противоправные деяния.
Охарактеризуйте юридический состав при достижении человеком пенсионного возраста.
Тема 20. Правосознание и правовая культура
Покажите реализацию функций правосознания (позновательной, оценочной, регулятивной) в следующей ситуации: за защитой нарушенного избирательного права гражданин РФ обратился в суд.
О каких видах правосознания идет речь:
правовое сознание юристов;
правосознание, складывающееся стихийно под влиянием жизненных условий, личного жизненного опыта;
правосозннание формирующееся на базе широких, обощенных правовых знаний.
Показать взаимодействие правовой идеологии и правовой психологии в следующей ситуации: "Гражданини РФ обратился в суд за защитой нарушенного права потребителя в соответствии с Федеральным законом "О защите прав потребителей РФ".
Покажите влияние правового нигилизма на правовую культуру.
Какую роль играет правовое обучение и правовое воспитание в формирвоании правовой культуры и правосознания.
Тема 21. Реализация права
Какие формы реализации права обеспечиваются запрещающими нормами, обязывающими нормами, управомочивающими нормами?
Привести примеры.
Перечислите случаи применения права, используя ситуации:
рассмотрение судом иска и признании сделки купли-продажи недвижимости недействительной;
суд определил преступнику наказание в виде лишения свободы сроком на 5 лет;
гражданин решил выйти на пенсию.
Покажите взаимодействие организационно-правовых и интеллектуально-правовых стадий применения права.
Дайте характеристику категории "государственно-властные полномочия".
Составьте сравнительную таблицу актов применения права.
Составьте проект постановления Конституционного Суда РФ, проанализируйте составные части акта применения права.
Чем акты применения права отличаются от нормативных правовых актов?
Тема 22. Правотворчество в современном правовом государстве
Охарактеризуйте принципы правотворчества, субъектов правотворчества, правотворческую инициативу.
В чем заключается взаимосвязь правотворчества и законодательного процесса?
На примере принятия федеральных законов РФ рассмотрите законодательный процесс в РФ, используя Конституцию РФ.
Какую роль играет лоббизм в правотворческом процессе?
Дайте характеристику юридической техники разделу Конституции РФ о государственно-территориальном устройстве.
Как вы думаете могут ли в нормативно-правовом акте использоваться слова, термины иностранного происхождения?
Тема 23. Толкование норм права
Какую роль играет толкование норм права в правовой системе государства?
Дайте языковой способ толкования п. 2 ст. 612 ГК РФ: "Арендодатель не отвечает за недостатки сданного в аренду имущества, которые были им оговорены, при заключении договора аренды или были заранее известны арендатору, либо должны были быть обнаружены арендатором во время осмотра имущества или проверки его исправности при заключении договора или передаче имущества в аренду.
Используя ст.ст. 606, 607 и 613 ГК РФ проведите систематическое толкование правовых норм.
Как между собой связаны общие и специальные правовые нормы при систематическом способе толкования? Приведите пример.
О каких видах толкования по объему идет речь:
Привести примеры.
Составьте сравнительную таблицу видов толкования по субъектам.
Какие виды интерпретационных актов можно выделить? Охарактеризовать.
Тема 24. Правовое регулирование
Сравните правовое воздействие и правовое регулирование. Составьте таблицу. Начертите схему взаимодействия.
Могут ли относиться к предмету правового регулирования отношения дружбы, использование досуга и т.д.?
Выделите критерии предмета правового регулирования.
Дайте характеристику элементам системы правового регулирования:
нормативное и индивидуальное регулирование;
централизованное и децентрализованное регулирование;
координация и субординация;
способы правового регулирования.
Одним из элементов правового регулирования является тип правового регулирования. По схемам определить тип правового регулирования и привести пример.
Покажите работу элементов механизма правового регулирования на следующем примере: "Гражданин М. подал документы в вуз, прошел по конкурсу и был зачислен в студенты 1-ого курса на основании приказа ректора вуза".
Тема 25. Правомерное поведение. правонарушение и юридическая ответственность
О каких видах правомерного поведения идет речь:
участие в выборах;
оплата поезда в транспорте;
гражданин соблюдает правовые предписания из-за боязни быть привлеченным к юридической ответственности.
Составьте сравнительную таблицу на разграничение правомерного поведения и правонарушения. Приведите примеры.
Приведите примеры видов правонарушений:
административное правонарушение;
гражданское правонарушение;
трудовое правонарушение;
процессуальное правонарушение;
международное правонарушение;
Каковы критерии деления правонарушений на преступления и проступки?
сравните юридическую ответственность и меры защиты. Приведите примеры.
Покажите реализацию принципов юридической ответственности руководствуясь следующими статьями Конституции РФ (ст. 55, ч. 1 ст. 50, ч. 11 ст. 50, ст. 49).
Верно ли утверждение: "Виды юридической ответственности - форма осуществления юридической ответственности".
Тема 26. Законность и правопорядок
Покажите реализацию принципов законности (верховенство закона, единство законности, целесообразность и реальность законности) в правомерном поведении граждан и должностных лиц.
Какие профилактические мероприятия необходимо применять в обществе для утверждения порядка и законности?
Целесообразно ли выделять такие виды гарантий как общие условия" и "специальные юридические средства"?
Покажите на примерах реализацию юридических гарантий законности.
Тема 27. Основные тенденции развития современных государственно-правовых систем
Раскройте теорию трихотомии выдвинутую Г. Давидов. К. Цвейгертом и Г. Котцеси в книге "Введение в правовое сравнение в частном праве (1971 г.), в основу классификации правовых систем положен критерий "правового стиля". Раскройте содержание данной категории.
Сравните романо-германскую правовую семью и семью "общего права".
Чем американская правовая семья отличается от "общего права".
Составьте таблицу черт семьи религиозно-традиционного права.
В чем заключалась специфика семьи социалистического права?
