Остров невыученных уроков.docx - Сценарий внеклассного мероприятия " В стране невыученных уроков". В стране невыученных уроков. Сценарий праздника До свиданья, детский сад! по мотивам сказки Л. Гераскиной В стране невыученных уроков
Под музыку 11 классы парами входят в зал.
Слово директору школы.
Сцена №1 Вступление.
Звенит звонок. На «перемену» выходят 3 мальчика: «слишком умный и начитанный», «слишком тихоня» и «слишком шустрый».
Ш: Ну, что, пацаны, скоро – свобода! Совсем чуть-чуть и вольная жизнь! Эх, отдохнем, нагуляемся, оторвемся!!!
Т: Подожди ты своей свободой. Экзамены на носу. Ой, я так боюсь!!!
У: Да-а-а! Сдается мне что, что у большинства потенциальных абитуриентов превалирует прямо-таки, скажем, угрожающе паническое настроение!
Ш: Да брось ты! Нормальное настроение! Что экзамены! Учителя же нас не съедят!!
Т: Наши не съедят. А ЕГЭ!? Вот ты все помнишь из школьной программы?
Ш: Вообще-то, не уверен… А что делать?
У: Учить, повторять, одним словом дифференцировать познавательную активность.
Ш: (мечтательно): А хорошо бы на время экзаменов снова стать первоклассником. Вот у кого никаких проблем. Только представьте: уроки – легкотня, домашних заданий задают мало, учителя опекают…
Т: Мы-то представили… А теперь ты представь…
Сцена №2 «Начальная школа»
Звучит песня «Чему учат в школе». Входят первоклассники.
Выступление первоклассников. Обмен подарками.
Т: Ну, как? Понял, каково таким крошкам? Им еще учиться и учиться…
У: И, не смотря ни на какие трудности…
Ш: Понял, понял… Но, все-таки, как было здорово в первом классе! (выходят ребята для поздравления учителей начальной школы) Помните, какие мы были: маленькие, беспомощные…
У: еще не такие высокоинтеллектуальные, как сейчас…
Т: еще не такие смелые, как сейчас…
Все вместе: И вот что из нас выросло!
1: Начальная школа – это основа всей школьной жизни!2: Именно тогда в нас были заложены азы всех наук…
3: Первые учебные навыки…
4: И все положительные черты!
5: За все это мы благодарим своих первых учителей:
6: Лидия Юрьевна Грачикова – наш смелый классный руководитель аж до 7 класса!
7: Щербакова Елена Юрьевна – наш добрый и улыбчивый педагог!
8: Приходько Елена Валерьевна – наш остроумный и веселый наставник!
9: Колпакова Людмила Николаевна – наш понимающий и отзывчивый учитель!
Все: Вы нас учили учиться!!!
Песня на мотив «Старый клен»
Сцена №3 Библиотека
У: Господа, господа. Очнитесь от воспоминаний. Детство – это, конечно, сенситивный возраст в усвоении наук. Однако, перед нами, особенно перед вами (выразительно смотрит на двоих) стоит проблема сдачи экзаменов.
Т: Что делать… Что делать… прям мурашки по спине!
Ш: Стоп! Придумал! Я знаю, где искать помощь! (шепчет им что-то) Татьяна Захаровна! Мы знаем, у вас есть все, что может нам подготовиться к экзаменам.
Т: Только нам столько учебников не прочесть!
У: (идет к Т.З.) Драгоценная Татьяна Захаровна! Не найдется ли у Вас для данных не столь прилежных учеников что-нибудь краткое, доступное, но одновременно содержательное?
Ш: С картинками!!!
У: И шрифт большой!
Т.З.: У меня есть для вас волшебная книга. Вам нужно попасть в нее. А уж там вы найдете все, что захотите! (передает им книгу)
Сцена №4 «Страна невыученных уроков»
Ш: Посмотрим, что за книга! (читает) Сказки! Вот это да!
Т: (плаксиво) Мы что, совсем маленькие?
У: Ну не скажи! Устное народное творчество – это кладезь мудрости!
Ш: Хватит рассуждать! Татьяна Захаровна знает, что делает. Открываем и внедряемся!
Т: Ой, а может, не надо!
У: Надо, друг мой, надо! Дорогу осилит идущий.
Они попадают в волшебную страну. На сцене – указатели «Страна выученных уроков» и «Страна невыученных уроков». Звучит тревожная музыка. Пока они втроем обсуждают «дальнейший путь», вылетают «двойки» и тихо меняют стрелки. Т.о. трое попадают в «страну невыученных уроков»
У: Вот, господа, уж здесь вам точно помогут!
Ш: Смотрите, что-то там темнеет на горизонте!
Т: Ой! Какая-то туча движется! Прямо на нас!
Звучит очень тревожная музыка. На них налетают «единицы» и «двойки», «пленят» их и ведут к трону, на котором сидит «Тройка»
3: Ага!!! Новеньких доставили. Прекрасненько!
Трое: Вы кто!?
3: Я – наиглавнейшая и наиважнейшая. Владычица дневников – «тройка»!
У: Извините, не понял. Куда мы попали?
3: Вы, мои золотые, в стране «невыученных уроков»! Я – ее правительница. А это (показывает на 1 и 2) – мои верные слуги. Ведь это именно они превращают ненавистные 4 и 5 в меня!
Ш: А мы-то вам зачем?
Т: Как зачем? Будет им теперь обед из 3-х блюд!
3: А вы-то, мои милые крошки, поможете увеличить штат моих слуг. Отправляйтесь по стране. Мой приказ – обращать 4 и 5 в 1 и 2. Я думаю, у вас получится… Задание понятно? Тогда вперед и не рассуждать, иначе…
3, 2 и 1 уходят под тоже тревожную музыку, но она постепенно становится тише.
Ш: Мы чего им в слуги нанимались?
Т: А я боюсь…
У: Спокойно! Мы пойдем другим путем. Чтобы одолеть врагов, надо наоборот 1 и 2 превращать в хорошие отметки.
Ш: Тогда посмотрим кто кого!
Сцена №5 Русский и литература»
Им навстречу грустные «КАРОВА», «САБАКА»…
Ш: Вы чего такие грустные, на себя не похожие?
К и С: Это вы виноваты! Мы написаны неправильно!
Т: Бедненькие, простите нас! Что же делать?
У: Как что? Исправлять!
Ш и Т исправляют.
Ш: Нина Ивановна! Мы правильно исправили?
Т: Никогда больше не будем делать ошибок!
У: Многоуважаемая Нина Ивановна! Мне думается, мои товарищи сейчас заслужили хорошие отметки, которые нам в данный момент просто необходимы!
Сцена №6 Математика
Выбегают 2,5 лошади. Они ржут:
Л: Вот что вы с нами сделали! Полюбуйтесь! Срочно исправляйте! И к Светлане Викторовне за пятёрками!
У: Это чьих ручек дело?
Ш: Ну моих, и что?
Л: А то! Что я три дня уже поесть не могу. Нечем. Хожу, как лошадь Мюнхгаузена!
Ш: Всё-всё! Решаю. Так-так… значит логарифм от 6-и по основанию 2… та-ак… Интеграл берём из дискриминанта… та-ак… итого 1,5 лошади..
От лошадей остаются только задние части!
Л: Не, ну ты что? Издеваешься?
Ш: У меня по-другому не получается.
Т: Дай я попробую, хотя и боюсь… Решаю. Так-так… значит, логарифм от 9-ти по основанию 3… та-ак… Интеграл берём из дискриминанта… та-ак… итого 3 лошади. Правильно?
Лошади становятся нормальными.
Л: Правильно!!! Мы ваши навеки! Светлана Викторовна, подарите им пятёрки, пожалуйста!
Сцена №7 Физика, ИИТ и астрономия
Скачут на лошадях они до распутья. Вместо камня стоит компьютер.
Ш: О! Классная штуковина! Сейчас поиграем!
Т: Ты что? Без спроса нельзя!
У: Нет, я так понимаю, что компьютер установлен здесь не зря. Где-то поблизости должен быть Вячеслав Михайлович…
Т: Он у нас информатику, астрономию и физику преподает. А физика – это, это…
Ш: Царица полей!
У: Царица полей – это пехота, а ещё кукуруза. А физика – это Царица наук!
Ш: Точно! Вот и выходит, что все великие люди были физиками: Архимед – раз, Ломоносов – два, и ещё этот, как его, который насчёт относительности… Циолковский!
У: Насчёт относительности – это Эйнштейн! А Циолковский – он насчёт космоса. Значит мы в царстве физики.
Ш: А где же царь и царица?
Т: Да вон они (показывает в зал).
Их коронуют. Получают пятерки.
Попадают в царство Кощеево. Выходит Кощей и плачет, у него все кости перепутаны.
У: Гражданин Кощей, что с вами?
К: Да вот, не знаю. Какие-то «умники» с анатомией не дружат.
Ш (в сторону): Надо же, меня первый раз умником назвали!
Т: Не волнуйтесь, мы сейчас все поправим.
Ш: Да, поработаем костоправами. Значит так: это берцовая – сюда, это – ребро – сюда, а череп – наверх. Ну, какой красавец получился.
К: Фу-у-у, наконец-то я в порядке, еще поживу эру-другую. Только еще одна проблема. Наши сказки сейчас мало кто читает. (смущенно) Так получается, что я вроде как безработный. У вас в школе вакансий каких-нибудь нет? Хотя бы на полставочки. Я без претензий…
У: Рафия Анвяровна! А что, возьмите его в свой кабинет ненаглядным пособием. И вам ничего о скелете говорить не придется, он сам все расскажет и покажет! Договорились?
Т: Мы знаем, у вам еще ма-а-а-ленький скелетик такой есть.
Ш: Так вот Кощей возьмет над ним шефство, как старший!!!
Подводят Кощея к Р.А. Она дает им 5.
Сцена №9 География
Т: Оказывается это так приятно, а главное, не очень трудно, как я раньше думал!
У: Движемся, движемся… А куда дальше? Надо по карте свериться.
Ш: (достает контурную карту) Только не по моей. Я в ней такого натворил, что Елена Владимировна разобраться не может!
Т: Давай, пока есть время, все исправим, а то, как вперед идти!
Они «исправляют» карту, сдают ее Елене Владимировне и получают 5.
Сцена №10 Химия
Приходят в «химическую лабораторию». На столе стоят подписанные «колбы» и одна большая бутыль.
У: Ну, что, где еще вы нахимичили?
Т и Ш: На химии…
Ш: На лабораторной у меня такой «составчик» получился…так бабахнуло!
Т: Да-а-а, я до сих пор икаю от страха. Ик!
У: Вот, мои серебряные! Есть шанс реабилитироваться в глазах Ольги Александровны. Придется вам, мои юные Менделеевы, пораскинуть своими мозгами. Химия – это вам не шутки. Это вам не экспериментальный полигон.
Ш: А давай хоть сейчас поэкспериментируем, мы же все равно в сказке.
Т: Правда, ну, пожалуйста.
У: Только с пользой дела! Ясно?
Ш: Я хочу изобрести такое вещество, которое Ольгу Александровну очень обрадует! (шепчет им что-то)
Во время разговора они насыпают, наливают и вдувают в бутыль через воронку соль, воду и воздух
У: Ольга Александровна! Мы хотим подарить вам нечто универсальное, своего рода эликсир успеха.
Ш: (железо) Это – для терпения. Чтоб такими нервы были!
Т: (фосфор) Чтоб от радости всегда светиться!
У: (накачивает водород) Чтоб всегда быть легкой на подъем на 3-й этаж!
Ш: (золото) Чтоб всегда быть красивой и богатой!
Т: (титан) Чтоб всегда быть стойкой и несгибаемой!
У: (спирт) Чтоб всегда быть непредсказуемой!
Ш: (марганец) Чтоб всегда быть здоровой!
Вручают ей канистру. Получают 5.
Сцена №11 История
На сцене доска. На ней вопрос – тест «Соотнесите даты с историческими событиями:
- Первобытный «человек-разумный» –
- Восстание Спартака –
- Битва при Ватерлоо –
- Реформа армии при министре Иванове -
Даты поставлены неправильно и стоит отметка - «1»
4 воина из разных эпох «дерутся», но у них ничего не получается, потому что оружие разное, они крайне удивлены, что встретились вообще. Наконец, они устало машут рукой и с интересом смотрят на оружия друг друга.
ПЧ: Братцы, да что это такое! Я своей дубиной мамонта одним махом валю. А с тем, что у вас в руках, не могу справиться. (Спартаку) Это что за штуковина такая?
Спартак: А я вообще не пойму, где я и кто вы все такие. (Первобытному) Чем тебе мой меч не нравится. (Французу) Как это из твоей палки мухи со свистом вылетают?
Француз: Кто-то сыграль с нам скверная шутка! (Спартаку) Это не палька, это ружье образца 19-го века! (Современному) А это, что такой за тра-та-та!
Современный: Да-а-а, вот попали в историю! (французу) Этот тра-та-та – автомат!
Все смотрят на доску и читают. В это время появляются трое.
Ш: Ой, наш тест на доске!
У: А что это за народ странный собрался!
У: Вот видите, что вы наделали! Вы же все даты перепутали!
Воины замечают троих, наводят на них оружие и начинают медленно наступать!
Ш: Дяденьки, стойте! Мы не со зла. Мы сейчас все, все исправим.
Воины: Скорей исправляйте и отправляйте нас домой!
Ш и Т исправляют.
У: (командует) Ровняйсь! Смирно! Кругом! По своим эпохам, шагом марш! Илья Викторович, можно исправить отметку? (получает у него 5)
Сцена № 12 Иностранный язык
Звучит музыка. На сцену выходят Ш.Холмс и Ватсон. У Холмса лупа, через нее он разглядывает пол на сцене.
Ш.Х. Ну, доктор, теперь вы видите эти следы?
Д.В. Да, Шерлок, они ведут туда (показывает в сторону троих)
Ш.Х. И что это, по-вашему, за следы?
Д.В. («нюхает», «пробует на вкус») Овсянка, сэр! Неужели собака Баскервилей?!
Ш.Х. Нет, видимо противник проскакал здесь недавно на лошади, причем на трех сразу! Оружие при вас?
Д.В. Как всегда! А вот и они! Руки вверх!
(Они направляют оружие на троих)
Ш.Х. Вы изобличены, следы ведут к вам, Мариарти, то есть тьфу, к вам троим Мариартям!
Ш: (с перепугу начинает чисто говорить по-английски и несколько фраз по-немецки)
Здравствуйте! Я не Мариарти. Меня зовут Шустрик. Мне 16 лет.. Я учусь в школе № 258 Я живу в Москве. Москва - столица России. Москва научный и культурный центр страны. Здесь расположено много театров, музеев, институтов… Вы меня понимаете?
(Пока он это говорит У и Т с нарастающим удивлением смотрят на него)
Т: Видал! Как он со страху заговорил?
У: Эх, жалко его Ирина Евгеньевна и Антонина Александровна и Нина Васильевна не слышат!
Ш.Х. (по-русски) Как! Вы сказали И.Е., А.А. и Н.В.?
Трое. Да, мы у них учимся!
Ш.Х. Ватсон, все в порядке. Это не злоумышленники. Это – ученики. Извините! До свидания!
Д.В. Вот что значит – дедукция! (Уходят)
Ш: (вытирает лоб) Вот что значит – знать иностранные языки!
У: И.Е, А.А. и Н.В! Правда, он заслужил 5? (получает 5)
Сцена № 13 ОБЖ
Гремит гром.
Т: Ой, мамочки, гроза (мечется по сцене).
Ш: Ты чего мечешься, бежим вон под то одинокое дерево.
У: Ты бы ещё в руки антенну взял, громоотвод несчастный! (смотрит вдаль из-под ладони, пальцем проверяет направление ветра) Гроза мимо идет.
Т: (подворачивает ногу, орёт истошным голосом): Ой, моя нога, спасайте меня все!
Ш: Во орёт, как сирена. Та-ак, а при сирене надо включить третью кнопку… Только где её взять?
У: (с издёвкой) Телефон подойдёт-с? Ну, на, нажми.
Ш: (жмёт на 3-ю кнопку у телефона, оттуда раздаётся голос Аллы Романовны: «Добрый день, школа!»): Во нажал! И сразу Аллу Романовну нашел!
У: Дай сюда аппарат, он тебе не поможет, это я просто голоса учителей коллекционирую. Доставай свою «умную» тетрадь по ОБЖ и читай, что делать с ногой.
Ш: Та-ак, читаю: первое – не паниковать! Слышь, Тихоня, успокойся.
У: (с издёвкой) Вроде как везде.
Ш: Потом – защитить органы дыхания!
Надевает на лицо Тихони повязку.
У: Мне кажется, что повязку ты ему надел не туда. Давай ногу бинтуй!
Ш: Та-ак, что мы дальше делать будем? Так, измерить температуру…(ставит градусник), так, так (перелистывает страницы, внимательно ищет). А, вот, так, что тут у нас… «Часовой на посту подчиняется только разводящему и начальнику караула»…
Т: (обиженно) Положить меня на свежий воздух - положили, рот мне заткнули, а теперь что, мне уже и в армию пора идти? Больше со мной ничего делать не надо, нога уже прошла!
У: (смотрит в тетрадь Шустрика). У тебя же всё написано правильно, только научись читать по порядку, а то ты бедного Тихоню ещё и в зону оползней отправишь!
Т: А.Р.! Он мне градусник правильно поставил! Можно пятерочку за это? (получают 5)
Сцена № 14 Физкультура
Ш: Да, теперь уж точно – о кей! Который час?
Т: Через минуту звонок на урок!
У: Пора возвращаться! А то на физкультуру переодеться не успеем!
Ш: Вы знаете, а я после всех приключений по-другому себя чувствую. Как-то легче на душе стало! Значит, сдам норму по прыжкам!
Т: А я – стал смелее! Значит, теперь не будет страшно на воротах стоять!
У: Все, легкие и смелые, бежим! А то Евгений Эмильевич ждать не будет и «энку» в журнал поставит!
Сцена № 15 Возвращение
Не очень тревожная музыка. На сцене «Тройка» и ее слуги.
3: Ну, что, выполнили мое задание? Давайте сюда свои двоечки!
Ребята протягивают ей «5»: Вот вам, получите!
3 ахает и как бы исчезает вместе со слугами. Звучит торжественная музыка.
Сцена № 16 Директор
Т: А что, ребята, я думаю, что это приключение пошло нам на пользу!
У: Не зря говорят «В сказке ложь, да в ней намек…»
Ш: Теперь можно предстать перед Галиной Игоревной и Мариной Анатольевной прямо-таки в перерожденном виде!
У: Так давайте предстанем!
- А еще мы хотим поблагодарить тех, кто все эти годы нес на первый взгляд незаметный, но очень важный груз:
- наше здоровье
- наше питание
- наши документы
- и школьную чистоту и порядок!
Сцена № 19 Столовая
Песня на мотив «Летят перелетные птицы»
Сцена № 20 Завхоз, технический персонал
Сцена № 21 Выступление учителей
Сцена № 22 10 класс
Песня «Родительский дом»
Сцена № 24 Классным руководителям и ответное слово
Сцена № 25 Заключительная.
Звенит последний звонок.
Заключительная песня.
Корякина Наталья Анатольевна,
музыкальный руководитель
МДОУ «Детский сад комбинированного вида №214»
г. Саратов
Сценарий выпускного праздника
«Витя Перестукин в стране невыученных уроков»
♫ Песня танец «Выпускная катавасия»
1 ребенок: Наш праздник начинается,
Но скажем мы в начале.
О тех, кто с нами рядом был,
И в счастье, и в печали.
И нос платочком вытирать.
3 ребенок: Кто каждый день, как мамы,
Возился в группе с нами.
Словами нам не рассказать,
Все дети: Давайте будем колдовать!!!
4 ребенок :Итак, творить сейчас начнем,
Росы немножко зачерпнем,
5 ребенок: Слегка добавим россыпь звезд,
Посыплем лепестками роз.
Всё! Постарались замечательно,
Все дети: Аплодисментами встречаем их!
♫ Под музыку 2 мальчика красиво выводят воспитателей и заведующую.
1 ведущая : Сегодня волненья сдержать невозможно,
Последний ваш праздник в детском саду,
На сердце у нас и тепло и тревожно,
Ведь выросли дети и в школу идут.
2 ведущая : А как нелегко расставаться нам с вами,
И вас из-под крылышка в свет выпускать!
Вы стали родными, вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется не отыскать.
Заведующая: Сегодня, ребята, мы вас поздравляем!
Вы в школу идет учиться, дружить.
Успехов, здоровья, мы вам пожелаем,
И свой детский сад никогда не забыть.
♫ Песня про детский сад«Сад»(в далёкую дорогу)
6 ребенок:
Наш любимый, наш красивый, наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый провожаешь дошколят.
7 ребенок:
До свиданья, наши сказки, наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски! До свиданья! Школа ждет!
8 ребенок:
Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все.
Привет!
♫ Песня «До свиданья, детский сад»(за низеньким забором)
фортепьяно
Дети садятся
Сценка «Разговор на лавочке»
(на лавочке сидят две девочки, рядом на земле лежат портфели)
1 девочка: (рассматривает себя пристально в зеркало, говорит кокетливо, обращаясь к подружке)
Ох, быстро как летят года,
Не годится никуда.
Страшно в зеркало смотреть,
Так не хочется стареть!
2 девочка: И не скажи, как ты права.
Вот в соседней группе Ксюшка,
Ах, как выглядит подружка.
Вся такая из себя!
Фу-ты, нуты, ну дела!
1 девочка: До чего же я дошла,(глядя в зеркало, делает легкий массаж пальцами под глазами)
Мешки себе приобрела.
Пропал давно румянца след,
Толку нет от всех диет.
Заставляют, есть овсянку,
Поднимают спозаранку.
Развивают интеллект
В наш компьютерный - то век.
2 девочка: Ох, какая ты (имя)!
Ладно, все не так уж плохо.
Доживем мы лет до ста,
Что ты скажешь мне тогда?
1 девочка: Да, подруга, ты права.
Пусть летят себе года.
Нас с тобою школа ждет,
Что в большую жизнь ведет.
Р___________:
Хватит, милые подружки,
Вам грустить, страдать, вздыхать!
Давайте лучше на прощанье
Красивый танец танцевать!
Р_____________: Я сегодня выпускаюсь,
С детским садом я прощаюсь.
Грустно смотрит на меня
Кукол дружная семья,
Мишка в угол отвернулся,
А жираф слегка согнулся:
Так печален, одинок,
Пригорюнился щенок.
Р_____________: Я к игрушкам подошла,
Всех их нежно обняла:
– Я люблю вас всех, друзья,
Не прощаюсь с вами я,
В гости буду приходить,
Ну-ка, ну-ка, не грустить!
♫ Танец с игрушками.
Игрушки берут со стульчиков и после танца отдают родителям.
Ведущая. Дорогие родители, вы, наверное, уже забыли, какими были ваши дети, когда впервые пришли в детский сад? (да) А мы вам сейчас напомним!
♫ Под музыку входят дети группы «Солнышко»
Ребёнок:
Ой, какие вы большие!
Уже взрослые такие!
Вон насколько выше нас!
И пойдете в первый класс!
Ребёнок:
Вас в детсаде не встречая,
Мы немножко поскучаем,
И возьмем игрушки ваши,
Приласкаем их, попляшем,
Будет весело им с нами,
В вашей группе, с малышами.
Ребёнок:
Вы по садику скучайте,
Приходите, навещайте!
Ну, а мы теперь для вас
Станцевать должны сейчас!
Наши ножки небольшие
Но такие удалые!
♫ Танец малышей. После танца дети уходят в сторону родителей. Незаметно выходит портфель.
Ведущая (обращает внимание на портфель). Смотрите, чей это портфель? Интересно
♫ Волшебная музыка
Портфель . Как же мне не повезло! Здесь лежу уже давно…
А ведь буду нужен я в школе каждому, друзья!
Ведущая. Надо же портфель говорящий! Ты чей?
Портфель. Мой хозяин – Витя Перестукин! (расстроенно) Не везёт, так не везёт, достался же мнесамый ленивый ученик! Ничего не учил, всё перепутал и вот результат! Попал в страну невыученных уроков! Как я теперь без него?
Ведущая. Будем исправлять его ошибки…
Надо спасать Витю Перестукина!
Портфель . Надо, но без Витиного кота не обойтись! Он то поумнее будет! Котофеич, заходи!
Кот . Мяу! Ты чего меня зовёшь?
Портфель : Представляешь, ребята решили помочь Вите!
Кот . Помогать – это хорошо! Только есть ли смысл?!? Он меня даже кормить забывал, в роликах снимал, в ютюб выкладывал! Не буду ему помогать! Что я нанимался его постоянно выручать!
Портфель: Да вот ребята предлагают свою помощь.
Кот . Ты что, уважаемый портфель, реально думаешь, что эти детишки смогут найти правильные ответы? Они ведь даже в школу ещё не ходят!
Портфель: (умоляюще коту) Пожалуйста-пожалуйста, давай попробуем!
Кот.
Да без проблем, попробуем! Проверю, не похожи ли они на Витька!(потирает лапы, крутит хвост)
Ну, тогда, веселая компания, удвой своё внимание! Не чихай и не зевай, на вопросы отвечай!
1. На уроках будешь спать -
За ответ получишь... (не пять, а два)
2. Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается... (не два, а шесть)
3.У меня кот черный есть,
У него хвостов аж... (не шесть, а один)
4. Алфавитную семью
Возглавляет буква... (не Ю, а А)
5. Круглой формы голова,
Той же формы буква... (не А, а О)
Кот . Удивили! Витёк на это не способен, хоть и учил я с ним и географию, и английский, и математику. Вот даже цифры остались. Хотите вам подарю!
Кот уходит в сторону родителей
♫ Игра «Цифры»
Ведущая. Всем вам нужно доказать, что умеете считать.
Вы согласны, детвора? Начинать игру пора.
Звучит песня `Прогулка`
Ведущая показывает цифру 2.Дети становятся парами и говорят слова:
Знаем, это цифра два,
Стала в пары детвора.
Опять звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 4.Дети собираются в кружки по 4.
Знаем цифру мы 4
Сделаем мы круг пошире.
Звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 5.Дети собираются в кружки по 5.
Стали мы в кружок опять
Любят дети цифру 5.
♫ Под музыку входит Дед Мороз, отжимает платок, вытирает лоб.
Дед Мороз (сердито). Где этот Виктор Перестукин?... Здравствуйте! Надо же на вопрос: «Когда наступает Новый год?» Он ответил: «31 июня». Вот хожу и парюсь… Кто же исправит ошибку этого лентяя и двоечника?
Портфель. Ай-яй-яй! Он ещё и времена года перепутал! Помогите исправить и эту ошибку Вити!
Ведущая. Это знает каждый дошколёнок! Новый год наступает…(ответы детей)А ты нас узнал Дедушка?
Дед Мороз: Припоминаю, припоминаю, но смутно, совсем от жары мне плохо!
Ведущая. А вот мы сейчас тебе о нас игрой напомним, повеселим тебя
♫ Игра «Мы повесим шарики»
Дед Мороз: Вспомнил, вспомнил вас мои озорные! Как вы подросли, наверное, уже в школу собираетесь? (да) Успехов вам и удачи! А теперь умоляю, подуйте на меня, да посильнее, чтобы скорее я на севере оказался!
Дети дуют
♫ Звучит фонограмма вьюги, Дед Мороз, кружась, уходит в сторону родителей.
Портфель. Какие умные девочки и мальчики! И задачи решают, и во временах года не путаются!
Раздаётся крик, в зал вбегает Витя Перестукин, за ним гонится корова, Витя прячется за ведущую.
Корова. Спрятался! Ах ты! Я тебя сейчас съем!
Ведущая . Подождите, подождите, уважаемая корова… Что-то здесь не так!
Корова . Этот мальчишка сказал, что я - хищное животное. Вот сейчас я и вас съем! МУУУУУУУ
Витя: (испуганно) Нет, нет! Ты это….фруктоядное, ой, нет землеядное, ну как же там (бьёт себя по лбу)
Ведущая. Дети, помогайте, Витю выручайте! Чем питается корова? (травой) Значит она(дети отвечают) - травоядное животное, а не хищное.
♫ Корова поёт и пританцовывает «Травушка-муравушка зелёненькая…»
Ведущая. Уважаемая, корова! Что-то мне ваши глазазнакомы, (ходит вокруг коровы, рассматривает) да и копыта, и хвост. (корова воображает) Уж не вы ли к нам как то на карнавал забегали да ковбойский танец танцевали?
Корова: Похож моя сестра близнец у вас была, она сейчас в Америке проживает-успела визу получить, (закатывает глаза, завидует) как сыр в масле там катается, а я вот здесь травушкой-муравушкой подпитываюсь…..
Ведущая. Ну ты сильно то не расстраивайся! Хочешь, мы тебя повеселим?
♫Ковбойский танец с девочками?
Корова в конце танца выбегает, не прощаясь
Витя: Спасибо, ребята, спасли меня! Ой, и любимый портфельчик мой здесь,дай ка проверю, всё ли на месте и рогаточка на месте, и (фу-фу) пирожок, и очочки(надевает на затылок)
Портфель. Ой-ой-ой! Не трогай меня! Если откроешь - навсегда останешься в Стране Невыученных Уроков! Выполни последнее задание - правильно составь из слов пословицу. Только это ты должен сделать сам!
Ведущая: Ой, Витя, давай ты сначала потренируешься составлять слова из букв.
Витя: Тётенька, боюсь я что-то!
Портфель: Боишься? Тогда отгадай сначала загадку: «Лучший друг человека - это?»
Витя: Ну это просто-лучший друг человека-бутерброд (достаёт из кармана муляж бутерброда). Что нет? Ну тогда (чешет голову) вспомнил! –Уп-рав-дом! (поднимает палец вверх). Опять не угадал? Лучший друг человека – кровать, доктор….(дети подсказывают) А понял-книга!
КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА.
Портфель. Ну, наконец-то, Витя, сам выполнил хоть одно задание правильно! А теперь загадка для наших родителей-лучший друг человека в школе –это! (Учебник)
Игра с родителями «Составь слово»
Ведущая. А сейчас давайте докажем, что наши папы и мамы самые лучшие на свете, поиграем в игру. Приглашаем 4 папы – команда пап и 4 мамы – команда мам. Родители выходят, надевают «жилеты» с буквами спереди и сзади, выстраиваются в 2 команды. Буквы: Л – Н, И – Е, Ш – П, А – О.
Ведущая. Игра называется: «Помощники первоклашек» Я буду по экзаменационным билетам задавать вам загадки, а отгадки вы будите составлять из букв, которые у вас на груди и на спине. Условие: можно поворачиваться, а «жилетом» крутить нельзя. Приготовились, будьте внимательны, начали!
1. Бывает рыбой и бывает инструментом? (пила)
2. Дерево, из цветов которого заваривают чай, ещё этим словом называют не настоящее, поддельное? (липа)
3. Бывает пшеничное и бывает футбольное? (поле)
4. В электротехнике она бывает медная, алюминиевая используется для соединения проводов, а так же это обувь для колеса? (шина)
5. Бывает морская и бывает строительная? (пена)
6. Маленькая, лошадка? (пони)
Ведущая. Что же ты, Витя?!
Витя. Да, что я, ну подумаешь, виноват…. Я думал, в школе всё как в детском саду, всегда взрослые помогут. А оказалось? Игры закончились!___________
Ведущая . Витя, наши дети тоже 1 сентября пойдут в школу и вот, что они думают об этом…
Сценка
____________
: Ура, ура! Наконец, пришла пора!
____________:
Я не пойму чему ты рад - что покидаешь детский сад?
____________
: Ну да. Не буду днем я спать
____________:
А будешь все читать, писать.
____________
: Зато не буду кашу есть,
____________:
Захочешь встать, а скажут сесть
Домой пораньше мы придем,
А мамы дома не найдем.
Сам - в холодильник, сам - обед, сам - за уроки…
____________: А сосед? Я Вовку в гости позову (подбегает 2-й мальчик)
Мы с ним съедим все, что найдем.
Потом мы с ним гулять пойдем,
____________: Возьмем мою Маруську кошку и поиграем с ней немножко.Потом сразимся в бой морской…
____________: Постой, пожалуйста, постой.
Потом задание решить,
Ведь можно двойку получить, и маму очень огорчить._ ___________: Да, брат такие вот дела. Как видно, молодость прошла…
___________:
Ты прав, мы повзрослели, дела серьезные ждут нас
Вместе:
Мы поступаем в первый класс!
♫ Флешмоб «Учат в школе»
Портфель . Хотел бы я дружить с такими первоклассниками, не то, что мой Витя Перестукин!
Витя: Да понял я всё понял! Буду я учится. Не понравилось мне там совсем! Не советую туда попадать! Спасибо вам за помощь и успехов в школе!
♫ Раздаётся волшебная музыка. Витя берёт портфель и, радостно, уходит.
Р___________: Когда мы были малышами
Мы в этот детский сад пришли
И ничего мы делать сами,
Еще, конечно не могли!
Р_____________: Теперь мы пишем и читаем
Умеем петь и танцевать
И папе с мамой обещаем
Одни пятерки получать!
Р____________: Здесь было много дней веселых
И вот настал наш выпускной!
Пойдем мы очень скоро в школу
Но не забудем садик свой!
Вед 1.
Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана,
Всеэто будет поздно или рано,
Все впереди, ребята, а пока…..
♫ Песня-танец «Серёжки и Наташки»
Р__________: Будем в школе мы учиться.
Обещаем не лениться.
Открывай нам школа дверь,
Все мы школьники теперь!
Ведущая. Вот и пришла пора сказать вам «До свидания!»
Но всё равно не будем мы грустить.
Ведущая. Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе спасибо говорить!
1 Ребёнок.
Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу
2 Ребёнок.
Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
3
Ребёнок.
Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
4
Ребёнок.
Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
5
Ребёнок.
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
6
Ребёнок.
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все.
Поклон Вам и спасибо!
♫ Прощальная песня
Вед 1. Всех вас в сентябре позовет долгожданный звонок,
Все будет другое - и школа, и первый урок.
Вед 2. И вот незнакомая парта и ваш первый класс.
Все будет как прежде, все будет, но только без нас.
♫ Музыкальная зарисовка «Прощай, любимый детский сад!»
(последняя фотография дошкольного детства)
Дети выходят на улицу и запускают шары
По мотивам произведения Л.Б. Гераскиной
Назаренко И. И., ведущий библиотекарь
Носкова Н. А., библиотекарь
ЦМДБ им. М. Горького.
Действующие лица:
- Ведущая
- Виктор Перестукин
- Люська Карандашкина
- Кот Кузя
- Корова
- Запятая
- Глагол Повелительного Наклонения
Ведущая: Жил-был обыкновенный мальчик, Виктор Перестукин. И как-то раз с ним случилось приключение, но не простое, а волшебное! Вот, ребята, посмотрите и убедитесь в этом сами!
Ведущая уходит за ширму. За столом сидит Виктор Перестукин, рядом с ним Кот Кузя.
Виктор: Мои родители имеют твердый характер и сильную волю, а я - нет. Результат - 5 двоек! Скрыть их невозможно. Мама давно сказала, что читает в моих глазах все, что я хочу от нее скрыть. Какой же смысл врать?
Кот Кузя: Мяу, мяу!
Виктор: Кузя (гладит кота), тебе наплевать на мои отметки, ты и так меня любишь! (открывает дневник). Какие они все-таки некрасивые, эти двойки, прямо смотреть противно. Ну, что ж, попробуем открыть учебник и приготовить уроки. Так, что у нас тут? Пять землекопов выкопали траншею в сто погонных метров за четыре дня.
В комнату заходит Люська Карандашкина.
Люська: Привет! Что делаешь? (смотрит в задачник) . А, задача о землекопах, даже не напрягайся! Она такая трудная, моя бабушка не смогла ее решить.
Виктор: Бабушка не смогла, а я смогу. Так, что тут у нас?.. Пять землекопов вырыли траншею в сто погонных метров. Погонных? Почему метры называются погонными? Кто их погоняет? Можно сказать скороговоркой: «Погонщик в погонах погонял погонным метром». Неплохая скороговорка получилась. А хорошо бы погонщика назвать Паганелем? Ну а землекопы? Как сними быть? Может, помножим их на метры?
Люська: Не надо помножать.
Виктор: А я все-таки помножу, интересно же, что получится. Так, а теперь я разделю метры на землекопов.
Люська: Не надо делить. Я уже делила, ничего не получается.
Виктор: Я все-таки разделю под свою ответственность. Да, получается, что работу должны выполнить полтора землекопа.
Люська: Почему полтора?
Виктор: Откуда я знаю! В конце концов, какое мне дело, сколько землекопов рыли ту самую траншею? Кто сейчас вообще роет землекопами? Взяли бы экскаватор и сразу покончили с траншеей. И работу бы быстрее сделали, и школьникам бы голову не морочили.
Люська: Нам еще стихи задали.
Виктор: Какие еще стихи?
Люська: Пушкина. Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя. Это Пушкин посвятил своей няне.
Виктор: Люська, ты уж совсем за дурочка меня держишь! Так я и поверю, что у взрослых бывают няни.
Люська: Так мне сказала моя бабушка, я думаю, всякое в жизни бывает. А еще тут смотри, буквы пропущены в «подруге» и «голубке». Какие вставим? Буквы Ы?
Виктор: Да ты что, Люська! Какие буквы Ы? Это что же получится? ПЫдруга дней моих суровых, гЫлубка дряхлая моя?
Люська: Ну, а какие тогда?
Виктор: Конечно, букву А. ПАдруга дней моих суровых, гАлубка дряхлая моя. Звучит?
Люська: (с сомнением) По-моему, что-то не очень.
Виктор: Эх, да пропади оно все пропадом! Надоело!
Раздается грохот, все потемнело. Зажигается неяркий свет. Из темноты выходят две загадочные фигуры.
Виктор: Ого, вот это шарахнуло так шарахнуло, даже уши заложило. Эй, есть кто живой?
Кот Кузя: Мяу, просто мяострофа какая-то, жуткое дело!
Виктор: Кузя, ты со мной, я так рад!
Кот Кузя: Я тоже!
Виктор: Кузя, да ты разговариваешь!
(Вдруг раздается чихание
Виктор: Постой, Кузя! Мы, кажется, не одни!
Кот Кузя: Ой, мяострофа, мяострофа!
Виктор: Не мяострофа, а катастрофа!
Кот Кузя: Мяу, суть-то одна!
Виктор: Кузя, да ты еще и рассуждать умеешь?
Кот Кузя: Мяу, я всегда всё умел, только говорить не умел, а теперь мяу, могу!
Виктор: (Обращаясь к загадочной фигуре) А вы кто?
Глагол: Ты присмотрись внимательней, может быть и узнаешь!
Запятая: (сердито) Да никогда! Он не привык смотреть на нас внимательно, еще ни разу в жизни не поставил меня на своё место! Я – Запятая, а это – сам Глагол Повелительного Наклонения!
Глагол: (возмущённо) Ни под каким градусом широты и долготы никто и нигде на земном шаре так не обращается с учебниками, как ты!
Запятая: Пять двоек! Задачу решил неправильно!
Виктор: (небрежно машет рукой) Подумаешь!
Запятая: Вот поэтому ты и попал в Страну Невыученных Уроков. Если одумаешься, то вернёшься обратно.
Глагол: А если нет, то навсегда останешься в Стране Невыученных Уроков! Скажи-ка мне, какие у тебя отметки?
Кот Кузя: (шепотом) Скажи, что хорошие!
Виктор: Ну, разные отметки, всякие, в общем.
Запятая: Всякие? Да тут вообще одни сплошные двойки. Вот, Ваше Величество, дневник Виктора Перестукина! (показывает дневник)
Глагол: Как же ты, мальчик, говорил, что отметки у тебя разные?
Кот Кузя: Разрешите мне мяукнуть? Прошу прощения, но мой хозяин не виноват. Ведь в тетрадке не только двойки, но есть и единица. Значит, отметки все-таки разные.
Глагол: Ну, хорошо! Сейчас мы тебе устроим единый государственный экзамен. Справишься – вернешься домой, а нет – сам виноват!
Виктор: Какой-такой экзамен? Не имеете права, не имеете права!
Кот Кузя: Не надо злить сильных. Одна моя знакомая кошка по имени Киса имела привычку злить цепного пса. Каких только гадостей она ему не говорила! И вот однажды пес сорвался с цепи и навсегда отучил ее от этой привычки…
Виктор: Ну, ладно, только сначала нам бы немного подкрепиться!
Запятая: Вы получите все, что хотите, если правильно напишете это.
Виктор: Так-с, чего бы поесть? Неплохо бы бутерброд с колбасой, да, Кузя?
Пишем «Х-л-е-п», «Кал-ба-са». Вот, пожалуйста! (отдаёт листок Запятой).
Запятая: (сердито) Неправильно!
Виктор: (испуганно) Что неправильно?
Запятая: Слова написаны неверно!
Кот Кузя: (разочарованно) Вот и поели… Интересно, зачем мальчики и девочки ходят в школу? Неужели там тебя не научили писать хоть одно правильное слово?
Виктор: Научили, Кузя, вот!
Виктор пишет слово «лук». Запятая уходит и возвращается с подносом в руках, на котором лежит луковица. Из-за ширмы появляется дерево, на котором подвешены бублики.
Кот Кузя: Мяу! Что это такое? Фу, коты не едят лука!
Виктор: Кузя, смотри: Хлебное дерево! А когда я говорил на уроке, что на Хлебном дереве растут булочки и бублики, все смеялись. Ешь, Кузя!
Срывают с дерева бублики и жуют. Из-за ширмы выходит Корова
Корова: Му-у-у!
Кот Кузя: Здравствуй, дорогая Коровушка, не дашь ли молочка?
Корова: (пошла на Кота Кузю, выставив вперед рога) Му-у-у!
Виктор: Эй, что ты собираешься делать, Корова?
Корова: Ничего особенного, я просто вас съем. Сначала тебя, потом Кота.
Виктор: Корова, ты что, обалдела что-ли?
Корова: На уроке Виктор Перестукин сказал, что корова – плотоядное животное, хищник!
Виктор: Корова, ты же должна есть траву!
Корова: Фигушки!
Виктор: Корова, подожди, ты это, ты знаешь, какая ты – травоядная!
Корова: (радостно) Конечно, травоядная! Травушка-муравушка зелененькая! (уходит)
Глагол: Повелеваю: приговор по делу невежды Виктора Перестукина зачитать!
Запятая: (разворачивает свиток и читает) «КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ».
Кузя: (испуганно) За что?!
Запятая: За невежество! Но, если Виктор Перестукин правильно поставит запятую, то сможет себе изменить приговор.
Виктор: Что, что?
Кузя: Молчи, лучше пошевели мозгами!
Виктор: Ну, Кузя, ты уж совсем договорился! Как можно мозгами шевелить?
Запятая: Можно, при наличии, естественно, мозгов!
Виктор: Так, если запятую поставить после «КАЗНИТЬ», то будет «КАЗНИТЬ, НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ». Ой, мамочки!
Кузя: Думай, думай…
Виктор: А если запятую поставить после слова «НЕЛЬЗЯ», то получится: «КАЗНИТЬ НЕЛЬЗЯ, ПОМИЛОВАТЬ!» Ура! Спасены!
Кузя: Ура!
Раздается стук, гром. Запятая и Глагол исчезают. Зажигается большой свет. В комнате Витя Перестукин, Кот Кузя и Люська Карандашкина.
Виктор: Ой, кажется, я дома, точно, дома! Кузя, пошли, я тебе бутерброд дам, с колбасой!
Кузя: Мяу! Мяу!
Виктор: Теперь ты уже не будешь больше со мной разговаривать по-человечески? Ну что, пошли. Хотя, нет, вначале я сделаю уроки! Так, что у нас там? (открывает учебник) .
Люська: Представляешь, мяч влетел прямо в окно к Сидору Сидорычу, а он его запер в шкаф и не отдает никому, говорит, завтра пойдет, доложит, а потом еще...
Виктор: Подожди, Люська, не тарахти, видишь, уроки делаю!
Люська: Ты же их сделал.
Виктор: Но сделал-то неправильно!
Люська: И чего?
Виктор: Переделывать буду.
Люська: (обеспокоено) А ты здоров? Что-то бледный какой!
Виктор: Иди, Люська, я здоров, еще как здоров! Правда, Кузя?
Кот Кузя: Мяу!
Люська удивлённо смотрит на Виктора. Выходит Ведущая.
Ведущая: Вот так закончилась история про страну, которой нет ни на одной географической карте, но в которую может попасть любой из вас. Будьте осторожны!
Используемая литература:
- Гераскина, Л. Б. В стране Невыученных уроков / Гераскина Л. Б.; худож. В. Чижиков. – М.: Самовар, 2003. – 135 с. – (Школьная библиотека)
Елена Трифонова
Сценарий выпускного «В стране невыученных уроков» в подготовительной группе детского сада
Сценарий выпускного «В стране невыученных уроков » в подготовительной группе
Цель :
создание благоприятного эмоционального состояния у детей посредством музыкальной, познавательной и двигательной деятельности.
Задачи :
1. развивать исполнительское мастерство;
2. вселить веру каждого выпускника в своё будущее , воспитывать уважительное отношение к традициям детского сада ;
3. создать у детей праздничное настроение и эмоциональный подъем.
ВЕДУЩИЙ : Ах, сколько раз в просторном зале
Мы с вами праздники встречали!
Но этот ждали столько лет –
И вот настал торжественный момент!
Мы наших милых малышей
Сегодня в школу провожаем,
Добра и счастья им желаем…
Дорогу школьникам скорей!
Встречайте! Выпускники 2014 года !
Танец под музыку «Маленькая страна » .
1 Ребенок : Нарядился детский сад –
Не узнаешь прямо!
И девчонок, и ребят
Приодели мамы!
2 : Вот наглаженные брюки,
Чисто вымытые руки
И волненье – просто нас
Провожают в первый класс!
3 : Если честно разобраться –
Как же нам не волноваться?
Столько лет мы здесь прожили –
Веселились и шалили…
4 : Вместе в рыцарей играли,
Рисовали, вышивали
И водили в Новый год
Возле елки хоровод.
5 : Да, всего, что было здесь,
Нам с тобой не перечесть!
Песня : «Детский сад – волшебная страна »
6 : Ну, а в школе интересно?
В классе нам не будет тесно?
Нас не будут обижать?
Кукол можно в школу брать?
7 : Что такое педагог?
Почему звонит звонок?
И что будет, если Саня
Вдруг не выучит урок ?
8 :Может мы поторопились :
Рано с садиком простились?
Что нас в школе ожидает?
Кто об этом точно знает?
Песня «Чему учат в школе»
Вед : Дорогие выпускники ! К нам пришли малыши, чтобы поздравить вас с окончанием детского сада !
1 ребенок : Мы – ребята – малыши,
Мы поздравить вас пришли!
В первый класс вы поступайте,
Детский сад не забывайте !
2 : Наши воспитатели
Много сил потратили.
Каждый день и каждый час
Все заботятся о вас.
3 : Но пришла пора проститься –
Школа ждет, пора учиться.
Мы хотим вам пожелать…
Вместе : Всем пятерки получать!
Танец малышей.
Выпускники дарят малышам подарки
В зал вбегает Бяка-Забияка.
Бяка : А вот и я, без приглашенья!
А вот и я, без разрешенья!
Где здесь ссора, где здесь драка?
Я ведь Бяка-Забияка!
Сколько маленьких я вижу!
Я вас всех сейчас обижу!
Ведущий : Что ты, что ты, вот так раз!
Нынче праздник ведь у нас!
Мы в школу учиться уходим!
Бяка : Выпускной ? А что так скромно празднуете? Надо праздновать
так, чтобы все вокруг знали, что у вас сегодня выпускной !
А ну-ка, все дружно и громко крикнули «Ура!» и захлопали в ладоши! А теперь еще раз «Ура!» и затопали ногами! Молодцы! А теперь рассказывайте, как дальше жить собираетесь? Детство -то – тю-тю…закончилось! (Ребенку) : Вот ты кем стать хочешь? Наверно, летчиком?
Мальчик : Я в школу хочу!
Бяка : А ты, девочка, наверное, врачом?
Девочка : Я в школу хочу!
Бяка : А ты, мальчик, наверное, банкиром хочешь быть?
Мальчик : Нет, я в школу хочу!
Бяка : Да что вы все заладили : школа, да школа! А вот ответьте, что в школе
самое главное? (Дети отвечают.) Эх, вы…школьнички. Пе-ре-ме-на, вот что в школе самое главное! Времени мало, а успеть надо много : побегать, попрыгать, поскакать и даже, может быть, подраться с кем-нибудь!
Ведущий : Бяка-Забияка, наши дети не хотят драться на перемене. Они хотят быть учениками, а не драчунами.
Бяка : А вот сейчас я и посмотрю, как вы сможете быстро собрать портфель.
Игра «Будильник»
Бяка : Молодцы! Все справились с заданием.
Ведущий : Бяка-Забияка, полюбуйся на наших мальчиков. Детский сад покидают настоящие джентльмены.
Танец «Джентльменов» на музыку «Летка-Енька»
Бяка : Ну, спасибо, ребятишки,
А я теперь не буду Бякой,
И не буду Забиякой!
В школе я хочу учиться,
Стать прилежной ученицей.
Вас я буду вспоминать
И к себе в гости ждать.
До свидания, ребята!
В зал входит Король за ним идут придворные (педагоги) .
Придворные : (поют) .
Что за дети нынче, право?
Никакой на них управы!
Мы свое здоровье тратим,
Но на это наплевать им!
Король : (поет) .
Придворные :(поют) .
Нынче детям много ль надо?
Им бы танцы до упада,
Им бы песни до рассвета,
А до нас им дела нету!
Король : (поет) .
Такая-сякая, сбежала из дворца.
Такая –сякая, расстроила отца!
Придворные :(поют) .
Дети – наше наказанье.
Дали им образованье.
Стали дети непослушны,
Но без них ужасно скучно!
Король : (поет) .
Такая-сякая, сбежала из дворца.
Такая – сякая, расстроила отца!
За ширмой раздается визг, в зал вбегает Принцесса. За ней бегут нянюшки (дети) .
Нянюшки : Тили-тили! Трали-вали!
Мы принцессу потеряли! (убегают)
Принцесса выходит из своего «убежища» , присаживается рядом с Королем.
Придворный : Ваше Величество! Я вижу, ее высочество опять капризничает и не
желает учиться?
Король : Мое величество в отчаянии – Принцесса опять сбежала с уроков !
Придворный :
Ну и ну! Одни капризы!
Что же делать с ней теперь?
Ведь пора уже учиться,
Открывать в мир знаний дверь!
Король : Ах, ужасно! Я в тревоге!
Кто бы нам сумел помочь?
Может, доктора нам вызвать,
Чтоб учиться стала дочь?
Под музыку в зале появляется сказочная Фея.
Фея : Меня узнать вы все должны :
Я Фея сказочной страны ,
И появляюсь я тогда,
Когда случается беда.
(Королю.)
Так в чем могу я вам помочь?
Король : Учиться не желает дочь!
Капризна ничего не знает,
Сидеть за партой не желает!
Фея : Тогда отправим мы ее одну
В далекую волшебную страну !
Принцесса : Вот и прекрасно! В самом деле,
Вы мне ужасно надоели!
Король : Не знаю право, что сказать…
Я буду так переживать!
Принцесса : Ах, папенька оставьте это!
Пускай меня проводят дети!
Король : (детям) .
Друзья, прошу вас об услуге :
Отправиться с принцессою в дорогу.
В страну не выученных уроков .
Вы согласитесь? Верно?
Дети : Да!
Принцесса : Ну и на чем же мы поедем?
Наверно на велосипеде?
Фея : Нет, вы отправитесь в полет.
На воздушном шаре
Танец : «На большом воздушном шаре»
Под музыку заходит Ученый Кот.
КОТ : Зовут меня Ученый Кот,
И я в науках знаю толк!
Вы откуда, ребятишки,
Озорные, шалунишки?
Ведущий : Мы прощаемся с детским садом и собираемся пойти в школу. А еще мы помогаем Принцессе попасть в «Страну невыученных уроков » .
Кот : Вот здорово! Я зачисляю вас в свою супер- пуперскую школу. В моей
школе все необычное, даже звонки. Как только я скажу слово «звонок» , все дети в моей школе громко кричат «Динь-динь!» Давайте попробуем! Звонок! (Дети отвечают : «Динь-динь!» ). А все папы и мамы радуются, что у детей наконец-то, начались уроки и они спокойно могут заниматься своими делами. И поэтому после звонка все мамы и папы радостно и громко кричат : «Ура!» . Мамы и папы, пробуем?. (Родители выполняют.) Замечательно! А теперь попробуем все вместе! Я говорю : «Звонок!» (Дети и родители выполняют Команда повторяется трижды, дети и родители выполняют с каждым разом громче). Молодцы! За «Звонок» ставлю вам пятерку с плюсом! А считать вы умеете? (Дети отвечают.)
Чтобы в школу отправляться –
Надо в цифрах разобраться!
Будем весело играть
И команды выполнять!
Цифры запоминайте
И скорей в кружки вставайте.
Игра «Соберись в кружок»
Кот : Молодцы ребята!
Вижу я – вы повзрослели,
Все ученья одолели.
Я желаю вам, друзья,
Всем «ни пуха, ни пера!»
До свидания! (уходит)
Перед зрителями открывается занавес ширма с изображением города. Над «городом» надпись : «Страна невыученных уроков » . К ширме выходят стражники . Принцесса, озирается вокруг, также подходит к ширме.
Стражники : Кто?
Принцесса : Мое высочество Принцесса Каприза вторая!
Стражники : Куда?
Принцесса : (читает) . Стра -на не-выу-чен-ных у-ро-ков… В страну
невыученных уроков !
Стражники : Проходи! (Уходят.)
Принцесса : Эй! Вы куда! Не очень-то вежливо… Ой, как пить хочется!
Из-за ширмы появляется Вопросительный знак, выкатывается столик с напитками.
Принцесса : Ах, что за прелесть! Что за чудо!
И взялось оно откуда?
Быстро дайте мне воды –
Умираю от жары!
Знак вопроса : Вы видите, я – Вопросительный знак!
И вас напоить не могу просто так.
Найдете ответ на несложный вопрос –
Получите вкусный прохладный морс.
Принцесса : Фи! Как это неприятно…
Я принцесса! Вам понятно?
Я вас сейчас велю казнить!
Знак вопроса : Вы, значит, не хотите пить?
Принцесса : Ах, нет! Постойте, в самом деле…
Ну, что вы там спросить хотели?
Знак вопроса : Задачи можете решать?
Пять пирожков лежало в миске.
Два пирожка взяла Лариска,
Еще один стащила киска.
А сколько же осталось в миске?
Принцесса : (с досадой) .
Но как ответ мне получить?
Хочется ужасно пить!
Знак вопроса : А вы спросите у ребят –
Принцесса : Ребята, поможете мне решить задачи?
Дети : Да, поможем. (Решают задачи)
Знаквопроса : Ответы ваши точные на задачи –
Вот холодный, вкусный морс.
(Принцесса с жадностью пьет.)
Принцесса : Ох, присяду на минутку –
Я устала не на шутку!
(Присаживается на стул, закрывает глаза, дремлет. Неожиданно раздаются громкие звуки музыкальных инструментов. Принцесса вскакивает, испуганно оглядывается, зажимая уши руками.)
Что такое? Что случилось?
Что опять здесь приключилось?
И откуда эти звуки?
Музыкой так занималась!
Все на клавишах бренчала.
Барабанила, стучала,
В дудки бес толку дудела,
А учиться не хотела!
Вот и рассердились звуки
И шумят, не зная скуки!
Принцесса : Что мне делать? Как мне быть?
Как мне их угомонить?
Не могу же я часами
Уши затыкать руками!
Ведущий : Ребята, что же вы сидите?
Скорей Принцессе помогите!
Расставьте звуки все на место
Выступлением оркестра !
Дети исполняют оркестровую композицию.
Выходит Пишичитай.
Принцесса : Кто еще сюда шагает,
Громко песню распевает?
Пишичитай : (поет)
Искать меня не долго,
Я близок – так и знай.
Живет на книжной полке
Твой друг Пишичитай.
Ты об руку со мною
Придешь в волшебный край.
Весь мир тебе откроет
Твой друг Пишичитай.
Пишичитай : В моих кармашках буквы
Веселые живут,
Они стихи читают
И песенки поют!
Было букв тридцать три –
Веселая семейка.
Убежали пять из них –
Их найти сумей-ка!
А без них – ну как тут быть?
И пол слова не сложить!
Принцесса : Буквы убежали?
Их не обижали?
Пишичитай : Дружно жили-поживали,
Никого не обижали.
Я ума не приложу,
Их нигде не нахожу.
Принцесса : Что вы, что вы! Успокойтесь,
Буквы мы найдем, не бойтесь!
Пишичитай : Чтобы буквы отыскать,
Нужно их скорей назвать.
Игра «Отгадай букву» .
Буквы :
День за днем, из года в год
Обучаем мы народ.
Буквы складываем в слоги,
А потом в слова, предлоги…
Но Принцесса нас не знала
И учиться не желала
От ошибок мы устали
И поэтому… сбежали!
Принцесса : Я прошу у вас прощенья!
Как исправить положенье?
Буква :
Подойди скорее к нам
И расставь нас по местам.
Принцесса складывает слово ШКОЛА.
Принцесса : Я все поняла – не хочу больше злиться.
Так не красиво капризною быть!
И в школу со всеми друзьями ходить.
Спасибо вам ребята, вы многому меня научили!
До свидания! Пойду тоже собираться в школу. (Принцесса и Пишичитай уходят)
9 Ребенок : В дошкольной стране мы играли и пели ,
Но время настало проститься друзьям.
Мы стали большими, мы все повзрослели.
Плывет наш кораблик к другим берегам.
Песня «До свиданья детский сад !»
10 : Сегодня большое спасибо мы скажем
Всем тем, кто нам ласку, заботу дарил,
Читали нам сказки, кормили нас кашей –
Всем тем, кто воспитывал нас и любил!
11 : Мы выросли большими,
Уходим в первый класс,
Для всех вас на прощанье
Танцуем этот вальс.
Танец «Вальс» под музыку из м/ф «Анастасия»
12 : Так пусть же вам щедрее светит солнце
От всех ребят и рядом, и в дали!
Вам всем,кто в школу выпустил питомцев…
Все : Шлем свой поклон от неба до земли!
Песня «В нашей группе становится тише… »
Восп : Вот и закончились наши приключения.
Впереди вас ждет … Школа.
Сценарий выпускного утренника
«Витя Перестукин в стране невыученных уроков»
Должность: Музыкальный руководитель
Место выполнения работы:
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад общеразвивающего вида (художественно-эстетического приоритетного направления развития воспитанников) второй категории
№ 6 «Сказка»
г. Белая Калитва, Ростовская область
Цель: поощрять интерес к музыкальной, танцевальной и сценической деятельности, обозначить наступающую перемену в жизни детей, подчеркнуть их статус; закреплять знания и навыки по музыкальному воспитанию, полученные за время посещения дошкольного образовательного учреждения.
♫ Звучат фанфары
Выходят двое детей
1ребенок:
В саду у нас сегодня праздник,
Но мы немножечко грустим,
Все потому, что мы с друзьями
Прощаться нынче не хотим.
2ребенок:
Давайте же грустить не будем,
И праздник весело начнём!
А вы нам дружно помогайте,
Аплодисментами встречайте!
♫ Танец «Мы - лучшие!» (встают полукругом)
Ведущая-1: Давайте простимся тихонько друзья
Не будем сегодня грустить.
И сколько бы лет ни прошло, всё равно.
Вам наш детский сад не забыть.
Ведущая-2 : Пускай ожидают на школьном пути
Немало больших перемен.
Вы вышли отсюда во взрослую жизнь
Из этих детсадовских стен.
3ребенок:
Наш любимый, наш красивый, наш чудесный детский сад!
Ты сегодня в путь счастливый провожаешь дошколят.
4ребенок:
До свиданья, наши сказки, наш веселый хоровод,
Наши игры, песни, пляски! До свиданья! Школа ждет!
5ребенок:
Детский садик наш любимый, ты запомнишься навек!
Мы пришлем тебе из школы от отличников …
Все.
Привет!
♫ Песня «Детский сад» (дети садятся)
Разговор на лавочке (на лавочке сидят две выпускницы детского сада, рядом на земле лежат портфели)
девочка: (рассматривает себя пристально в зеркало, говорит кокетливо, обращаясь к подружке)
Ох, быстро как летят года,
Не годится никуда.
Страшно в зеркало смотреть,
Так не хочется стареть!
девочка: И не скажи, как ты права.
Вот в соседней группе Ксюшка,
Ах, как выглядит подружка.
Вся такая из себя!
Фу-ты, нуты, ну дела!
девочка: До чего же я дошла,
(глядя в зеркало, делает легкий массаж пальцами под глазами)
Мешки себе приобрела.
Пропал давно румянца след,
Толку нет от всех диет.
Заставляют, есть овсянку,
Поднимают спозаранку.
Развивают интеллект
В наш компьютерный - то век.
девочка: Ох, какая ты (имя)!
Ладно, все не так уж плохо.
Доживем мы лет до ста,
Что ты скажешь мне тогда?
девочка: Да, подруга, ты права.
Пусть летят себе года.
Нас с тобою школа ждет,
Что в большую жизнь ведет.
(спохватившись, убегают, смеясь с портфелями)
♫ Танец с портфелями
Ведущая (обращает внимание на портфель). Смотрите, чей это портфель? Интересно…(берёт его в руки)
♫ Волшебная музыка
Портфель
. Как же мне не повезло! Здесь лежу уже давно…
А ведь буду, нужен я в школе каждому, друзья!
Ведущая. Надо же портфель говорящий! Ты чей?
Портфель. Не везёт, так не везёт, достался же мне такой ленивый ученик - Витя Перестукин! Всё перепутал и попал в страну невыученных уроков. Как я теперь без хозяина?
Вед1. Надо спасать Витю Перестукина! Девочки и мальчики, поможем?
Вед2. Как же нам помочь Вите Перестукину?
Портфель . Надо исправить все его ошибки…Котофеич, заходи!
Котофеич . Мяу! Ты чего меня зовёшь?
Портфель . Мальчики и девочки решили помочь Вите Перестукину!
Кот . Этот Витя Перестукин ни одной задачки не решил правильно! Ты что думаешь, уважаемый портфель, эти детишки смогут найти правильные ответы?
Портф. Давай попробуем!
Кот.
Ну, тогда, веселая компания, удвой своё внимание!
1. На уроках будешь спать -
За ответ получишь... (не пять, а два)
2. Варит отлично твоя голова:
Пять плюс один получается... (не два, а шесть)
3.У меня кот черный есть,
У него хвостов аж... (не шесть, а один)
4. Алфавитную семью
Возглавляет буква... (не Ю, а А)
5. Круглой формы голова,
Той же формы буква... (не А, а О)
Кот . Спасибо, вам, детишки, за помощь вот вам за это – игра!
♫ Игра «Цифры»
Ведущая. Всем вам нужно доказать, что умеете считать.
Вы согласны, детвора? Начинать игру пора.
Звучит песня `Прогулка`
Ведущая показывает цифру 2.Дети становятся парами и говорят слова:
Знаем, это цифра два,
Стала в пары детвора.
Опять звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 4.Дети собираются в кружки по 4.
Знаем цифру мы 4
Сделаем мы круг пошире.
Звучит куплет песни. Ведущая показывает цифру 5.Дети собираются в кружки по 5.
Стали мы в кружок опять
Любят дети цифру 5.
Портфель . Где это вы научились считать, не то, что этот Витя Перестукин – всё перепутал!
Кот. Спасибо вам! А мне – пора! Пойду порядок наводить, а то медведи в пруду, а утята – в берлоге у Вити оказались. Дружите с математикой! Удачи вам в школе!
Входит Дед Мороз, отжимает платок, вытирает лоб.
Дед Мороз (сердито ). Где этот Виктор Перестукин?... Здравствуйте! Надо же на вопрос: «Когда наступает Новый год?» Он ответил: «31 июня». Вот хожу и парюсь… Кто же исправит ошибку этого лентяя и двоечника?
Портфель. Ай-яй-яй! Времена года перепутал! Помогите исправить и эту ошибку Вити Перестукина
Дидактическая игра «Времена года»
Звучит фонограмма вьюги, Дед Мороз благодарит за помощь и, кружась, уходит.
Портфель. Какие умные девочки и мальчики! И задачи решают, и во временах года не путаются!
Раздаётся крик, в зал вбегает Витя Перестукин, за ним гонится корова, Витя прячется за ведущую.
Корова. Спрятался! Ах ты, Витя Перестукин! Я тебя сейчас съем!
Вед . Подождите, подождите, уважаемая корова… Что-то здесь не так!
Корова . Этот мальчишка сказал, что я - хищное животное. Вот сейчас я и вас съем!
Вед. Дети, помогайте, чем питается корова? (травой) Значит она(дети отвечают) - травоядное животное, а не хищное.
♫ Корова поёт и пританцовывает «Травушка-муравушка зелёненькая…» и уходит.
Портфель. Вот и ещё одну ошибку Витину вы, дети, исправили.
Вед. Что же ты, Витя?!
Витя. Да, я виноват…. Я думал, как в детском саду, всегда взрослые помогут
Вед . Витя, наши дети тоже 1 сентября пойдут в школу и вот, что они думают об этом…
Сценка
Мальч
: Ура, ура! Наконец, пришла пора!
Дев 1:
Я не пойму чему ты рад - что покидаешь детский сад?
Мальч
: Ну да. Не буду днем я спать
Дев 2:
А будешь все читать, писать.
Мальч
: Зато не буду кашу есть,
Дев 1:
Захочешь встать, а скажут сесть
Мальч:
Домой пораньше мы придем
Дев 2:
И мамы дома не найдем.
Сам - в холодильник, сам - обед, сам - за уроки…
Мальч: А сосед? Я Вовку в гости позову (подбегает 2-й мальчик)
Мы с ним съедим все, что найдем.
Потом мы с ним гулять пойдем,
Мальч 2 - Возьмем мою Маруську кошку и поиграем с ней немножко.
Потом сразимся в бой морской…
Дев 1: Постой, пожалуйста, постой.
Потом задание решить,
Ведь можно двойку получить, и маму очень огорчить.
М 2
- Да, брат такие вот дела. Как видно, молодость прошла…
М 1
- Да, ты прав, мы повзрослели, дела серьезные ждут и нас
Вместе:
Мы поступаем в первый класс!
♫ Песня «Мы теперь - ученики» (звонок в конце песни)
Портфель . Хотел бы я дружить с такими первоклассниками, не то, что мой Витя Перестукин!
Витя (пытается взять портфель). А вот и мой портфель!
Портфель. Ой-ой-ой! Не трогай меня! Если откроешь - навсегда останешься в Стране Невыученных Уроков! Выполни последнее задание - правильно составь из слов пословицу. Только это ты должен сделать сам! Дети тебе не должны помогать!
КНИГА – ЛУЧШИЙ ДРУГ ЧЕЛОВЕКА.
Портфель. Ну, наконец, то, Витя, сам выполнил хоть одно задание правильно! Нам пора отправляться домой!
♫ Раздаётся волшебная музыка. Витя берёт портфель и, торопясь, уходит.
Вед 1.
Все начинается со школьного звонка
Дорога к звездам, тайны океана,
Все будет поздно или рано,
Все впереди у вас пока!
Вед 2
.Звездопад, звездопад
Звезды по небу кружат!
Ты звезде улыбнись,
С ней мечтою поделись!
♫"Кем стать" танец-инсценировка
Вед. Всех дошкольников сегодня провожаем в первый класс,
Разрешите на прощанье станцевать «Дошкольный вальс»
♫ Вальс
Вед. Вот и пришла пора сказать вам «До свидания!»
Но всё равно не будем мы грустить.
Вед. Сегодня хочется на празднике прощальном
Лишь доброе «СПАСИБО» говорить!
1. Ну, вот и все! Прощай мой детский сад,
С тобой уходит детство понемногу,
Воспоминанья детства сберегу,
Частицу их возьму с собой в дорогу
2. Мы свой хороший детский сад
Любить не перестанем,
И все же мы прощаемся,
Ведь мы большими стали!
3.
Проходит все, но мне немного жаль,
Что детства закрывается страница,
Все впереди, но только в детский сад
Нам никогда уже не возвратиться!
4р
. Прощайте все, кто нас любил,
Учил играть, писать,
Лепить, и танцевать и петь,
Помог умнее стать!
5р.
Мы не забудем ваших рук, их нежное тепло.
Мы здесь познали слово «друг».
И «счастье», и «добро»!
6р.
Спасибо всем, кто нас учил,
Кто нас кормил, и кто лечил,
И тем, кто просто нас любил!
Все.
Поклон Вам и спасибо!
♫ Прощальная песня
Вед 1. Всех вас в сентябре позовет долгожданный звонок,
Все будет другое - и школа, и первый урок.
Вед 2. И вот незнакомая парта и ваш первый класс.
Все будет как прежде, все будет, но только без нас.
♫ Музыкальная зарисовка «Прощай, любимый детский сад!»
(последняя фотография дошкольного детства)
Дети садятся на стулья
1-й Воспитатель: А сейчас для вас наступает самый торжественный и волнительный момент!
2-й Воспитатель: Пусть в жизни у вас будет много наград, но первая в жизни дороже, чем клад.
Вед. 1: Дорогие выпускники! С добрыми, напутственными словами к вам обращается заведующая детского сада
Вручение дипломов и подарков
Вед. 2: Дорогие дети! Все жизненные радости и невзгоды, взлёты и падения, разочарования и победы с вами всегда делили ваши славные родители. Слово родителям наших выпускников!
Ответное слово родителей.
Ведущая1. В нашем детском саду есть традиция – отпускать в небо шарики мечты….
Ведущая 2. Воздушный шарик детства ты в небо отпусти,
И сбудутся желания, заветные мечты!
Много дел хороших ждёт вас впереди.
Мы желаем вам счастливого пути!
Вед 1.Окончен наш бал, завершается праздник...
Счастливой дороги тебе, первоклассник!
Вед 2.Пусть школьная жизнь будет так же прекрасна,
Как день этот – светлый, весёлый и ясный.
♫ Звучит музыка, дети с шарами выходят на улицу, загадывают желания и отпускают шары в небо
