Главная » Пдд » Методичка по уголовному праву общая часть. Уголовное право. Тема: Понятие преступления и состава преступления

Методичка по уголовному праву общая часть. Уголовное право. Тема: Понятие преступления и состава преступления

МОСКОВСКИЙ НОВЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС УГОЛОВНОЕ ПРАВО СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

21 100 (30 501.65) ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Москва 2006

При разработке учебно-методического комплекса по дисциплине «Уголовное право» в основу положен образовательный стандарт высшего юридического образования студентов по специальности — ЮРИСПРУДЕНЦИЯ, квалификация — «юрист».

Учебно-методический комплекс рассчитан на студентов и профессорско-преподавательский состав Московского нового юридического института очной, очно — заочной и заочной формы обучения.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Уголовное право является одной из обязательных основных учебных дисциплин, преподаваемых во всех юридических ВУЗах России, изучение которой занимает одно из ведущих мест в системе подготовки юристов — правоведов. Оно является орудием в борьбе с преступностью, важным средством охраны от преступных посягательств наиболее важных социально — экономических и иных ценностей.

Уголовное право — фундаментальная самостоятельная отрасль права. Его нормативной основой выступает уголовное законодательство Российской Федерации, состоящее из уголовного кодекса Российской Федерации, введенного в действие с 1 января 1997 г.

Структурно курс уголовного права состоит из Общей и Особенной частей, органично связанных и лишь в единстве представляющих стройную систему уголовно — правовых норм.

Процесс преподавания и самостоятельного изучения студентами курса уголовного права ориентированы на достижение следующих целей:

Практическая — умение адекватно толковать нормы российского законодательства при их применении;

Образовательная — усвоение теоретических положений науки уголовного права и действующего уголовного законодательства, основанного на концепции прав человека, приоритете общечеловеческих ценностей относительно всех других, признание уголовно — правовой охраны прав и свобод человека в качестве основополагающей идеи уголовного права в условиях формирующейся рыночной экономики;

Воспитательная — формирование у студентов научного мировоззрения, современных подходов к разрешению проблем уголовного законодательства и уголовно — правовой науки с положениями и традициями проверенной временем отечественной уголовно — правовой науки и уголовного законодательства, что предполагает осознание обучаемым:

Значения уголовного права в решении социальной задачи преодоления преступных проявлений;

Специфических черт уголовного закона и его роли в решении задач преодоления преступности;

Место уголовной ответственности и уголовного наказания в системе мер воздействия на уровень преступности;

Возможностей правоохранительной системы и общества воздействовать на уголовно — наказуемые проявления;

Осмысление с этих позиций целей и задач будущей профессиональной деятельности;

В результате изучения курса студенты должны знать:

Понятие, систему и цели политики государства в сфере борьбы с преступностью;

Понятие, систему и задачи уголовного права;

Принципы уголовного права;

Понятие уголовного закона, его специфические черты и значение для решения задач преодоления преступности;

Уголовный кодекс РФ, его систему и структуру норм уголовного закона;

Связь уголовного законодательства с другими отраслями права (уголовно — процессуальным, уголовно — исполнительным, гражданским, административным);

Действие уголовного закона во времени и в пространстве;

Современные проблемы толкования уголовного закона;

Понятие и признаки преступления и иных правонарушений;

Классификацию преступлений;

Разграничение преступлений и иных правонарушений;

Вопросы криминализации общественно — опасных деяний и их декриминализации;

Понятие уголовной ответственности и её оснований;

Понятие состава преступления, его признаки элементы и виды;

Субъективную сторону состава преступления — формы вины, умысел, неосторожность и их виды;

Понятие множественности преступлений и её значение для квалификации преступлений;

Стадии преступлений и их виды;

Понятие и виды соучастия в преступлении;

Понятие и виды обстоятельств, исключающих преступность деяния;

Понятие уголовного наказания, его цели, система и виды наказаний; обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание;

Назначение наказания при рецидиве преступлений, по совокупности преступлений и совокупности приговоров;

Понятие и виды освобождения от уголовной ответственности и наказания;

Понятие судимости;

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних;

Сущность принудительных мер медицинского характера, виды, основания и цели их применения;

Структуру и систему Особенной части уголовного права;

Принципы квалификации преступлений, значение квалификации; квалифицирующие признаки;

Понятие и виды преступлений, отраженных в Особенной части Уголовного кодекса;

Адекватно оценивать с позиций уголовного права и законодательства антиобщественные проявления;

Определять конкретную правовую норму в структуре Общей и Особенной частей Уголовного кодекса, подлежащую применению к конкретной ситуации;

Индивидуализировать уголовную ответственность с учетом данных о личности виновного привлекаемого к этой ответственности.

Быть ознакомленным:

С основными тенденциями российского уголовного права и законодательства в историческом аспекте;

С основными достижениями отечественной и зарубежной уголовно — правовой мысли;

Практикой применения российского уголовного законодательства;

С основными положениями уголовного права зарубежных правовых систем.

Уголовное право тесно связано с другими юридическими дисциплинами (уголовным процессом, криминологией, уголовно — исполнительным правом), а так же судебной психиатрией, психологией и социологией. Смежные дисциплины способствуют уяснению сущности различных уголовно — правовых институтов, видов преступлений, их социальной и внесоциальной обусловленности и тех мер правового воздействия, которые определяются как характером преступного деяния, так и личностью человека, подвергаемого уголовной ответственности и наказанию. Поэтому достижение учебных целей при изучении курса уголовного права, возможно, при условии изучения смежных дисциплин уголовно — правового цикла и комплекса специальных дисциплин.

Учитывая базовый характер категорий, институтов и норм уголовного права целесообразно изучение иных дисциплин уголовно — правового цикла начинать после изучения курса в целом, либо его Общей части.

Основным методом изучения курса в высшей школе является самостоятельная работа, включающая изучение нормативных источников, монографий, учебных пособий и статей в юридических журналах по вопросам уголовного права и законодательства.

Изучение курса предполагает сочетание таких форм занятий как лекция, семинар и самостоятельная работа с литературными и нормативными источниками.

Лекция служит организующим началом работы студентов и способствует получению ими систематизированных знаний, развивает интерес к изучаемому курсу. В лекции раскрываются наиболее сложные вопросы и теоретические положения, демонстрируется их практическая значимость, даются рекомендации по применению методов анализа и обобщения при исследовании проблем уголовного права. Это создает предпосылки для самостоятельного ознакомления с законодательством, литературой, посвященной проблемам уголовного права и последующей подготовки письменных работ.

Семинары проводятся по наиболее сложным теоретическим проблемам уголовного права и призваны расширить познания студентов, научить их аргументировать отстаиваемые ими позиции, разрешать конкретные правовые ситуации и задачи с помощью норм уголовного закона и опубликованной практики применения уголовного законодательства.

В процессе изучения курса студенты должны подготовить курсовую работу, основное назначение которой — глубокое самостоятельное исследование конкретной проблемы уголовного права, попытка критического анализа теоретических работ и практики применения закона, а так же прогнозирование условий дальнейшего развития законодательства в этой области. Контролируя выполнение письменной работы, преподаватель способствует развитию у студентов навыков самостоятельного исследования материала, его анализа и формулирования выводов.

В преподавании уголовного права используются также активные формы и проблемные методы обучения, компьютерные и программированные средства обучения, наглядные пособия.

Итоговый контроль знаний, навыков и умений по курсу уголовного права проводятся в виде экзамена

Уголовное право понимается в трех значениях: а) как отрасль законодательства; б) как отрасль науки; в) как самостоятельная учебная дисциплина.

Уголовное право как отрасль законодательства представляет собой систему юридических норм, установленных высшим органом государственной власти, которые определяют преступность и непреступность деяний, наказуемость за совершение общественно — опасных деяний, а так же иные меры уголовно — правового воздействия к совершившим их лицам.

Уголовное право как наука выражает совокупность идей, взглядов и представлений о преступности и непреступности деяний, наказуемости общественно — опасных деяний и иных мерах уголовно — правового воздействия, развития уголовной политики.

Уголовное право как самостоятельная учебная дисциплина — это преподаваемый в высших и средних юридических учебных заведениях курс, поостренный на систематизированном отражении уголовного законодательства и основных положениях науки уголовного права.

Система курса уголовного права в целом соответствует системе уголовного законодательства и включает в себя два больших раздела — Общую и Особенную части.

В Общей части излагаются учения об уголовном законе, о преступлении и наказании, уголовной ответственности несовершеннолетних и другие важные вопросы теории и правоприменительной деятельности.

Особенная часть курса уголовного права построена в основном в соответствии с системой Особенной части УК РФ. В ней изучаются понятия, виды и группы преступлений, нормы об ответственности за которые закреплены в соответствующих разделах и главах Особенной части уголовного закона.

На получение студентами необходимых знаний, навыков и умений нацелены структура и система курса уголовное право, его содержание и тематика.

3. СЛОВАРЬ (ГЛОССАРИЙ) Уголовное право, как и любая научная или учебная дисциплина, оперирует совокупностью понятий для достижения целей и задач, стоящих перед уголовным законом, определения и раскрытия содержания уголовно — правовой оценки преступлений. Единообразное определение и толкование этих понятий является необходимой теоретической основной для надлежащего изложения и восприятия учебного курса «Уголовное право».

Аборт — искусственное прерывание беременности.

Административно-хозяйственные функции — обязанности, в соответствии с действующими законами и подзаконными актами, учредительными документами и локальными актами, вытекающие из реализации правомочий по управлению имуществом, в частности совершению сделок, связанных с деятельностью по извлечению прибыли, распределению обязанностей подчиненных лиц, контролю за ними.

Амнистия — частичное или полное освобождение от ответственности или от наказания лиц, совершивших преступления, либо от иных уголовно-правовых последствий совершения преступления, осуществляемое Верховным органом власти.

Агрессия — применение вооруженной силы государством против суверенитета, территориальной неприкосновенности или политической независимости другого государства.

Аффект — состояние сильного душевного волнения, вызванного насилием, издевательством, тяжким оскорблением со стороны потерпевшего либо иными противоправными действиями (бездействием) потерпевшего, а равно длительной психотравмирующей ситуацией, возникшей в связи с систематическим противоправным либо аморальным поведением потерпевшего.

Аффинаж драгоценных металлов — процесс очистки драгоценных металлов от примесей и сопутствующих компонентов.

Банковская деятельность — привлечение во вклады денежных средств физических и юридических лиц, размещение привлеченных во вклады денежных средств физических и юридических лиц от своего имени и за свой счет на условиях возвратности, платности, срочности; открытие и ведение банковских счетов средств физических и юридических лиц.

Бандитизм — создание устойчивой вооруженной группы (банды) в целях нападения на граждан или организации, руководство бандой либо участие в банде или в совершаемых ею нападениях.

Банда — организованная устойчивая вооруженная группа из двух и более лиц, заранее объединившихся для совершения нападений на граждан или организации Безопасность государства — жизненно важное образование социальной устойчивости общества, которое основывается на суверенитете, обороноспособности и территориальной неприкосновенности государства.

Беспомощное состояние — неспособность лица, в силу психического или физического состояния, осознавать характер совершаемых с ним действий или оказывать сопротивление данным действиям.

Боевые припасы устройства и предметы, конструктивно предназначенные для выстрела из оружия соответствующего вида Взрывчатые вещества — химические соединения или смеси, способные под воздействием внешнего импульса (удара, тепла и т. д.) к взрыву с образованием газообразных продуктов и выделением тепла.

Выпуск в эксплуатацию транспортных средств — выдача разрешения или предписания использовать транспортное средство.

Вымогательство требование передачи чужого имущества или права на имущество либо совершения других действий имущественного характера под угрозой применения насилия либо уничтожения или повреждения чужого имущества, а равно под угрозой распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких, либо иных сведений, которые могут причинить существенный вред правам или законным интересам потерпевшего или его близких Вандализм — осквернение зданий или иных сооружений, порча имущества на общественном транспорте или в иных общественных местах Взрывчатые вещества — химические соединения или смеси, способные под воздействием внешнего импульса (удара, тепла и т. д.) к взрыву с образованием газообразных продуктов и выделением тепла.

Вооруженный мятеж, восстание — выступление незаконных вооруженных формирований против законной государственной власти либо движение групп мятежников с целью свергнуть законную власть или нарушить территориальную целостность Российской Федерации.

Венерические заболевания — группа инфекционных заболеваний, передающихся половым путем.

Вина — психическое отношение лица к совершаемому им общественно опасному действию (бездействию) и его последствиям, включает в себя интеллектуальные, волевые и эмоциональные (чувственные признаки).

ВИЧ — вирус иммунодефицита человека.

Вменяемость — способность лица сознавать во время совершения преступления фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) или руководить ими, обуславливающая возможность лица признаваться виновным и нести уголовную ответственность за содеянное.

Вред здоровью — нарушение анатомической целостности организма или правильного функционирования его тканей и органов. Вред здоровью, опасный для жизни человека повреждения, которые сами по себе угрожают жизни потерпевшего в момент нанесения или при обычном течении заканчиваются смертью.

Восстановление социальной справедливости — одна из целей уголовного наказания, состоящая в восстановлении нарушенных преступлением прав и законных интересов личности, общества и государства: возмещении ущерба от преступления, а также в определении наказания, соразмерного общественной опасности преступления, обстоятельствам его совершения и личности виновного.

Военные преступления — действия, связанные с нарушением урегулированных международными актами правил использования средств и методов ведения войны.

Газовое оружие, — вид оружия, предназначенный для временного поражения цели с использованием газов, токсических веществ.

Государственный земельный кадастр — специализированный свод сведении о природном, хозяйственном и правовом положении земель в Российской Федерации, сведений о наличии земель, распределении их по категориям, угодьям, арендаторам, экономической оценке земли.

Государственное пробирное клеймо — знак единого образца, удостоверяющий содержание драгоценного металла в изделии.

Государственный деятель — лицо, занимающее должности в высших органах законодательной исполнительной и судебной власти.

Государственный служащий — гражданин — РФ, исполняющий в порядке, установленном законом, обязанности по государственной должности государственной службы за денежное вознаграждение, выплачиваемое за счет средств федерального бюджета или средств бюджета соответствующего субъекта РФ.

Государственная граница РФ — линия и проходящая по этой линии вертикальная поверхность, определяющая пределы государственной территории (суши, вод, недр и воздушного пространства) РФ.

Государственная измена — шпионаж, выдача государственной тайны либо иное оказание помощи иностранному государству, иностранной организации или их представителям в проведении враждебной деятельности в ущерб внешней безопасности РФ, совершенная гражданином РФ.

Государственная служба — профессиональная деятельность по обеспечению исполнения полномочий государственных органов.

Государственная тайна — защищаемые государством сведения в области его военной, внешнеполитической, экономической, разведывательной, контрразведывательной и оперативно-розыскной деятельности, распространение которых может нанести ущерб безопасности Р.Ф.

Грабеж — открытое хищение чужого имущества.

Геноцид действия — направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы.

Деньги (валюта) — российские или иностранные денежные знаки, имеющие хождение, т. е. находящиеся в финансовом обороте.

Диверсия — совершение взрыва, поджога или иных действий, направленных на разрушение (приведение в полную негодность) или повреждение (приведение в частичную негодность с возможным восстановлением) предприятий, сооружений, путей и средств сообщения, средств связи, объектов жизнеобеспечения населения в целях подрыва экономической безопасности и обороноспособности страны.

Дополнительное наказание — вид уголовных наказаний, которое применяется только в сочетании с основным наказанием.

Давность — истечение указанных в уголовном законе сроков после совершения преступления, которые делают нецелесообразным привлечение лица к уголовной ответственности.

Деятельное раскаяние — освобождение лица от уголовной ответственности в случае совершения им впервые преступления небольшой или средней тяжести, если лицо после совершения преступления добровольно явилось с повинной, способствовало раскрытию преступления, возместило причиненный ущерб или иным образом загладило вред, причиненный в результате преступления, и вследствие деятельного раскаяния перестало быть общественно опасным.

Доведение до самоубийства — жестокое обращение, угроза или систематическое унижение человеческого достоинства потерпевшего, в результате чего у него возникло намерения покончить с собой.

Должностное лицо, — постоянно, временно или по специальному полномочию осуществляющее функции представителя власти либо выполняющее организационно распорядительные, административно-хозяйственные функции в государственных органах, органах местного самоуправления, государственных и муниципальных учреждениях, а также в Вооруженных Силах Р Ф, других войсках и воинских формированиях РФ.

Дезертирство — самовольное оставление части или места службы в целях уклонения от прохождения военной службы, а равно неявка в тех же целях на службу.

Диффамация — распространение сведений о фактах и действиях, порочащих честь или наносящих ущерб репутации лица или группы лиц, которым они приписываются.

Единичное преступление — деяние, которое содержит состав одного преступления и квалифицируется по одной части или одной статье Особенной части УК РФ.

Жилище помещение, предназначенное для постоянного или временного проживания людей (индивидуальный дом, квартира, комната в гостинице, дача, садовый домик и т. п.), а также те его составные части, которые используются для отдыха, хранения имущества либо удовлетворения иных потребностей человека Животный мир — совокупность живых организмов, постоянно или временно населяющих территорию России и находящихся в состоянии естественной свободы, а также относящихся к природным ресурсам континентального шельфа и исключительной экономической зоны Российской Федерации.

Занятие частной медицинской практикой — регулярное оказание медицинских услуг медицинскими работниками вне учреждений государственной и муниципальной системы здравоохранения за счет личных средств граждан или за счет средств предприятий, учреждений и организаций, в том числе страховых медицинских организаций, в соответствии с заключенными договорами.

Загрязнение вод — насыщение до определенного уровня чистоты поверхностных или подземных вод, источников питьевого водоснабжения загрязняющими материалами, изменяющими их должные физические, химические или биологические свойства.

Здоровье населения — общественные отношения, обеспечивающие безопасность здоровья многих людей.

Захват заложника — неправомерное физическое ограничение свободы человека, при котором его последующее возвращение к свободе ставится в зависимость от выполнения требований субъекта, обращенных к государству, организации, физическим или юридическим лицам.

Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности — открытый отказ от исполнения своих обязательств, вытекающих из условий кредитного договора, касающихся возврата суммы кредита или процентов на него.

Злоупотребление доверием — использование доверительных отношений, которые возникли между виновным и собственником или законным владельцем имущества.

Злоупотребление должностными полномочиями — использование лицом своих должностных полномочий вопреки интересам службы, если это деяние совершено из корыстной или иной личной заинтересованности и повлекло существенные нарушения прав и законных интересов граждан и организаций, либо охраняемых законом интересов общества или использование государства.

Зрелищный коммерческий конкурс — любое состязание (но не конкурс в смысле торгов), кроме спортивного, проводимое коммерческой организацией, представляющее собой зрелище для публики (конкурс красоты, некоторые телевизионные конкурсы).

Изготовление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов — любые действия, в результате которых без соответствующего на то разрешения были получены готовые к потреблению наркотические средства, психотропные вещества или их аналоги.

Изменение обстановки — утрата опасности личности или совершенного деяния вследствие произошедших изменений.

Изнасилование — половое сношение с применением насилия или с угрозой его применения к потерпевшей или к другим лицам либо с использование беспомощного состояния потерпевшей.

Имущественная выгода — удовлетворение материальных потребностей субъекта в любой форме.

Иное хранилище — отведенные для постоянного или временного хранения материальных ценностей участки территории, которые оборудованы оградой или техническими средствами или обеспечены иной охраной, передвижные автолавки, рефрижераторы, контейнеры, сейфы и тому подобные хранилища.

Иной доход осужденного — вид доходов, который не является заработной платой.

Интересы службы — установленные соответствующими правовыми актами цели данного ведомства, порядок и критерии их реализации, содержание результатов.

Исключительные смягчающие обстоятельства — обстоятельства, которые предоставляют суду право назначить наказание ниже низшего предела, предусмотренного в санкции статьи.

Исправительные работы — вид уголовного наказания, назначаемый осужденному, не имеющему основного места работы, и отбываются в местах, определяемых органом местного самоуправления в районе места жительства по согласованию с органом, исполняющим наказания в виде исправительных работ.

Исправление осужденного — цель наказания, заключающаяся в формировании у осужденного уважительного отношения к человеку, обществу, труду, нормам, правилам и традициям человеческого общежития и стимулирования правопослушного поведения.

Испытательный срок — назначаемый по приговору суда, контрольный период времени, в течение которого осужденный своим поведением должен доказать свое исправление.

Источник повышенной опасности — объекты, использование которых связано с повышенной опасностью для окружающих: транспортные средства, механизмы, электрический ток высокого напряжения, атомная энергия, взрывчатые вещества, сильнодействующие яды и др.

Истязание — причинение психических или физических страданий путем систематического нанесения побоев или иными насильственными действиями.

Квалификация преступления — установление в признаках совершенного деяния признаков конкретного состава преступления, правовая оценка содеянного.

Клевета — распространение заведомо ложных сведений, позорящих честь и достоинство другого лица или подрывающих его репутацию

Конституционный строй — система социальных, экономических и политико — правовых отношений, устанавливаемых и охраняемых Конституцией и другими конституционно — правовыми актами государства.

Компьютерная информация — записанные в электронном виде и хранящиеся на машинном носителе или электронно-вычислительной машине сведения о лицах, предметах, фактах, явлениях и процессах независимо от формы их представления.

Коммерческая тайна — информация, имеющая действительную или потенциальную коммерческую ценность в силу неизвестности ее третьим лицам, к которой нет свободного доступа на законном основании и по отношении к которой обладатель информации принимает меры к охране ее конфиденциальности .

Коммерческая организация — юридическое лицо, основной целью деятельности которого является извлечение прибыли.

Контрабанда — перемещение через таможенную границу РФ товаров или иных предметов, совершенное помимо или с сокрытием от таможенного контроля, либо с обманным использованием документов или средств таможенной идентификации, либо сопряженное с недекларированием или недостоверным декларированием.

Конкуренция норм — наличие двух или более уголовно — правовых норм, предусматривающих ответственность за одно и то же деяние.

Кража — тайное хищение чужого имущества.

Кровная месть — древний обычай, заключающийся в обязанности членов одного из ролов мстить за обиды членам другого рода.

Легковоспламеняющиеся вещества — горючие вещества (не относящиеся к взрывчатым), способные к самовозгоранию под воздействием огня и других внешних факторов, образующие газообразные продукты и выделяющие тепло.

Личная тайна — сведения о событиях, явлениях или иных фактах, которые лицо не желает сообщать иным субъектам.

Лишение свободы — изоляция осужденного от общества путем направления его в колонию-поселение, помещения в воспитательную колонию, лечебное учреждение, исправительную колонию общего, строгого или особого режима либо в тюрьму.

Лжепредпринимательство создание коммерческой организации без намерения осуществлять предпринимательскую или банковскую деятельность, имеющее целью получение кредитов, освобождение от налогов, извлечение иной имущественной выгоды или прикрытие запрещенной деятельности Легковоспламеняющиеся вещества — горючие вещества (не относящиеся к взрывчатым), способные к самовозгоранию под воздействием огня и других внешних факторов, образующие газообразные продукты и выделяющие тепло.

Множественность преступлений — совершение одним лицом двух или более преступлений, за каждое из которых оно способно нести, и несет уголовную ответственность.

Монополистическая деятельность — противоречащие антимонопольному законодательству действия (бездействие) хозяйствующих субъектов или органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органов местного самоуправления, направленные на недопущение, ограничение или устранение конкуренции.

Мошенничество — хищение чужого имущества или приобретение права на чужое имущество путем обмана или злоупотребления доверием.

Микробиологические или другие биологические агенты или токсины — живые организмы, в том числе микроорганизмы, вирус и другой биологический агент, а также любое вещество, произведенное живым организмом или полученное методом генной инженерии, либо его производное, могущее вызвать гибель, заболевание или иное неполноценное функционирование человеческого или другого живого организма.

Морская среда — воды моря, животный и растительный мир, рекреационные зоны, объекты природной среды.

Мелкое хищение — вид административного правонарушения, характеризуемое как хищение чужого имущества на сумму, не превышающую одного минимального размера заработной платы, установленного законом на момент совершения преступления создавшие реальную опасность для жизни и здоровья.

Насилие — опасное для жизни или здоровья потерпевшего действия, повлекшие причинение тяжкого, средней тяжести либо легкого вреда здоровью потерпевшего, либо в момент совершения

Наемничество — вербовка, обучение, финансирование или иное материальное обеспечение наемника, использование наемника в вооруженном конфликте или военных действиях, а равно участие наемника в вооруженном конфликте или военных действиях.

Нарушение правил эксплуатации транспортных средств — несоблюдение виновным правил безопасного использования транспортного средства в соответствии с его предназначением и техническими возможностями.

Насильственное изменение конституционного строя — фактическое или нормативное изменение положение первой главы Конституции Р Ф, определяющей основы конституционного строя, неконституционным, насильственным путем лицами, в том числе и теми, которые законно или незаконно находятся у власти.

Наркотические средства — вещества природного или синтетического происхождения, которые способны оказывать специфическое воздействие на нервную систему человека, в результате чего наступает полная зависимость от них, в дальнейшем вызывающая разрушение организма.

Невменяемость — невозможность осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) или руководить ими вследствие хронического психического расстройства, слабоумия либо иного болезненного состояния психики.

Незаконное предпринимательство — осуществление предпринимательской деятельности без регистрации либо без специального разрешения (лицензии) в случаях, когда такое разрешение (лицензия) обязательно, или с нарушением условий лицензирования.

Незаконное помещение в психиатрический стационар — недобровольная (принудительная) госпитализация в психиатрический стационар заведомо психически здорового человека, либо принудительное помещение в стационар лица, страдающего психическим расстройством, но при отсутствии установленных федеральным законом оснований.

Незаконное лишение свободы — действия, направленные на ли пение потерпевшего личной свободы (свободы передвижения), не связанные с его перемещением в другое место.

Нарушение владения — предусмотренное законодательством США, заведомо незаконное проникновение в помещение либо на любой объект, являющийся недвижимостью.

Наказание — мера государственного принуждения, состоящая в лишении или ограничении прав и свобод лица, признанного виновным в совершении преступления, назначаемая по приговору суда.

Незаконное вооруженное формирование — вооруженное формирование: объединение, отряд, дружина или иная группа не предусмотренные федеральным законодательством.

Несовершеннолетние лица — лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось четырнадцать, но не исполнилось восемнадцати лет.

Неизгладимое обезображение лица — результат различных противоправных действий виновного (нанесение удара ножом, пореза бритвой, обливания кислотой), оставивших на лице потерпевшего видимые следы, для устранения которых требуется хирургическое вмешательство.

Новорожденный — ребенок, не достигший с момента рождения 30-ти суток.

Несостоятельность (банкротство) — предприятия неспособность удовлетворить требования кредиторов по оплате товаров (работ, услуг), включая неспособность обеспечить обязательные платежи в бюджет и внебюджетные фонды, в связи с превышением обязательств должника над его имуществом или в связи с неудовлетворительной структурой баланса должника.

Недобросовестная конкуренция — действия хозяйствующих субъектов, направленные на приобретение преимуществ в предпринимательской деятельности и противоречащие положениям действующего законодательства, обычаям делового оборота, требованиям добропорядочности, разумности и справедливости, могущие причинить убытки другим хозяйствующим субъектам либо нанести ущерб их деловой репутации.

Обман — введение в заблуждение, сообщение ложных сведений, информации о чем-либо или умолчание, о сведениях, которые лицо обязано было довести до контрагента. Обманное использование — средств таможенной идентификации подделка печатей, буквенной и иной маркировки, нанесение сходных знаков, выдаваемых за законные, совершаемые в тех же целях, что и обманное использование документов.

Общественный долг — обязанности, возложенные на гражданина в интересах общества или законных интересах отдельных лиц, а также иные общественно-полезные действия, осуществляемые в интересах общества, государства или отдельной личности.

Обратная сила уголовного закона — распространение действия уголовного закона на преступления, которые совершены до вступления его в законную силу, если он смягчает наказание, устраняет ответственность за совершенное деяние или иным образом улучшает положение виновного.

Обстоятельства, исключающие преступность деяния — предусмотренные уголовным законом обстоятельства, наличие которых превращает внешне сходные с преступлениями деяния в правомерные, а некоторые — даже в общественно полезные.

Объект преступления — охраняемые уголовным законом социально значимые ценности, интересы, блага, на которые посягает лицо, совершающее преступление, и которым в результате совершения преступного деяния причиняется или может быть причинен вред.

Объективная сторона преступления — закрепленные в законе признаки, характеризующие преступное поведение лица с внешней стороны.

Общественная безопасность — общественные отношения, в рамках которых осуществляется любая деятельность, затрагивающая интересы многих людей, сопряженная с нормальными условиями существования и безопасностью общества, граждан и государства, либо с возможностью причинения тяжкого вреда широкому кругу юридических и физических лиц.

Общественный порядок — система общественных отношений, сложившихся на основе соблюдения норм права, направленных на поддержание общественного спокойствия и нравственности, взаимного уважения, надлежащего поведения граждан в общественных местах, отношений в сфере социального общения.

Общественная нравственность — система норм и правил поведения, сложившихся в обществе взглядов, традиций, идей о долге, чести, достоинстве.

Общественные деятели — руководители политических партий, профессиональных союзов и общественных объединений федерального значения.

Общеопасный способ уничтожения или повреждения чужого имущества — способ совершения указанных действий, который создает угрозу для жизни или здоровья неопределенного числа людей или для неопределенного числа иных социальных ценностей.

Ошибка в уголовном праве — неправильное представление лица, совершающего общественно — опасное деяние, о характере деяния, его последствиях, а так же об уголовно — правовой оценке.

Организационно — распорядительные функции — обязанности, возложенные на лицо на основании и в соответствии с учредительными документами или иными локальными нормативно-правовыми актами и состоящие в принятии, в необходимых случаях, решений, либо непосредственно влекущих правовые последствия, либо выступающих как одно из оснований наступления таких последствий, но связанные с распоряжением деятельностью других работников организации.

Оконченное преступление — деяние, содержащее в себе все признаки какого — либо состава преступления.

Оружие массового уничтожения (поражения) — оружие, которое действует путем взрыва или при помощи радиологических материалов, смертоносное химическое и бактериологическое оружие и любое иное оружие, которое будет разработано в будущем, обладающее свойствами атомной бомбы или другого упомянутого выше оружия.

Общественные и религиозные организации (объединения) — добровольные объединения граждан, в установленном законом порядке объединившихся на основе общности их интересов для удовлетворения духовных или иных нематериальных потребностей.

Обстоятельства, отягчающие наказание — обстоятельства, которые свидетельствуют о повышенной опасности совершенного преступления и личности виновного, что дает суду основание для усиления, назначаемого наказания.

Обстоятельства, смягчающие наказание — обстоятельства, наличие которых свидетельствует о меньшей степени опасности виновного и дает основание суду назначить ему менее строгое наказание, т. е. ближе к его минимуму, или же минимальное наказание в пределах санкции статьи, по которой квалифицируется преступление.

Общие начала назначения — наказания установленные уголовным законом, основополагающие требования, которыми обязан руководствоваться суд при назначении наказания по каждому конкретному делу.

Обязательные работы — вид уголовного наказания, основным содержанием которого является выполнение осужденным в свободное от основной работы или учебы время бесплатных общественно полезных работ, вид которых определяется органами местного самоуправления.

Огнестрельное оружие — предназначенное для механического поражения цели на расстоянии снарядом, получающим направленное движение за счет энергии порохового или иного заряда.

Ограничение свободы — вид уголовного наказания, заключающийся в содержании осужденного, достигшего к моменту вынесения судом приговора восемнадцатилетнего возраста, в специальном учреждении без изоляции от общества в условиях осуществления за ним надзора.

Оскорбление — деяние заключающееся в унижение чести и достоинства другого лица, выраженное в неприличной форме.

Особая жестокость совершения убийства — способ совершения убийства, свидетельствующий о намерении виновного причинить перед смертью особые страдания или мучения потерпевшему или иным лицам.

Освобождение от наказания — освобождение судом лица, признанного виновным в совершении преступления от назначения наказания за совершенное преступление, от реального отбывания наказания, назначенного приговором суда, или досрочно от дальнейшего отбывания, частично отбытого осужденным к этому времени наказания, назначенного по приговору суда, по основаниям, предусмотренным уголовным законодательством.

Освобождение от уголовной ответственности — решение органа предварительного расследования либо суда об освобождении лица, совершившего преступление, от уголовной ответственности при наличии предусмотренных в законе оснований.

Основные наказания — наказания, назначаемые самостоятельно, которые не могут ни присоединяться к другому наказанию, ни сочетаться друг с другом.

Приготовление к преступлению — совершение действий, направленных на создание условий для совершения преступлений.

Покушение на преступление — умышленные действия (бездействие) лица, непосредственно направленные на совершение преступления, если при этом преступление не было доведено до конца по независящим от этого лица обстоятельствам.

Предмет преступления — овеществленный элемент материального мира, воздействуя на который виновный осуществляет посягательство на объект уголовно — правовой охраны.

Преступление — совершенное виновное общественно — опасное деяние, запрещенное уголовным законом под угрозой наказания.

Признаки состава преступления — конкретные проявления, которые законодатель и правоприменитель может вычленить из объективной действительности и с помощью которых описывается то или иное деяние в статьях Особенной части УК.

Психотропные вещества — природные или синтетические вещества, способные оказывать стимулирующее и иное воздействие на психику, и поведение человека Превышение должностных полномочий совершение должностным лицом действий, явно выходящих за пределы его полномочий и повлекших существенное нарушение прав и законных интересов граждан или организаций либо охраняемых законом интересов общества или государства.

Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта — предусмотренные законом общественно опасные деяния, связанные с нарушением специальных правил, обеспечивающих безопасность движения железнодорожного, воздушного, водного и автомобильного транспорта. Выпуск в эксплуатацию транспортных средств выдача разрешения или предписания использовать транспортное средство.

Предмет взятки — деньги, ценные бумаги, иное имущество или выгоды имущественного характера за действия (бездействие) в пользу взяткодателя или представляемых его лиц, получаемые должностным лицом за действия (бездействие), входящие в служебные полномочия должностного лица либо если оно в силу должностного положения может способствовать таким действиям (бездействию), а равно за общее покровительство или попустительство по службе Преступления против правосудия — умышленно совершенные деяния, нарушающие правильную работу суда и других органов, содействующих ему в осуществлении право судия, совершаемые должностными лицами указанных органов или гражданами, обязанными содействовать либо не препятствовать этой деятельности.

Представитель власти — должностное лицо правоохранительного или контролирующего органа, а также иное должностное лицо, наделенное в установленном законом порядке распорядительными полномочиями в отношении лиц, не находящихся от него в служебной зависимости.

Преступления против государственной власти предусмотренные уголовным законом общественно опасные деяния, посягающие на общественные отношения, обеспечивающие защиту основ конституционного строя и безопасности государства, нормальное функционирование государственных органов, а также интересы государственной службы и службы в органах местного самоуправления Преступления против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления деяния, посягающие на нормальную, регламентированную законом деятельность публичного аппарата управления, совершенные служащими (должностными лицами) этого аппарата с использованием служебных полномочий, а также лицами, осуществляющими функции публичного аппарата управления по специальному поручению (полномочию).

Преступления против порядка управления — деяния, посягающие на нормальную деятельность органов государственного управления по выполнению ими управленческих функций, совершаемые гражданами (частными лицами).

Преступления против мира и безопасности человечества — запрещенные уголовным законом общественно опасные деяния, связанные с подготовкой, развязыванием агрессивной войны, незаконным оборотом оружия массового поражения, действиями, направленными на уничтожение определенного круга лиц, уничтожением растительного мира, наемничеством и совершением иных действий, посягающих на основы мирного сосуществования государств и безопасность человечества.

Преступления против военной службы — преступления против установленного порядка прохождения военной службы, совершенные военнослужащими, проходящими военную службу по призыву или по контракту в Вооруженных Силах Р Ф, других войсках и воинских формированиях РФ, а также гражданами, пребывающими в запасе, во время прохождения ими военных сборов.

Помилование — акт главы государства, в соответствие с которым лицо, осужденное за преступление, может быть освобождено от дальнейшего отбывания наказания либо назначенное ему наказание может быть сокращено или заменено более мягким видом наказания, либо с лица, отбывшего наказание, актом помилования может быть снята судимость.

Предупреждения преступлений — одна из целей уголовного наказания, состоящая в недопущении совершения новых преступлений, как самим осужденным, так и иными лицами.

Примирение лица, совершившего преступление, с потерпевшим — основание освобождения от уголовной ответственности, состоящее в достижении между лицом, совершившим преступление, и потерпевшим соглашения, в силу которого потерпевший отказывается от претензий к лицу, совершившему преступление.

Принудительные меры медицинского характера — применяемые по решению суда к лицам, совершившим преступления и страдающим психическими расстройствами, не являющихся наказанием принудительные меры в целях оказания им медицинской помощи и предупреждения совершения ими новых преступлений.

Побои — нанесение многократных ударов потерпевшему или совершение иных насильственных действий, причинивших физическую боль.

Половая свобода — право лица на выбор полового партнера и способа удовлетворения половых потребностей.

Преступления в сфере компьютерной информации — запрещенные законом общественно опасные деяния, совершаемые путем использования электронно-вычислительных машин, посягающие на отношения, обеспечивающие сохранность и правильное использование компьютерной информации.

Преступления против жизни и здоровья деяния, направленные на лишение человека жизни и (или) причинение вреда его здоровья Проникновение в жилище вторжение в жилище с целью совершения кражи, грабежа или разбоя. Оно может совершаться не только тайно, но, и открыто, как с преодолением препятствий или сопротивления людей, так и беспрепятственно, а равно с помощью приспособлений, позволяющих виновному извлекать похищаемые предметы без входа в жилище Преступления против собственности — предусмотренные Уголовным кодексом Российской Федерации деяния, посягающие на права собственника либо законного владельца имущества и причиняющие им имущественный ущерб либо создающие угрозу причинения такого ущерба.

Присвоение — это форма хищения, представляющая собой обращение в свою пользу или пользу других лиц вверенного имущества посредством уклонения от его возвращения собственнику или владельцу.

Психическое насилие — угроза применения физического насилия Разбой — нападение в целях хищения чужого имущества, совершенное с применением насилия, опасного для жизни или здоровья, либо с угрозой применения такого насилия Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта — предусмотренные законом общественно опасные деяния, связанные с нарушением специальных правил, обеспечивающих безопасность движения железнодорожного, воздушного, водного и автомобильного транспорта.

Предпринимательская деятельность — самостоятельная, осуществляемая на свои риск деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от пользования имуществом, продажи товаров, выполнения работ или оказания услуг лицами, зарегистрированными в качестве субъектов такой деятельности в установленном законом порядке.

Растрата — одна из форм хищения, при которой виновный обращает вверенное имущество в свою пользу или пользу других лиц посредством отчуждения, расходования, потребления.

Радиоактивные материалы — соединения естественного (природного) или искусственного происхождения, содержащие элементы, способные выделять энергию в виде особых (электромагнитных или корпускулярных) лучей, поражающих живые организмы, в том числе и человека.

Рецидив — совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление.

Состав преступления — совокупность необходимых и достаточных объективных и субъективных признаков, характеризующих общественно — опасное деяние как конкретное преступление.

Совокупность преступлений — совершение двух или более преступлений, предусмотренных различными статьями или частями УК при условии, что ни за одно из них лицо не было осуждено.

Стадия совершения преступления — это определенные в законе этапы подготовки и непосредственного осуществления преступления.

Субъект преступления — лица, совершившие преступление и способные нести за него уголовную ответственность.

Субъективная сторона преступления — элемент состава преступления, отражающий состояние внутренних психических процессов, происходящих в сознании и воле лица, совершающего преступление, характеризующийся конкретной формой вины, мотивом, целью и эмоциями.

Судимость — особое правовое положение лица, созданное фактом его осуждения к определенной мере наказания за совершенное преступление, и имеющее определенные правовые последствия.

Санитарные правила нормативные акты, устанавливающие критерии безопасности и безвредности для человека факторов среды его обитания и требования к обеспечению благоприятных условий его жизнедеятельности.

Служба в органах местного самоуправления — профессиональная деятельность на постоянной основе в органах местного самоуправления по исполнению полномочий этих органов в решении вопросов местного значения.

Система наказаний — установленный уголовным законом, обязательный и исчерпывающий перечень уголовно-правовых мер принуждения, расположенный по степени их сравнительной тяжести.

Свобода вероисповедания право свободно исповедовать любую религию либо не исповедовать никакой, а также право отправления религиозных обрядов Семейная тайна — сведения, которыми обладают члены одной семьи и которые они не желают распространять Собственность юридическая категория, правоотношение, возникающее между собственником имущества и всеми остальными членами общества (несобственниками) по поводу владения, пользования и распоряжения принадлежащим ему имуществом.

Конституции ряда европейских государств предусматривают возможность конституционного референдума в случаях необходимости как полного, так и частичного пересмотра Основного закона. Конституционный референдум является завершающим этапом в процедуре конституционных изменений, хотя эта процедура значительно различается. Референдум в качестве обязательной стадии процесса полного пересмотра конституции...

Контрольная

Висока соціальна відповідальність сприяє розвитку компаній, і навпаки - нехтування нею звужує можливості їх успіху. Це дало змогу сформулювати «залізний закон відповідальності», згідно з яким у довгостроковій перспективі ті, хто не використовує наявну владу з користю для суспільства, ризикують втратити її. Втім, деякі українські бізнесмени, не знаючи цього закону, доходять аналогічних висновків....

Таким образом, если предыдущий закон под государственным контролем подразумевал только проведение соответствующей проверки, тем самым существенно ограничивая его толкование, то исходя из смысла определений, представленных в новом законе, проведение проверки является всего лишь одной из проводимых мер при осуществлении надзорных полномочий.

Практическая работа, русский

В Торбеевском районе 6 территорий, имеющих особый природоохранный статус - это охотничьи заказники «Лесной» и «Засецкий пруд», а также памятники природы (4 водных объекта). Необходимо отметить, что в структуре земельного фонда Торбеевского района отдельной категорией особо охраняемые территории не выделены. Тем не менее, в составе других категорий имеются земли природоохранного назначения....

Научная классификация национальных интересов позволяет определить закономерные связи между различными видами интересов и определить их место в системе национальной безопасности, поэтому ее следует осуществлять по критериям: степени общности, субъектам, степени социальной значимости, сферам жизнедеятельности, по продолжительности действия, по характеру направленности, по характеру взаимодействия....

Методические указания для выполнения практических работ по дисциплине «Уголовное право» являются частью основной профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум» по специальности СПО 030912 «Право и организация социального обеспечения» в соответствии с требованиями ФГОС СПО третьего поколения.

Методические указания по выполнению практических работ адресованы студентам очной и заочной формы обучения.

Методические указания включают в себя учебную цель, перечень образовательных результатов, заявленных во ФГОС СПО третьего поколения, задачи, обеспеченность занятия, краткие теоретические и учебно-методические материалы по теме, вопросы для закрепления теоретического материала, задания для практической работы студентов и инструкцию по ее выполнению, методику анализа полученных результатов, порядок и образец отчета о проделанной работе.

Скачать:

Предварительный просмотр:

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»

СБОРНИК МЕТОДИЧЕСКИХ УКАЗАНИЙ

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ДИСЦИПЛИНА « Уголовное право »

« общепрофессиональная дисциплина профессионального цикла»

По специальности 030912 «Право и организация социального

Обеспечения»

ДЛЯ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ И ЗАОЧНОЙ ФОРМ ОБУЧЕНИЯ

Миллерово

2013

Составитель: Селиванов Владимир Александрович, преподаватель ГБОУ СПО РО «Донецкий сельскохозяйственный техникум»

Темы практических занятий	страницы
Практическое занятие № 1. Решение практических ситуаций, связанных с определением принципов действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц
Практическое занятие № 2 . Определение объекта преступления как элемента состава преступления.
Практическое занятие № 3. Определение объективной стороны состава преступления
Практическое занятие № 4 Определение субъективной стороны состава преступления
Практическое занятие № 5. Решение практических ситуаций, связанных с определением субъекта состава преступления.
Практическое занятие № 6. Решение практических ситуаций, связанных с определением стадий совершения умышленных преступлений.
Практическое занятие № 7. Определение форм и видов соучастия, оснований и пределов ответственности соучастников.
Практическое занятие № 8. Разграничение соучастия и прикосновения к преступлению
Практическое занятие № 9. Решение практических ситуаций, связанных с определением обстоятельств, исключающих преступность деяния.
Практическое занятие № 10. Решение практических ситуаций, связанных с определением вида и размера уголовной наказания, наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров, при вердикте присяжных заседателей о снисхождении и других обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.
Практическое занятие № 11. Решение практических ситуаций, связанных с квалификацией преступных посягательств против чести и достоинства личности, его деловой репутации.
Практическое занятие № 12. Решение практических ситуаций, связанных с посягательствами против собственности.
Практическое занятие № 13. Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере экономической деятельности.
Практическое занятие № 14. Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере общественной безопасности.
Практическое занятие № 15. Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере здоровья населения и общественной нравственности.
Практическое занятие № 16. Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на государственную власть, интересы государственной службы и органов местного самоуправления.

Введение

УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ!

Методические указания по дисциплине «Уголовное право» для выполнения практических работ созданы Вам в помощь для работы на занятиях, подготовки к ним, правильного составления проектов документов.

Приступая к выполнению практической работы, Вы должны внимательно прочитать цель и задачи занятия, ознакомиться с требованиями к уровню Вашей подготовки в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами третьего поколения, краткими теоретическими и учебно-методическими материалами по теме практической работы,

Наличие положительной оценки по практическим работам необходимо для получения зачета по дисциплине и допуска к экзамену, поэтому в случае отсутствия на уроке по любой причине или получения неудовлетворительной оценки за практическую работу Вы должны найти время для ее выполнения или пересдачи.

Внимание! Если в процессе подготовки к практическим работам или при решении задач у Вас возникают вопросы, разрешить которые самостоятельно не удается, необходимо обратиться к преподавателю для получения разъяснений или указаний в дни проведения дополнительных занятий.

Время проведения дополнительных занятий можно узнать у преподавателя или посмотреть на двери его кабинета.

Желаем Вам успехов!!!

Методические указания по выполнению практического занятия № 1

Раздел 1 . Общая часть

Тема 1.2 . Уголовный закон

Решение практических ситуаций, связанных с определением принципов действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц

Учебная цель : формировать умения определять действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц.

Учебные задачи:

Научиться определять тип действия уголовного закона во времени и обосновывать свой ответ.

Научиться определять основания уголовного преследования гражданина с учетом действия уголовного закона в пространстве .

Студент должен

Знать:

отличительные признаки уголовного закона, действия уголовного закона

Уметь:

определять действия уголовного закона в пространстве, во времени и по кругу лиц.

Задачи практической работы :

Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Оформить отчет.

методические указания ,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь
Ручка.

1. Кто имеет право законодательной инициативы?

Понятие закона и порядок его принятия.
Понятие уголовного закона.
При каких обстоятельствах закон имеет обратную силу?

Правила безопасности:

Норма времени: 2 часа

Задание №1

Фабула дела:

Следователь С.О. при Миллеровском ОВД гражданин С. 1.02.04 года примерно в 23 часа, двигаясь на автомобиле ВАЗ 3106 по ул. Московской г. Т не справился с управлением автомобиля и совершил наезд на пешехода Р. , в результате чего потерпевший получил телесные повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести.

С. усматривались признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.

Однако в ходе проверки информации о ДТП, уголовный закон изменился, в связи с чем, согласно нового уголовного закона, в действиях С. с 3.02.04 г. усматриваются признаки административного правонарушения.

Несмотря на изменения в УК РФ, прокурор, проводивший проверку, возбудил уголовное дело в отношении С. по признакам преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ. С целью проведения экспертиз и получения достоверной информации о вреде здоровья потерпевшего.

По вышеуказанной фабуле дела необходимо выполнить следующие задания:

Определить основания возбуждения уголовного дела в отношении следователя С. с учетом действия уголовного закона по кругу лиц.

Определить тип действия уголовного закона во времени и обосновать свой ответ.

Определить основания уголовного преследования гражданина С. с учетом действия уголовного закона в пространстве.

Законно ли привлечение к уголовной ответственности по возбужденному в отношении его уголовному делу, с учетом действия уголовного закона во времени, в пространстве и по кругу лиц? Ответ обоснуйте.

Преподаватель _______________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 2

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.3 . Объект преступления

Название практической работы:

Определение объекта преступления как элемента состава преступления.

Учебная цель : формировать умения определять объект состава преступления

Учебные задачи:

1.Научиться определять объект преступления

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

Понятие и виды объектов преступления;
факультативные признаки объекта преступления.

Уметь:

Определять объект преступления и его факультативные признаки

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и значение объекта состава преступления?
Каковы виды объектов преступления?
Каково отличие предмета преступления от объекта преступления?
Отличие объекта преступления от потерпевшего?

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Задание 1. Определите основной и дополнительный объект преступления, предмет преступления и потерпевшего при совершении грабежа гражданином А., который, угрожая применением телесных повреждений гражданину Б., открыто похитил у него сотовый телефон стоимостью 4 тыс. рублей. Ответ обоснуйте.

Задание 2. Определите наличие или отсутствие объекта преступления, когда гражданин А. тайно изъял на территории фирмы ТОО «Исток» и на момент совершения преступления противоправных действий гражданина А. на балансе в ТОО «Исток» не состоял. Ответ обоснуйте.

Задание 3. Определите объект преступления при совершении дорожно -транспортного происшествия, в результате которого погиб пассажир автомобиля гражданин Н.», у которого остались жена, мать, двое детей. Определите потерпевшего в результате совершения данного преступления.

Задание 4. Определите объект преступления при совершении хулиганских действий гражданина А., который из хулиганских побуждений причинил в общественном месте гражданину Б. телесные повреждения средней тяжести.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право в тетради для выполнения практических работ.

Методические указания по выполнению практического занятия № 3

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.4 . Объективная сторона преступления

Название практической работы:

Определение объективной стороны состава преступления

Учебная цель : формировать умения определять объективную сторону состава преступления

Учебные задачи:

1.Научиться определять объективную сторону состава преступления

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

Понятие и признаки объективной стороны состава преступления.

Уметь:

Определять признаки объективной стороны состава преступления.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и значение объективной стороны преступления?
Каковы формы общественно – опасного деяния?
Понятие общественно – опасных последствий и их виды?
Каковы признаки объективной стороны преступления?
Каковы виды составов преступлений по конструкции его объективной стороны?

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. примерно в 22 часа 1.05.2011 года, находясь в состоянии алкогольного опьянения, в гараже гаражного кооператива, расположенного на восточной окраине города М., в ходе ссоры со своим знакомым гражданином Б. намеренно нанес последнему пять ударов палкой по различным частям тела. Причинил телесные повреждения гражданину Б., повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести.

Задание 1.

Определить видовой объект преступления, форму общественно – опасного деяния и непосредственный объект преступления.

Задание 2. Определить обязательные признаки объективной стороны состава преступления, конструкцию объективной стороны.

Задание 3. Определить факультативные признаки объективной стороны состава преступления.

Задание 4. Определить вид наступивших последствий по форме (конструкции) объективной стороны состава преступления.

Задание 5. Определять способ и обстановку совершения преступления (элементы обстановки).

Форма контроля выполнения практических работ:

Методические указания по выполнению практического занятия № 4

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.5 . Субъективная сторона преступления

Название практической работы:

Определение субъективной стороны состава преступления

Учебная цель : формировать умения определять субъективную сторону состава преступления

Учебные задачи:

1.Научиться определять субъективную сторону состава преступления

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

Понятие и признаки субъективной стороны состава преступления.

Уметь:

Определять признаки субъективной стороны состава преступления, формы вины.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

5.Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и задачи субъективной стороны преступления?
Понятие вины, признаки вины?
Понятие интеллектуального и волевого критериев вины? Формы вины?
Мотивы преступления, дать понятие цели преступления и эмоций?
Что означает троякое правовое значение факультативных признаков субъективной стороны?

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 ч

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. имел умысел на тайное хищение чужого имущества, 8.05.2012 года, примерно в 22 часа 50 минут тайно проник через выставленное им окно в склад магазина по улице Советская города М. откуда изъял продовольственные товары на сумму 4 тыс. рублей. С похищенным товаром гражданин А. стал выходить из склада. Однако охранник склада заметил А., когда тот выходил через выставленное окно склада. Стал требовать от А. возвращение товара. Однако А., увидев охранника, стал убегать с похищенным товаром с места преступления.

Задание 1 . Определить интеллектуальный критерий вины гражданина А. при совершении преступления.

Задание 2. Определить волевой критерий вины гражданина А. при совершении преступления.

Задание 3. Определить форму вины, обосновать свой ответ.

Задание 4. Определить мотив и цель совершения преступления гражданином А.

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель_______________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 5

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.6 . Субъект преступления

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с определением субъекта состава преступления.

Учебная цель : формировать умения определять субъекты состава преступления.

Учебные задачи:

1.Научиться определять субъекты состава преступления

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

понятие и признаки состава преступления

Уметь:

определить признаки состава преступления.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.

Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

По указанным фабулам дел выполнить задания.

Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Определить понятие и признаки субъекта преступления.

2.Дать понятие вменяемости и невменяемости, ограниченной вменяемости.

Дать определение специального субъекта.
Дать понятие возраста привлечения к уголовной ответственности.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. 1.06.1988 года рождения по предварительному сговору с гражданином Б. 15.07.1989 года рождения на почве личных неприязненных взаимоотношений умеренно причинили телесные повреждения гражданину В. во дворе дома города М. примерно в 23 часа 50 минут 14.07.2005 года, чем причинили вред здоровью средней тяжести.

Задание 1.

В случае установления вменяемости правонарушителей определить субъект преступлений.

Фабула дела:

Следователь Миллеровского ОВД гражданин Г . получил уведомление о том, что Миллеровская прокуратура в отношении его возбудила уголовное дело за совершение правонарушения.

Задание 2.

Определить является ли следователь субъектом преступления при возбуждении уголовного дела в отношении его при указанных обстоятельствах. Определить условия, при которых следователь может быть субъектом преступления.

Фабула дела:

Гражданин Л. , 15 лет, воспользовавшись отсутствием своего отца дома, без разрешения родителей выехал за рулем автомобиля своего отца на улицу города М. , где, не справившись с управлением, совершил наезд на пешехода. В результате ДТП пешеход погиб.

Задание 3.

Определить, имеется ли в деянии несовершеннолетнего состав правонарушения. Ответ необходимо обосновать с точки зрения наличия или отсутствия состава преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель _____________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 6

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.7 . Стадии совершения умышленного преступления

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с определением стадий совершения умышленных преступлений.

Учебная цель : формировать умения определять стадии совершения преступления, разграничивать оконченное преступление от неоконченного преступления.

Учебные задачи:

1.Научиться определять стадии совершения преступления, разграничивать оконченное преступление от неоконченного преступления.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

сущность стадий приготовления и покушения на преступление

Уметь:

разграничивать стадии совершения преступления, оконченное преступление от неоконченного.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанным фабулам дел выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и виды стадий совершения преступления.
Понятие и сущность приготовления к преступлению.
Понятие и сущность покушения на преступление.
Условия, при которых возможен отказ от совершения преступления.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. 23 лет в период с 1.05.06 г. по 2.05.06г. в условиях домашней мастерской изготовил монтировку типа «фомки» для взлома замков с целью проникновения в продовольственный магазин в г. М и совершения кражи продуктов. В этот же период гражданин А. договорился с несовершеннолетним гражданином Б. , 16 лет, о совместном совершении кражи из магазина, убедив его в необходимости совершения преступления.

После этого, 3.05.06 г. примерно в 23 часа гражданин А. взял «фомку», мешки для упаковки похищенного, зашел домой к гражданину Б. , чтобы совместно с ним прийти к магазину и совершить там кражу. Однако гражданин Б. отказался идти с ним в магазин для совершения кражи. Тогда гражданин А. один пошел к магазину, расположенному в г. М , где сам сорвал замки дверей магазина, проник в него и стал складывать в мешки товары с прилавков магазина. При попытке выйти из магазина с похищенным товаром на общую сумму более 5000 рублей гражданин А. был задержан сотрудниками вневедомственной охраны в помещении магазина.

Задание 1.

Определите момент начала и окончания приготовления к совершению преступления гражданином А. и гражданином Б .

Задание 2.

Определите момент начала и окончания покушения на преступление гражданином А .

Задание 3.

Определите момент оконченного преступления, совершенного гражданином А . Какое это преступление?

Задание 4.

В каком случае гражданин А. мог совершить оконченное преступление – кражу из магазина? Ответ обоснуйте.

Задание 5.

Определить условия, при которых гражданин Б. добровольно отказался от совершения преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель _________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 7

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.8 . Соучастие в преступлении

Название практической работы:

Определение форм и видов соучастия, оснований и пределов ответственности соучастников.

Учебная цель : формировать умения определять формы и виды соучастия, виды соучастников, основания и пределы их ответственности.

Учебные задачи:

1.Научиться определять формы и виды соучастия, оснований и пределов ответственности соучастников

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

понятие, признаки, формы и виды соучастия, виды соучастников и пределы их уголовной ответственности

Уметь:

определять форму и вид соучастия, пределы уголовной ответственности.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанной фабуле дела выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Дать характеристику особенностям совершения преступлений двумя и более лицами.

Понятие соучастия в преступлении, признаки соучастия.
Определить понятия форм и видов соучастия.
Пределы ответственности соучастников преступления.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. Б .с просьбой о приобретении у него огнестрельного оружия с целью совершения с использованием этого оружия разбойного нападения, которое он намеревался совершить совместно с гражданином В .

А Б. совместно с гражданином В. Г

Задание 1.

Определить соучастников разбойного нападения и форму соучастия.

Задание 2.

Определить виды соучастников и дать уголовно-правовую характеристику субъективной стороны каждому соучастнику преступления.

Задание 3.

Определить пределы и основания уголовной ответственности каждому соучастнику разбоя.

Форма контроля выполнения практических работ:

Методические указания по выполнению практического занятия № 8

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.8 . Соучастие в преступлении

Название практической работы:

Разграничение соучастия и прикосновения к преступлению

Учебная цель : формировать умения разграничивать соучастие в совершении преступления от прикосновения к преступлению.

Учебные задачи:

1.Научиться определять разграничивать соучастие в совершении преступления от прикосновения к преступлению.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

понятие добровольного отказа от совершения преступления, понятие прикосновения к преступлению

Уметь:

отличать соучастие в совершении преступления от прикосновения к преступлению

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
По указанной фабуле дела выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и сущность эксцесса исполнителя в соответствии со ст. 36 УК РФ.

Понятие и условия добровольного отказа от совершения преступления.

Условия освобождения от уголовной ответственности организатора преступления и подстрекателя к преступлению.

Каковы отличия соучастия в преступлении от прикосновения к преступлению?

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Гражданин А. обратился к своему знакомому военнослужащему Б . с просьбой о приобретении у него огнестрельного оружия с целью совершения с использованием этого оружия разбойного нападения, которое он намеревался совершить совместно с гражданином В .

За вознаграждение военнослужащий похитил автомат АКМ-74М из своей части и передал его гражданину А . При этом, военнослужащему было известно, что с помощью этого оружия будет совершено разбойное нападение. Однако кто совершит разбойное нападение, при каких обстоятельствах, ему не было известно. Впоследствии гражданин Б. совместно с гражданином В. наняли такси под управлением гражданина Г ., прибыли к месту совершения преступления, после чего в присутствии таксиста и других посторонних лиц совершили разбойное нападение, с места происшествия скрылись.

Задание 1 .

Определить лиц, выполнивших объективную сторону приготовления к совершению разбоя, но не являющихся соучастниками преступления. Ответ обосновать.

Задание 2.

Определить, при каких обстоятельствах военнослужащий, продавший автомат АКМ гражданину А. для совершения разбойного нападения, не будет являться соучастником разбоя. Ответ обосновать.

Задание 3.

Если военнослужащий не будет соучастником разбоя, будет ли он нести уголовную ответственность, согласно обстоятельствам, указанных в фабуле дела? Дать обоснованный ответ.

Задание 4.

При каких обстоятельствах водитель такси будет признан соучастником разбойного нападения? Дать обоснованный ответ.

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель _______________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 9

Раздел 2 . Преступление

Тема 2.9. Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с определением обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Учебная цель : формировать умения определять обстоятельства, исключающие преступность деяний

Учебные задачи:

1.Научиться определять обстоятельства, исключающие преступность деяний.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

обстоятельства, исключающие преступность деяния;

Уметь:

определять наличие или отсутствие тех или иных обстоятельств, исключающих преступность деяния.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

Методические указания,

Нормативная литература:

Уголовный кодекс РФ

Конституция РФ.

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Определить отличие правомерного поведения от правонарушения.

Назвать виды обстоятельств, исключающих преступность деяний.

Необходимая оборона, условия правомерности применения необходимой обороны.

Крайняя необходимость и условия ее правомерности.
Понятие обоснованного риска. Использование приказа или распоряжения.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Задание 1.

При нападении группы хулиганов на улице на работника милиции последнему были причинены телесные повреждения, повлекшие за собой тяжкий вред здоровью, в результате чего он потерял сознание. Примерно через минуту к милиционеру вернулось сознание, он увидел уходящую от него толпу хулиганов. Тогда он выстрелил в группу нападавших и уходящих от него, в результате чего смертельно ранил одного из них.

Определите правомерность применения оружия работником милиции. Имелись ли условия для применения оружия? Если нет, то при каких условиях возможно применение оружия в целях необходимой обороны?

Задание 2.

Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния директора предприятия, который допустил растрату спирта со склада предприятия при следующих обстоятельствах. Во время грозы в цеху предприятия была повреждена кровля, в результате чего была явная угроза выхода из строя высокоточного дорогостоящего оборудования. С целью устранения этой угрозы директор нанял срочно «шабашников», которые согласились срочно перекрыть кровлю цеха во время дождя за денежные средства и спирт, который они хотели употребить во время и после выполнения работы. Директор согласился и без оформления бухгалтерских документов безучетно допустил растрату спирта.

Задание 3.

Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния, когда работник милиции при преследовании автомобиля с преступником не справился с управлением служебного автомобиля, совершил ДТП, в результате чего служебный автомобиль получил повреждения и восстановлению не подлежал, ущерб составлял 240 тыс. рублей.

Задание 4.

Определить наличие или отсутствие обстоятельств, исключающих преступность деяния милиционера, когда работник милиции, преследуя на автомобиле нарушителя ПДД – мотоциклиста, стал обгонять его и резко затормозил перед мотоциклом. В результате этого мотоциклист не справился с управлением, упал с него и погиб в результате полученных травм.

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель__________________________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 10

Раздел 3 . Наказание

Тема 3.2. Назначение наказаний

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с определением вида и размера уголовной наказания, наказания по совокупности преступлений и по совокупности приговоров, при вердикте присяжных заседателей о снисхождении и других обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.

Учебная цель : формировать умения определять размеры наказания при обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научить определять размеры наказания при обстоятельствах, указанных в разделе 3 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

особенности назначения условных наказаний с учетом конкретных обстоятельств дела

Уметь:

определять размер наказания в соответствии со статьями 64-70 УК РФ.

Задачи практической работы :

Повторить теоретический материал по теме практической работы.
Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

Учебно-методическая литература:

методические указания,

Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).
Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и признаки уголовного наказания.
Назначение наказания по совокупности приговоров.
Назначение наказания по совокупности преступления.
Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено законодательством.

Обстоятельства, смягчающие или отягчающие уголовное наказание.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Задание 1.

Определить максимальный срок наказания по совокупности преступлений небольшой тяжести, если по одному из преступлений может быть вынесен максимальный срок – 1 год лишения свободы, а по другому – 2 года лишения свободы.

Задание 2.

Определить максимальный срок наказаний по совокупности преступлений, одно из которых небольшой тяжести, а другое – особо тяжкое преступление.

Задание 3.

Определить максимально возможное наказание по совокупности приговоров, если по предыдущему приговору виновному осталось отбыть 13 лет лишения свободы, а за вновь совершенное преступление ему возможно максимальное наказание – 15 лет лишения свободы.

Задание 4.

Определить максимально возможное наказание лицу, признанному присяжными заседателями виновным в совершенном преступлении, за которое максимально возможное наказание – 6 лет лишения свободы, но заслуживающему снисхождения.

Задание 5.

Определить максимальный размер наказания гражданину К. , который совершил преступление средней тяжести, после совершения которого, он полностью загладил ущерб потерпевшему, активно способствовал раскрытию преступления, прибыв в ОВД с явкой с повинной.

Форма контроля выполнения практических работ:

Методические указания по выполнению практического занятия № 11

Раздел 6 . Преступления против личности

Тема 6.3. Преступления против чести и достоинства личности

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с квалификацией преступных посягательств против чести и достоинства личности, его деловой репутации.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 129-130 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

составы преступлений против чести и достоинства личности

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям, предусмотренным статьями 129-130 УК РФ.

Задачи практической работы :

Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.
Выполнить задания.
Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

методические указания,

Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Дать понятие чести личности.
Дать понятие достоинства личности.
Дать понятие преступления против чести и достоинства личности.

Дать понятие клеветы.

5. Дать понятие оскорбления

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия

Фабула дела:

Гражданин А с целью устранения конкурента в предпринимательской деятельности 1.05.05г. в 6 часов наклеил на дверях подъездов 16-квартирного дома № 81 по улице Вешневой города М листовки, содержащие заведомо для А ложные сведения, подрывающие деловую репутацию предпринимателя Б , о чем последнему стало известно. Тогда предприниматель Б по данному факту обратился с заявлением в мировой суд о привлечении гражданина А к уголовной ответственности.

Задание 1.

А , 32 года.

Задание 2.

А .

Фабула дела:

Гражданин В. 2.06.05г. примерно в 18 часов во дворе № 6 по улице Северной города М. в присутствии примерно 15 посторонних гражданином Г. , у которого была хромота в результате операции на стержне ноги.

В ходе ссоры гражданин В. публично стал демонстрировать хромоту гражданина Г. , имел умысел унизить его как человека в присутствии посторонних.

По данному факту гражданин Г. обратился с заявлением в мировой суд о привлечении гражданина В . к уголовной ответственности.

Задание 3.

В .

Задание 4.

В .

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель ______________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 12

Тема 7.1. Преступления против собственности

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с посягательствами против собственности.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 158-168 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 158-168 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

составы преступлений против собственности

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям против собственности.

Задачи практической работы :

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

Выполнить задания.

Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

методические указания,

Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Понятие и формы собственности в РФ.

Понятие предмета хищения.

Понятие имущества. Право на имущество.

Понятие изъятия.

Понятие незаконного изъятия.

Понятие безвозмездного изъятия.

Виды хищений чужого имущества.

Формы хищения чужого имущества.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия

Фабула дела:

Гражданин А. 33 лет, имея умысел на тайное хищение чужого имущества, 21.09.05г. примерно в 23 часа тайно проник на территорию домовладения гражданина Б. , где зашел в загон для домашней птицы, откуда похитил 10 кур на общую сумму 1200 рублей, с места происшествия скрылся.

Задание 1.

Дать квалификацию преступного деяния гражданина А .

Задание 2.

Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А .

Фабула дела:

Гражданин Б. , имея умысел на тайное хищение чужого имущества, 21.05.05г. примерно в 15 часов зашел в магазин ООО «Светлана» города М. , при этом, воспользовавшись временным отсутствием продавца магазина, похитил с прилавка бытовую технику на общую сумму 2500 рублей. С похищенным стал выходить быстрым шагом из магазина. Однако продавец, вернувшись в торговый зал, заметила гражданина Б. , выходящего из магазина с похищенным товаром, стала преследовать его, требуя вернуть товар.

Заметив продавца, преследовавшего его, гражданин Б. стал убегать с похищенным товаром с места происшествия.

Задание 3.

Дать квалификацию преступного деяния гражданина Б .

Задание 4.

Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина Б. , характеристику конструкции объективной стороны состава преступления.

Форма контроля выполнения практических работ:

Выполненная работа представляется преподавателю по дисциплине Уголовное право .

Преподаватель _________________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 13

Раздел 7. Преступления в сфере экономики

Тема 7.2 Преступления в сфере экономической деятельности

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере экономической деятельности.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний по ст. 169-199 УК РФ.

Учебные задачи:

1 научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 169-199 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

конкретные составы преступлений в сфере экономической деятельности

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям, предусмотренным ст. 169-199 УК РФ.

Задачи практической работы :

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

3. Выполнить задания.

4. Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

методические указания,

2. Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Каковы принципы осуществления экономической деятельности?

2. Назовите непосредственный объект преступлений в сфере экономической деятельности.

3. Назовите дополнительные объекты преступлений в сфере экономической деятельности.

4. Дать классификацию преступлений в сфере экономической деятельности.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А 35 лет, зарегистрированный в качестве предпринимателя, в домашних условиях, по месту своего жительства в г. М , ул. Зеленая, 5, изготавливал водку из спиртосодержащей жидкости, не имея лицензии на осуществление этого вида деятельности. В период с 1.10.05г. по 3.10.06г. гражданин А в результате изготовления и продажи поддельной водки получил доход в размере 300 тыс. рублей.

Задание 1.

Дать квалификацию преступных деяний гражданина А .

Задание 2.

Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А .

Фабула дела:

Предприниматель А заключил договор с ТОО «Колос» на аренду земли (100 га) на условиях менее выгодных для ТОО «Колос», чем такой же договор, который предлагал в это время заключить предприниматель Б с этой же коммерческой организацией. При этом А 20.03.06г. с целью устранения конкурента незаконно передал директору ТОО «Колос» - гражданину В имущество на сумму 20 тыс. рублей, в результате чего директор ТОО «Колос» заключил договор аренды с предпринимателем А , не смотря на то, что такой же договор с предпринимателем Б был более выгодным для ТОО «Колос».

Задание 3.

Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А и директора ТОО «Колос» - гражданина В .

Задание 4.

А и гражданина В .

Форма контроля выполнения практических работ:

Методические указания по выполнению практического занятия № 14

Тема 8.1. Преступления против общественной безопасности

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере общественной безопасности.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 205-227 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 205-227 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

конкретные составы преступлений, посягающих на общественную безопасность и общественный порядок

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям, предусмотренным статьями 205-227 УК РФ.

Задачи практической работы :

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Выполнить задания.

4. Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

методические указания,

2. Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

3. Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

1. Каковы источники общественной безопасности?

Понятие социальных источников опасности.
Понятие общественного порядка.
Дать характеристику субъективной стороны состава преступления, предусмотренного статьей 213 УК РФ – хулиганство.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А .19 лет, находясь в состоянии алкогольного опьянения на улице Ленина города М около кинотеатра, примерно в 20 часов 2.06.2005г. стал беспричинно приставать к отдыхающим гражданам. В ответ на это гражданин Б. стал требовать от А прекращения противоправных действий. А вытащил из своей одежды металлическую палку, стал нападать на незнакомого ему гражданина Б. в присутствии посторонних граждан, нанес один удар палкой в область плеча гражданина Б. , причинив ему телесные повреждения, повлекшие за собой вред здоровью средней тяжести, после чего с места преступления скрылся.

Задание 1.

Дать квалификацию противозаконным действиям гражданина А .

Задание 2.

Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А .

Фабула дела:

Гражданин А. 20.09.05г. в течение времени примерно с 8 часов до 18 часов в условиях домашней мастерской по месту своего жительства по адресу: с. Сергеевка передал газовый пистолет в руки для стрельбы боевыми патронами, который был обнаружен и изъят работниками прокуратуры. Согласно заключению эксперта пистолет, изъятый у гражданина А. , является огнестрельным оружием.

Задание 3.

Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А .

Задание 4.

Дать уголовно-правовую характеристику преступного деяния гражданина А .

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель __________________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 15

Раздел 8. Преступления против общественной безопасности и общественного порядка

Тема 8.2. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на общественные отношения в сфере здоровья населения и общественной нравственности.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 228-245 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

конкретные составы преступлений, посягающих на здоровье населения и общественную нравственность

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям, предусмотренным статьями 228-245 УК РФ.

Задачи практической работы :

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Выполнить задания.

4. Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

методические указания,

2. Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

3. Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Назвать признаки незаконного оборота наркотических веществ.

Каковы критерии определения крупного размера наркотических веществ?

Понятие проституции. Насильственные и ненасильственные способы вовлечения в проституцию.

Дать понятия: организации притонов; содержание притонов.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А., 28 лет, находясь на стационарном лечении в горбольнице города Б в хирургическом отделении, тайно проник в склад на территории больницы, откуда совершил хищение медицинских препаратов, содержащих наркотические вещества, на сумму 5000 рублей, однако при выходе из склада был задержан работниками больницы, в связи с чем использовать похищенный препарат не смог.

На месте совершения ДТП в действиях следователя С . усматривались признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 264 УК РФ.

Задание 1.

Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А .

Задание 2.

Дать уголовно-правовую характеристику преступным деяниям гражданина А .

Фабула дела:

Гражданин А. , 38 лет, в период с 1.06.05 по 2.06.05г. на окраине города Б. из своего ружья расстрелял 10 бродячих собак, заманивая их кормом к месту расстрела.

Задание 3.

Дать квалификацию преступным деяниям гражданина А .

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель ____________________________Селиванов В.А.

Методические указания по выполнению практического занятия № 16

Раздел 9. Преступления против государственной власти

Тема 9.2. Преступления против государственной власти

Название практической работы:

Решение практических ситуаций, связанных с посягательством на государственную власть, интересы государственной службы и органов местного самоуправления.

Учебная цель : формировать умения давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных ст. 285-293 УК РФ.

Учебные задачи:

1. научиться давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяний, предусмотренных статьями 285-293 УК РФ.

Образовательные результаты, заявленные во ФГОС третьего поколения:

Студент должен

Знать:

конкретные составы преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

Уметь:

давать квалификацию и уголовно-правовую характеристику деяниям, предусмотренным ст. 285-293 УК РФ.

Задачи практической работы :

1. Повторить теоретический материал по теме практической работы.

2. Ответить на вопросы для закрепления теоретического материала.

3. Выполнить задания.

4. Оформить отчет.

Обеспеченность занятия (средства обучения):

1.Учебно-методическая литература:

методические указания,

2. Нормативная литература:

-Уголовный кодекс РФ

-Конституция РФ

-Комментарий к УК РФ, копии приговоров суда 1-й инстанции

3. Технические средства обучения:

Компьютер, телевизор

Рабочая тетрадь (в клетку, в линейку или на печатной основе).

Ручка.

Вопросы для закрепления теоретического материала к практическому занятию

Дать характеристику объекта преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления.

Дать характеристику объективной стороны вышеуказанных преступлений.

Дать характеристику субъективной стороны этих же преступлений.

Дать характеристику должностного лица.

Правила безопасности: правила поведения в кабинете.

Норма времени: 2 часа

Задания для практического занятия:

Фабула дела:

Гражданин А. с целью освобождения его от уголовной ответственности передал оперативному работнику милиции гражданину Б. деньги в сумме 10 тыс. рублей во время задержания его на месте совершения кражи 20.05.06г. примерно в 5 часов в складе зернотока ТОО «Мир». При этом гражданин Б. укрыл преступные действия гражданина А. от регистрации и проверки факта кражи, получив от гражданина А указанную сумму.

Задание 1.

Дать квалификацию преступных действий гражданина А. и гражданина Б .

Задание 2.

А .

Задание 3.

Дать уголовно-правовую характеристику преступных действий гражданина Б .

Фабула дела:

Работник государственного пожарного надзора гражданин А. 21.07.06г., согласно плана проведения проверки соблюдения правил пожарной безопасности объектов госучреждений, не в полном объеме проверил административное здание администрации города М . В своем предписании не указал на отсутствие средств пожаротушения в этом здании. В результате чего, при неосторожном обращении с огнем работников администрации, 22.07.06г. примерно в 17 часов в здании возник пожар, очаг которого невозможно было затушить в связи с отсутствием средств пожаротушения. В результате пожара часть здания и имущества сгорела, ущерб от пожара составил более 1 млн. рублей.

Задание 4.

Дать квалификацию деяний работника государственного пожарного надзора – гражданина А .

Задание 5.

Дать уголовно-правовую характеристику преступных деяний гражданина А .

Форма контроля выполнения практических работ:

Преподаватель ___________________________________Селиванов В.А.

Список литературы

Нормативные правовые акты

. 1. Конституция Российской Федерации 1993 г. // Российская газета, 25 декабря 1993.(О принятии поправок от 30.12.2008 № 6 –ФКЗ, от 30.12.2008 №7 –ФКЗ).

2. Декларация прав и свобод человека и гражданина от 01.11.91 г. (В., 1991, №52).

3. Уголовный кодекс РФ от 13.06.96 г.

4. Уголовно-исполнительный кодекс РФ от 8.01.97г.

5. Федеральный закон «О дополнении Уголовного кодекса Российской Федерации статьей 215.1» от 27.05.98 г.

Федеральный закон «О внесении изменений и дополнений в Уголовный кодекс Российской Федерации» от 25.06.98 г.

7.Закон РФ от 28.11.91 г. «О гражданстве РФ» в редакции Закона от 16.02.95 г. (В., 1992, №6; СЗ, 1995, №7).

Закон РФ от 01.04.93 г. «О Государственной границе РФ» (В., 1993, № 17; СЗ, 1994, № 16; СЗ, 1996,№50;СЗ, 1997,№29;СЗ, 1998, №31).
Закон РФ от 18.04.91 г. «О милиции» (В., 1991, № 16; В., 1993, № 10; В., 1993, № 32; СЗ, 1996, № 25 06.12.99 г.).
Закон РФ от 02.07.92 г. «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» в ред. Федерального закона от 21.07.98 (СЗ, 1998, №30).
Постановления Пленума Верховного Суда СССР и Пленума Верховного Суда РФ:

- от 01.09.87 г. № 5 «О повышении роли судов в выполнении требований закона, направленных на выявление и устранение причин и условий,
способствовавших совершению преступлений и других правонарушений» (БВ С, 1988 , №2); от 05.12.86 г. № 15 «О дальнейшем укреплении законности при осуществлении правосудия» (БВС, 1987, №1; БВС 1994, № 3; БВС, 1997, № 1); от 29.04.96 г. № 1 «О судебном приговоре» (БВС, 1996, № 7); от 25.12.90 г. № 5 «О судебной практике по делам о преступлениях несовершеннолетних и о вовлечении их в преступную и иную антиобщественную деятельность», с изменениями от 21.12.93 г.; от 25.06.76 г. № 4 «О практике применения судами законодательства о борьбе с 1976, № 4; БВС, 1977, № 6; БВС, 1983

Основные источники

1.Уголовное право: учебник / И.А. Семенцова. – Ростов н/Д.: Феникс, 2005.

Сборник задач по уголовному праву России / Под ред. проф. Малкова В.П. - Казань, изд-во КГУ, 1994.

Дополнительная литература

Рарог А.И. Проблемы субъективной стороны преступления. - М.: ВЮ" МЮИ, 2009.
Клепицкий И.А. Банкротство как преступление в современном уголовном праве. - Государство и право, 1997, №9.
Бородин СВ. Ответственность за убийство: квалификация и назначение по российскому праву. - М.: Юристъ, 2010

Информационные справочно – правовые системы:

«Консультант Плюс», «Гарант».

, Метод. пособие по технике продаж часть 1.pdf , Учебное пособие ИРЛЯ.docx , ИНСТРУКЦИЯ по контролю качества и приемке работ при строительств , Основы физической реабилитации. Учебное пособие.pdf , Методическое пособие по неорганической химии для студентов 1-го .
Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Саратовская государственная академия права»

российское
уголовное право

Общая часть

Учебно-методическое пособие
Издание четвертое, исправленное и дополненное

Под редакцией доктора юридических наук,
профессора Б.Т. Разгильдиева

УДК 343 (470) (072.8)

ББК 67.408 (2 Рос) я73

Данное пособие предназначено для практических занятий по Общей части российского уголовного права , поэтому содержит большой объем фактического материала из судебной практики.

Соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.

А.Г. Блинов – тема 8 (в соавторстве с Н.П. Иваник), темы 9 (в соавторстве с Е.В. Евстифеевой), 17; Ю.И. Бытко – введение, тема 11 (в соавторстве с С.Ю. Бытко); С.Ю. Бытко – введение, тема 11 (в соавторстве с Ю.И. Бытко); Г.В. Верина – темы 4 (в соавторстве с Н.С. Шостак), 7, 18; Л.В. Григорьева – тема 6; В.Ф. Иванов – темы 1, 3, 5 (в соавторстве с Кобзевой Е.В.), 16; А.Н. Красиков – тема 12 (в соавторстве с Б.Т. Разгильдиевым);
Б.Т. Разгильдиев – тема 12 (в соавторстве с А.Н. Красиковым);
Н.А. Лопашенко – тема 10; А.В. Нечепурнов – тема 14; М.С. Рыбак – тема 13; Е.А. Симонова – тема 15 (в соавторстве с Н.Ю. Клименко);
Е.В. Кобзева – тема 5 (в соавторстве с Ивановым В.Ф.);
Н.Ю. Клименко – тема 15 (в соавторстве с Е.А. Симоновой);
Е.В. Евстифеева – темы 2, 9 (в соавторстве с А.Г. Блиновым).
Рецензенты:

доктор юридических наук, профессор В.И. Комиссаров ;

кандидат юридических наук, доцент А.Е. Михальчук
Печатается по решению учебно-методического совета
ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права»

Введение

Учебно-методическое пособие по Общей части российского уголовного права выполнено в традиционной для отечественной высшей юридической школы форме. В пособии даются: перечень основных вопросов, выносимых на занятие; краткие методические указания; список научной и учебной литературы , нормативных актов, постановлений Пленума Верховного Суда РФ, подлежащих изучению. Рекомендуемые специальные источники являются дополнительными к учебникам и учебным пособиям. Монографии, постатейный материал по теме студенты избирают по своему усмотрению. Студентам следует иметь в виду, что без изучения специальной литературы глубокое уяснение материала затруднительно. Знание постановлений Пленума Верховного Суда РФ, указанных в данном практикуме, является для студентов обязательным.

Кроме методических указаний пособие содержит задачи (казусы), решение которых традиционно и небезосновательно считается в отечественных юридических учебных заведениях наиболее эффективной формой изучения уголовного права, поскольку обеспечивает приобретение студентами соответствующих навыков разрешения вопросов практического характера, выработку умения применять положения уголовного закона к тем или иным жизненным ситуациям , имеющим уголовно-правовое значение.

Вместе с тем следует иметь в виду, что глубокое изучение теоретических положений является предпосылкой правильного применения уголовного закона в конкретных жизненных случаях. Поэтому решение казусов является не самоцелью, а одним из средств углубленного изучения уголовно-правовой теории и получения навыков практического применения теоретических знаний. Задачи желательно решать в письменном виде, т.к. это позволяет студентам вырабатывать навыки составления соответствующих документов. Решение каждой задачи должно быть развернутым, обоснованным соответствующими ссылками на положения уголовного закона , теории российского уголовного права, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ.

Казусы представляют собой описанные в лаконичной форме фабулы конкретных уголовных дел, с которыми когда-либо сталкивалась судебно-следственная практика. Чаще всего это опубликованные в средствах массовой информации или в специальной юридической литературе материалы уголовных дел. Однако судебная практика не всегда сталкивается с ситуациями, которые можно было бы использовать для изучения некоторых уголовно-правовых институтов. В этом случае приводятся искусственно созданные фабулы никогда не существовавших уголовных дел.

Деятельность юриста является публичной. Это обязывает студентов учиться правильно и красиво говорить, уметь точно и в лаконичной форме излагать свои мысли. Определенные навыки подобного рода можно приобрести , приучая себя к воспроизведению по памяти на занятиях содержания казуса - это будет началом решения любого казуса. Затем студент должен дать точный юридический анализ явления, подкрепляя свои выводы ссылками на уголовный закон, другие нормативные акты, постановления Пленума Верховного Суда РФ. В заключение надо сформулировать ответ на основной вопрос задачи. После этого в обсуждении решения принимают участие другие студенты. Преподаватель контролирует и направляет этот процесс, подводя в конце обсуждения итоги.

Ниже приводится библиографический список , рекомендуемый для изучения всего курса Общей части уголовного права. Кроме того, к каждой теме прилагается дополнительный список специальной литературы и нормативных актов.

Библиографический список

Конституция Российской Федерации. М., 1993.

Уголовный кодекс Российской Федерации. М., 1996.

ФГОУ СПО «Салаватский индустриальный колледж »

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине «Уголовная право (общая часть)»

специальность 030503 «Правоведение»

Составил преподаватель:

Cалават, 2009

1. Пояснительная записка

2. Тематический план

3. Планы и методические указания по темам

4. Тестовый контроль по темам

5. Учебно-методическое обеспечение курса.

Рецензия

на учебно - методический комплекс

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Уголовное право» разработан преподавателем Салаватского индустриального колледжа

Учебно-методический комплекс разработан для специальности 030503 «Правоведение» в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования УМК включает:

Пояснительная записка

Тематический план

Планы и методические указания по темам

Виды самостоятельных работ

Тестовый контроль

Учебно-методическое обеспечение курса.

Учебно-методический комплекс по общей части «Уголовного права» охватывает все темы, предусмотренные программой курса. Структура данного комплекса, распределение часов по разделам и темам обеспечивает выполнение требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника, заложенных в стандарте специальности.

Изучение и усвоение дисциплины «Уголовное право» в объеме данного УМК позволяет студентам овладеть не только теоретическими знаниями, но закрепить полученные знания, ответив на вопросы по темам, а также с помощью тестов.

Следует отметить, что автором предусматривается широкий перечень самостоятельных работ, в виде выступлений на семинарских занятиях , а также при подборке видеозаписей по темам данной дисциплины, что безусловно способствует подготовке высококвалифицированного специалиста среднего звена.

Экономико-юридического колледжа г. Южакова

по дисциплине «Уголовное право» (общая часть)

Учебно-методический комплекс по »Уголовному праву» разработан преподавателем Салаватского индустриального колледжа Шавыровой К В.

Данный УМК предназначен для успешного освоения тем программы по дисциплине «Уголовное право» (общая часть) специальности 030503 «Правоведение».Комплекс разработан в соответствии с государственным стандартом среднего профессионального образования.

Настоящее учебное пособие имеет цель помочь студентам овладеть общей частью «Уголовного права». По каждой теме рекомендованы основные вопросы для закрепления, рекомендуются соответствующие нормативные акты и специальная литература. Для проверки своих знаний студенты могут воспользоваться тестовым контролем, который разработан по темам.

При подготовке к занятиям студенты могут ознакомиться с методическими рекомендациями по каждой теме. Следует отметить, что автором предусматривается широкий перечень самостоятельных работ, в виде выступлений на семинарских занятиях, а также при подборке видеозаписей по темам данной дисциплины, что безусловно способствует подготовке высококвалифицированного специалиста среднего звена.

УМК составлен в соответствии с программой по данной дисциплине и обеспечивает выполнение требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускника, заложенных в стандарте специалиста.

Изучение и усвоение дисциплины «Уголовное право» в объеме данного пособия позволяет студентам овладеть не только теоретическими знаниями, но и практическими навыками.

Преподаватель Калугина

индустриального колледжа

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Курс уголовного права - один из ведущих курсов среди юридических дисциплин, преподаваемых на специальности «Правоведение». Глубокое знание уголовного законодательства - важная предпосылка успешной работы в системе правоохранительных органов , в судах, адвокатуре и т. д. Настоящее учебное пособие имеет цель помочь студентам овладеть данным курсом.

Приступая к изучению Общей части уголовного права, необходимо учесть, что Уголовный кодекс Российской Федерации действует в редакции Федерального закона от 8 февраля 2009 г., в соответствии с которым в Общую часть УК внесены существенные изменения и дополнения. Программа курса «Уголовное право Российской Федерации», с которой нужно ознакомиться прежде всего, отражает эти изменения и дополнения. Настоящий учебно-методический комплекс составлен в соответствии с обновленной программой. По каждой теме рекомендованы основные (узловые) вопросы проблемы, которые целесообразно использовать при подготовке к теоретическим и практическим занятиям.

При подготовке к занятиям будет весьма полезным ознакомиться с методическими рекомендациями по каждой теме. Однако, нужно иметь в виду, что они не содержат подробного изложения курса, поэтому не могут заменить материалов лекций и учебников, а лишь поясняют наиболее сложные вопросы и дают рекомендации по их изучению.

Для детального изучения курса дисциплины «Уголовное право» студентам необходимо обратиться к курсу лекций по дисциплине, которые размещены в электронной библиотеке колледжа.

Изучая курс Общей части уголовного права, студенты должны опираться на основные положения Конституции РФ. Глубокий анализ действующего Уголовного кодекса РФ - необходимое условие успешного усвоения курса Общей части уголовного права. Для правильного понимания и уяснения содержания некоторых институтов важное значение имеют разъяснения Пленума Верховного Суда РФ. При этом необходимо иметь в виду, что некоторые постановления Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР не утратили своего значения и продолжают действовать, полностью или частично, если они не противоречат Конституции РФ и уголовному законодательству. Перечень нормативных материалов прилагается к каждой теме.

Как показывает опыт, наиболее эффективным методом ведения занятий, приближающим к условиям будущей деятельности студентов, является решение задач. Это способствует закреплению теоретических знаний и развивает умение применить данные знания на практике. Ответы на поставленные в задачах вопросы должны быть четкими. Решение не может ограничиваться ссылкой на статьи УК РФ, его следует юридически мотивировать и обосновать, используя в необходимых случаях кроме норм УК РФ разъяснения Пленумов Верховного Суда РФ. По конкретным темам рекомендуются соответствующие нормативные акты и специальная литература.

Студент, обучающийся по специальности «Правоведение»

Знать:

Понятие уголовного права, его цели, задачи и практическое значение;

Понятие и признаки основных институтов уголовного права (преступления, состав преступления, соучастие, наказания и т. д.);

Какие общественно опасные деяния в Российской Федерации признаются преступлениями;

Особенности квалификации совершенных общественно-опасных деяний в зависимости от положений как Общей, так и Особенной частей уголовного законодательства России.

Уметь:

Применять полученные знания при выборе конкретной статьи Уголовного кодекса России для справедливого и законного привлечения виновного к уголовной ответственности либо освобождении от нее.

Получить навыки четкого представления себе зависимости состояния, структуры и динамики преступности от правильной организации правоприменительной практики, уметь быстро и четко принимать правильные уголовно-правовые решения, причем не только по вопросам квалификации преступлений, но и по вопросам стратегии и тактики уголовно-правовой деятельности, ведущих ее направлений в той или иной конкретно складывающейся ситуации.

2 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем

Кол – во аудиторных часов при очной форме обучения

Самостоятельные работы

Всего

В том числе практические занятия

1. Общая часть

Раздел 1. Введение в курс уголовного права.

Уголовный закон

Тема 1.1 Понятие уголовного права как отрасли права в РФ

Тема 1.2 Уголовный закон

Раздел 2. Преступление

Тема 2.1 Понятие и признаки преступления

Тема 2.2 Уголовная ответственность и состав преступления как её основания

Тема 2.3 Объект преступления

Тема 2.4 Объективныя сторона преступления

Тема 2.5 Субъективная сторона преступления

Тема 2.6 Субъект преступления

Тема 2.7 Стадии совершения умышленного преступления

Тема 2.8 Соучастие в преступлении

Тема 2.9 Совокупность преступлений. Рецидив.

Тема 2.10 Обстоятельства исключающие преступность деяния

Раздел 3. Наказание

Тема 3.1 Понятие, признаки, цели, система и виды уголовных наказаний

Тема 3.2 Назначение наказания

Тема 3.3 Освобождение от уголовной ответственности

Тема 3.4 Освобождение от уголовного наказания. Снятие и погашение судимости

Раздел 4. Уголовная ответственность несовершеннолетних

Раздел 5. Принудительные меры медицинского характера

Всего по общей части

3.ПЛАНЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ТЕМАМ

ТЕМА 1. УГОЛОВНЫЙ ЗАКОН

Вопросы

1. Источники уголовного права. Понятие, признаки и структура уголовного закона.

2. Структура уголовно-правовой нормы. Структура статьи уголовного закона.

3. Толкование уголовного закона.

4. Действие уголовного закона во времени.

5. Действие уголовного закона в пространстве. Выдача лиц, совершивших преступление

ЛИТЕРАТУРА:

2. Уголовный кодекс РФ (ст. 1-13).

3. Федеральный закон от 01.01.01 г. «О порядке опубликования и вступления в силу федеральных конституционных законов, федеральных законов и актов палат Федерального Собрания» // СЗ РФ. 1994. № 8. Ст. 801; 1999. № 43. Ст. 5124.

4. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров Российской Федерации» (пп. 6-7)//БВС РФ. 2003. № 12. С. 3-8.

5. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. по делу о проверке конституционности части первой статьи 2 Федерального закона от 7 марта 1996 года «О внесении изменений в Закон Российской Федерации «Об акцизах»//СЗ РФ. 1996. № 45. Ст. 5202.

6. Постановление Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. по делу о проверке конституционности постановлений Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации от 01.01.01 г. № 000-1 ГД «О некоторых вопросах применения Федерального закона «О внесении изменений и дополнений в Закон Российской Федерации «О статусе судей в Российской Федерации»» и от 01.01.01 г. ГД «О порядке применения пункта 2 статьи 855 Гражданского кодекса Российской Федерации»//С3 РФ. 1997. № 47. Ст. 5492.

7. Постановление Конституционного Суда РФ от 5 июля 2001 г. по делу о проверке конституционности постановления Государственной Думы от 01.01.01 года № 000- III ГД «О внесении изменения в постановление Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации «Об объявлении амнистии в связи с 55-летием Победы в Великой Отечественной войне 1годов» в связи с запросом Советского районного суда города Челябинска и жалобами ряда граждан»//СЗ РФ. 2001. № 29. Ст. 3059.

8. Определение Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. № 1-0 по делу о проверке конституционности примечания 2 к статье 158 Уголовного кодекса Российской Федерации в связи с жалобой гражданина Скородумова Дмитрия Анатольевича//СЗ РФ. 2001. № 5. Ст. 543.

9. Определение Конституционного Суда РФ от 01.01.01 г. об отказе в принятии к рассмотрению запроса Курганского городского суда Курганской области о проверке конституционности части первой статьи 3, статьи 10 Уголовного кодекса Российской Федерации и пункта 13 статьи 397 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации//СПС «Консультант Плюс».

При изучении данной темы в целом студенту необходимо ознакомиться не только с соответствующими положениями УК РФ, но и с законодательством из области конституционного, судоустройственного и уголовно-процессуального права. Следует также проанализировать практику Конституционного Суда РФ в той ее части, в какой она касается конституционности карательных (т. е. устанавливающих различные виды санкций - административно-правовые, налоговые, гражданско-правовые и т. д.) норм российского права в целом и уголовного права в частности. Внимание нужно уделить и тем решениям Конституционного Суда РФ, которые связаны с действием законодательства во времени, поскольку они вполне применимы к уголовному праву.

Уяснение вопроса о структуре уголовно-правовой нормы и структуре статьи уголовного закона предполагает выработку четкого представления о составных элементах нормы и статьи, умение показать эти элементы в тексте уголовного закона и охарактеризовать их.

Толкование уголовного закона является одним из важнейших вопросов настоящей темы, поскольку оно по сути своей образует одну из центральных составляющих в каждодневной деятельности юриста, работающего в уголовно-правовой области.

Вопрос о действии уголовного закона во времени предполагает изучение таких вопросов, как время совершения преступления, вступление уголовного закона в силу и утрата им таковой, обратная сила уголовного закона. Что касается обратной силы уголовного закона, то здесь помощь изучающему уголовное право окажет опубликованная судебная практика конца 1990-х гг. - периода смены уголовного закона 1960 г. Уголовным кодексом РФ 1996 г., а также 2004 г. и последующих годов - периода смены Уголовного кодекса РФ 1996 г., по сути, его новой редакцией 2003 г. (созданной Федеральным законом от 01.01.01 г.).

Вопрос о действии уголовного закона в пространстве представляет известную сложность, поскольку его изучение требует не только обращения к отечественному уголовному законодательству, но и часто к международно-правовым документам и зарубежному уголовному законодательству. Необходимо также ознакомиться с нормами, содержащимися в части пятой УПК РФ.

ТЕМА 2. ПОНЯТИЕ ПРЕСТУПЛЕНИЯ

Вопросы

1. Понятие и признаки преступления.

2. Малозначительность деяния.

4. Разграничение преступлений и иных правонарушений.

ЛИТЕРАТУРА:

1. Сборник постановлений Пленумов Верховных Судов СССР и РСФСР (Российской Федерации) по уголовным делам. М.: Спарк, 2000.

2. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть/под ред. -Хегай, . М.: Контракт, 2004.

3. Российское уголовное право: в 2 т. Т. 1. Общая часть/под ред. . М.: Профобразование, 2004.

4. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации/отв. ред. . М.: Проспект, 2004.

5. Уголовный кодекс Российской Федерации. Постатейный научно-практический комментарий/под ред. . М.: Библиотечка «Российской газеты», 2004.

6. Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1-2/под ред. и. М.: Зерцало, 1999.

ПРАВОВЫЕ АКТЫ И СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. Уголовный кодекс РФ. Ст. 14, 15.

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. №40 «О практике назначения судами уголовного наказания».

Для изучения первого вопроса темы следует обратиться к ч. 1 ст. 14 УК РФ, в которой приведено законодательное определение преступления. Преступлением признается деяние, обладающее такими признаками, как общественная опасность, противоправность, виновность и наказуемость.

Преступление всегда представляет собой деяние (действие или бездействие). Намерения, цели, ради осуществления которых лицо не предпринимает действий, не относятся к области уголовно-правового регулирования, поскольку не создают угрозы причинения общественно вредных последствий. При анализе общественной опасности как признака преступления нужно понимать содержание ее характеристик: качественной (характер) и количественной (степень).

Малозначительность деяния - второй вопрос темы - требует изучения ч. 2 ст. 14 УК. В случае лишь формального совпадения признаков совершенного деяния с признаками, описанными в законе, при отсутствии причинения охраняемым общественным отношениям существенного (т. е. характерного именно для уголовного закона) вреда или угрозы причинения такого вреда деяние не должно рассматриваться как преступление. Следует уяснить понятие объективного и субъективного критериев малозначительности деяния и правовые последствия признания деяния малозначительным..

При изучении третьего вопроса темы (категории преступлений) необходимо выделить критерии категоризации (размер максимального наказания в виде лишения свободы и форма вины) и уяснить практическое значение категоризации преступлений. Следует обратить внимание, что категория преступления определяется исходя не из фактически назначенного наказания, а из максимального наказания, предусмотренного за то или иное преступление в санкции статьи УК.

Рассматривая четвертый вопрос темы, следует обратить внимание на то, что трудности в разграничении преступлений и иных правонарушений возникают при наличии смежных правонарушений, относящихся к различным отраслям права, но посягающим на один объект. Критерием разграничения подобных правонарушений является степень общественной опасности содеянного.

ТЕМА 3. МНОЖЕСТВЕННОСТЬ ПРЕСТУПЛЕНИЙ

Вопросы

1. Понятие, признаки и формы множественности. Ее отличие от единичных преступлений.

2. Понятие, признаки и виды совокупности преступлений.

3. Понятие, признаки и виды рецидива.

4. Понятие и виды конкуренции уголовно-правовых норм.

ЛИТЕРАТУРА:

2. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть/под ред. -Хегай, . М.: Контракт, 2004.

3. Российское уголовное право: в 2 т. Т. 1. Общая часть/под ред. . М.: Профобразование, 2004.

4. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации/отв. ред. . М.: Проспект, 2004.

6. Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1-2/под ред. и. М.: Зерцало, 1999.

СУДЕБНАЯ ПРАКТИКА

1. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. «О судебной практике по делам об изнасиловании».

2. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 01.01.01 г. «О судебной практике по делам об убийстве».

3. Постановление Пленума Верховного Суда РФ от 4 июля 1997 г. «О некоторых вопросах применения судами уголовного законодательства об ответственности за уклонение от уплаты налогов».

При изучении данной темы следует уяснить теоретическое понятие множественности преступлений, представляющей собой совершение одним лицом двух и более преступлений, каждое из которых влечет за собой уголовно-правовые последствия.

Нужно обратить внимание на признаки множественности: 1) ее образуют только два и более преступления; 2) эти преступления совершаются одним лицом; 3) каждое из преступлений сохраняет уголовно-правовые последствия.

Необходимо отличать множественность преступлений от единого составного, длящегося и продолжаемого преступлений.

По действующему уголовному законодательству РФ формами множественности являются совокупность и рецидив преступлений. Под совокупностью преступлений понимается совершение двух или более преступлений, ни за одно из которых лицо не было осуждено. Следует выделять два вида совокупности - идеальную и реальную совокупность. При реальной совокупности каждое из преступлений, входящих в нее, совершается самостоятельным деянием (действием или бездействием). Идеальной совокупностью признается одно действие или бездействие, содержащее признаки преступлений, предусмотренных двумя или более статьями УК.

Рецидив преступлений означает совершение умышленного преступления лицом, имеющим судимость за ранее совершенное умышленное преступление. Рассматривая эту форму множественности, следует помнить, что при признании рецидива не учитываются судимости: 1) снятые или погашенные; 2) за неосторожные преступления; 3) за умышленные преступления небольшой тяжести; 4) за преступления, совершенные лицом в возрасте до 18 лет; 5) за преступления, осуждение по которым признавалось условным или по которым предоставлялась отсрочка исполнения приговора, если они не отменялись и лицо не направлялось в места лишения свободы.

В ст. 18 УК предусматриваются три вида рецидива: простой, опасный и особо опасный. Необходимо уяснить их содержание.

Следует различать идеальную совокупность преступлений и конкуренцию уголовно-правовых норм, под которой понимается случаи, когда одно деяние содержит признаки двух или более составов преступлений. Видами конкуренции являются, например, конкуренция общей и специальной нормы (ч. 3 ст. 17 УК), конкуренция части и целого, темпоральная (временная), иерархическая конкуренция.

ТЕМА 4. УГОЛОВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ЕЕ ОСНОВАНИЕ

1. Понятие уголовной ответственности

Вопросы

1. Понятие уголовной ответственности и ее содержание.

2. Уголовная ответственность и уголовные правоотношения. Их взаимосвязь.

3. Временные границы уголовной ответственности (когда она начинается и когда заканчивается).

4. Соотношение уголовной ответственности и наказания.

5. Специфические признаки (черты) уголовной ответственности, отличающие ее от других видов правовой ответственности.

При изучении первого вопроса нужно опереться на понятие юридической (правовой) ответственности, которое было предметом изучения курса «Теория государства и права», поскольку уголовная ответственность есть разновидность правовой ответственности, обладающая, однако, своими специфическими признаками (чертами).

Несмотря на то, что понятие уголовной ответственности относится к числу фундаментальных понятий права, широко используется в нормах как Общей, так и в Особенной части УК, ее содержание не раскрывается законом. Это делает наука уголовного права. Однако единого мнения, что понимать под уголовной ответственностью, нет. Студент должен обосновать, как он понимает уголовную ответственность, какое содержание вкладывает в названное понятие.

При подготовке второго вопроса также надо опереться на изученную в курсе «Теория государства и права» тему «Правоотношения».

Ответ на вопрос о соотношении уголовной ответственности и уголовных правоотношений зависит от того, какая позиция будет занята по вопросу о понятии уголовной ответственности - считать ли уголовной ответственностью по существу все уголовно-правовое отношение, возникшее между лицом, совершившим преступление, и государством, либо часть этого правоотношения: 1) обязанность подвергнуться мерам государственного принуждения за преступление или 2) само это принуждение, возложенное налицо, совершившее преступление, вступившим в силу обвинительным приговором суда (реализуемая обязанность).

Ответ на третий вопрос - о временных границах уголовной ответственности - будет зависеть также от позиции, занятой в понимании уголовной ответственности. Это особенно наглядно видно в определении начала уголовной ответственности. Если под уголовной ответственностью понимать обязанность подвергнуться мерам государственного принуждения за совершенное преступление либо все в целом уголовно-правовое отношение, то начальным моментом уголовной ответственности (моментом ее возникновения) является время совершения преступного деяния. Если под уголовной ответственностью понимать само государственное принуждение, возлагаемое обвинительным приговором суда, то ее начальный момент - время вступления приговора в силу.

Конечным моментом уголовной ответственности во всех случаях будет момент ее полной реализации.

При подготовке по четвертому вопросу важно учесть, что УК РФ предусматривает уголовную ответственность с назначением наказания (традиционный, типичный вид уголовной ответственности) и без назначения наказания (исключительный, не типичный вид уголовной ответственности, предусмотренный ст. 801 и ч. 1 и 2 ст. 92 УК). Из этого следует, что уголовная ответственность не сводится к наказанию, поскольку может быть и без него. Она является более широким по содержанию понятием, чем наказание, которого, однако, не может быть без уголовной ответственности. Реализация уголовной ответственности с назначением наказания прекращается (момент ее окончания) после погашения или снятия судимости.

Если наказание не было назначено осужденному обвинительным приговором суда и не были назначены принудительные меры воспитательного воздействия или принудительные меры медицинского характера, то реализация уголовной ответственности прекращается с момента вступления обвинительного приговора в силу, поскольку такое осуждение не влечет судимости.

Если обвинительным приговором суда были назначены принудительные меры воспитательного воздействия или принудительные меры медицинского характера, то реализация уголовной ответственности заканчивается после исполнения указанных мер.

При подготовке по пятому вопросу нужно определить те специфические признаки (черты), которые отличают уголовную ответственность от других видов правовой ответственности. Они относятся:

1) к основанию применения (за что наступает ответственность - только за деяние, содержащее состав преступления);

2) к субъекту применения (только судом);

3) к тому, от имени кого возлагается (от имени государства);

4) к документу, которым возлагается (только обвинительным приговором суда);

5) к процедуре возложения (только в порядке, установленном Уголовно-процессуальным кодексом);

6) к субъекту, на которого возлагается (только на физическое лицо).

Уголовная ответственность включает в себя судимость (за исключением уголовной ответственности без наказания, являющейся исключительным видом уголовной ответственности). Уголовная ответственность по своему содержанию - наиболее суровый вид правовой ответственности.

2. Основание уголовной ответственности

Вопросы

1. Философский аспект основания ответственности.

2. Правовой (юридический) аспект основания уголовной ответственности:

а) фактическое основание (совершение общественно опасного деяния);

б) юридическое (материальное) основание (наличие в совершенном общественно опасном деянии состава преступления);

в) процессуальное основание (наличие заявления потерпевшего от преступления под делам частного обвинения).

ЛИТЕРАТУРА:

2. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть/под ред. -Хегай, . М.: Контракт, 2004.

3. Российское уголовное право: в 2 т. Т. 1. Общая часть/под ред. . М.: Профобразование, 2004.

4. Комментарий к Уголовному кодексу Российской Федерации/отв. ред. . М.: Проспект, 2004.

6. Курс уголовного права. Общая часть. Т. 1-2/под ред. и. М.: Зерцало, 1999.

8. Программа курса «Уголовное право РФ». (Общая часть. Темы 4 и 5 и библиография к ним). М., 2004.

9. Братин A . M . Уголовная ответственность и ее основание в советском уголовном праве. М., 1963.

10. , Дифференциация ответственности, в уголовном праве. СПб., 2003.

11. Лесниевски- Kocmape в a Т. А. Дифференциация уголовной ответственности. Теория и законодательная практика. М., 2000.

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовская государственная академия права»

Российское уголовное право Общая часть

Учебно-методическое пособие

Издание четвертое, исправленное и дополненное

Под редакцией доктора юридических наук, профессора Б.Т. Разгильдиева

УДК 343 (470) (072.8)

ББК 67.408 (2 Рос) я73

Данное пособие предназначено для практических занятий по Общей части российского уголовного права, поэтому содержит большой объем фактического материала из судебной практики.

Соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта.

УДК 343 (470) (072.8)

А.Г. Блинов – тема 8 (в соавторстве с Н.П. Иваник), темы 9 (в соавторстве с Е.В. Евстифеевой), 17; Ю.И. Бытко – введение, тема 11 (в соавторстве с С.Ю. Бытко); С.Ю. Бытко – введение, тема 11 (в соавторстве с Ю.И. Бытко); Г.В. Верина – темы 4 (в соавторстве с Н.С. Шостак), 7, 18; Л.В. Григорьева – тема 6; В.Ф. Иванов – темы 1, 3, 5 (в соавторстве с Кобзевой Е.В.), 16; А.Н. Красиков – тема 12 (в соавторстве с Б.Т. Разгильдиевым); Б.Т. Разгильдиев – тема 12 (в соавторстве с А.Н. Красиковым); Н.А. Лопашенко – тема 10; А.В. Нечепурнов – тема 14; М.С. Рыбак – тема 13; Е.А. Симонова – тема 15 (в соавторстве с Н.Ю. Клименко); Е.В. Кобзева – тема 5 (в соавторстве с Ивановым В.Ф.); Н.Ю. Клименко – тема 15 (в соавторстве с Е.А. Симоновой); Е.В. Евстифеева – темы 2, 9 (в соавторстве с А.Г. Блиновым).

Рецензенты:

доктор юридических наук, профессор В.И. Комиссаров ;

кандидат юридических наук, доцент А.Е. Михальчук

Печатается по решению учебно-методического совета ГОУ ВПО «Саратовская государственная академия права»

Введение

Учебно-методическое пособие по Общей части российского уголовного права выполнено в традиционной для отечественной высшей юридической школы форме. В пособии даются: перечень основных вопросов, выносимых на занятие; краткие методические указания; список научной и учебной литературы, нормативных актов, постановлений Пленума Верховного Суда РФ, подлежащих изучению. Рекомендуемые специальные источники являются дополнительными к учебникам и учебным пособиям. Монографии, постатейный материал по теме студенты избирают по своему усмотрению. Студентам следует иметь в виду, что без изучения специальной литературы глубокое уяснение материала затруднительно. Знание постановлений Пленума Верховного Суда РФ, указанных в данном практикуме, является для студентов обязательным.

Кроме методических указаний пособие содержит задачи (казусы), решение которых традиционно и небезосновательно считается в отечественных юридических учебных заведениях наиболее эффективной формой изучения уголовного права, поскольку обеспечивает приобретение студентами соответствующих навыков разрешения вопросов практического характера, выработку умения применять положения уголовного закона к тем или иным жизненным ситуациям, имеющим уголовно-правовое значение.

Вместе с тем следует иметь в виду, что глубокое изучение теоретических положений является предпосылкой правильного применения уголовного закона в конкретных жизненных случаях. Поэтому решение казусов является не самоцелью, а одним из средств углубленного изучения уголовно-правовой теории и получения навыков практического применения теоретических знаний. Задачи желательно решать в письменном виде, т.к. это позволяет студентам вырабатывать навыки составления соответствующих документов. Решение каждой задачи должно быть развернутым, обоснованным соответствующими ссылками на положения уголовного закона, теории российского уголовного права, руководящие разъяснения Пленума Верховного Суда РФ.

Деятельность юриста является публичной. Это обязывает студентов учиться правильно и красиво говорить, уметь точно и в лаконичной форме излагать свои мысли. Определенные навыки подобного рода можно приобрести, приучая себя к воспроизведению по памяти на занятиях содержания казуса - это будет началом решения любого казуса. Затем студент должен дать точный юридический анализ явления, подкрепляя свои выводы ссылками на уголовный закон, другие нормативные акты, постановления Пленума Верховного Суда РФ. В заключение надо сформулировать ответ на основной вопрос задачи. После этого в обсуждении решения принимают участие другие студенты. Преподаватель контролирует и направляет этот процесс, подводя в конце обсуждения итоги.

Ниже приводится библиографический список, рекомендуемый для изучения всего курса Общей части уголовного права. Кроме того, к каждой теме прилагается дополнительный список специальной литературы и нормативных актов.

Просмотров