Конспект занятия по безопасности в средней группе "Не шути с огнём!". Викторина «Знатоки правил пожарной безопасности Открытое занятие по пожарной безопасности в средней группе

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие».

Цель: Формирование целостного представления о правилах обращения с огнем посредством игр Воскобовича.

Задачи

Познавательные:

*закрепить знания детей о причинах возникновения пожара,

Воспитательные

* воспитывать в детях чувство осторожности в обращении с электроприборами.

* воспитывать ответственность за себя, за своих близких, друзей и собственную безопасность

Развивающие

* развивать способности отвечать на поставленные вопросы и поддерживать беседу,

*развивать мелкую моторику рук

*развивать умение работать со схемами

* развивать внимание коммуникабельность.

Дети стоят вокруг воспитателя, воспитатель показывает фигурки сказочных персонажей

Оборудование: фигурки героев: капитан Гусь, лягушата - матросы, костюм медведя, игры Воскобовича: «Фонарики», «Чудо-крестики», «Чудо-соты» (ларчики), кораблики «Брызг-брызг» на каждого ребёнка, картинки с изображением электропртборов.

Предварительная работа: заучивание стихов, чтение книг по пожарной безопасности, игры Воскобовича, работа со схемами, просмотр м\ф и презентаций по теме.

Ход занятия

Восптаатель: Ребята, Посмотрите, кто к нам пришёл в гости, вы узнали этих героев?

Дети называют: капитан Гусь и матросы - лягушата.

Воспитатель: Они приплыли к нам на кораблике «Плюх-плюх», но во время путешествия у них случилась беда. Медвежонок Мишик устроил на корабле пожар, и дальше корабль плыть не может. Капитан и матросы сейчас займутся ремонтом, а вас попросили присмотреть за медвежонком и научить его правилам пожарной безопасности. Справимся?

Дети отвечают.

Воспитатель: А где же сам Мишик, наверное, ему стыдно, он боится к нам выходить. Давайте его позовём.

Дети зовут Мишика (появляется взрослый или ребёнок в костюме медведя).

Воспитатель: Давайте сядем все на ковёр и послушаем, что же случилось.

Все проходят и садятся на ковёр, Мишик в середине.

Мишик: (плача)

Я утюг включил в розетку,

А потом я съел конфетку,

Чаю сладкого попил,

Про утюг совсем забыл…

Утюг докрасна раскалился,

Пожар у меня приключился! (плачет)

Воспитатель: Не плачь, Мишик, мы с ребятами тебе поможем. Давайте, ребята, научим нашего Мишика правилам пожарной безопасности. Садись, Мишик рядом с ребятами и слушай.

Когда мамы и папы уходят их дома, они вам напоминают, что некоторые предметы вам трогать нельзя. Что это за предметы? Найдите их на картинках и покажите Мишику.

Дети отвечают: утюг. пылесос, электрочайник, телевизор, фен, обогреватель и т.д, находят картинку, вывешенную на доске и показывают Мишику..

Воспитатель: Как можно одним словом назвать эти вещи?

Дети отвечают: электроприборы.

Воспитатель: Правильно, запомните и расскажите своим друзьям, что электроприборы детям трогать нельзя, иначе может случиться пожар. А сейчас мы поиграем в игру «Можно и нельзя». Мишик вам будет кидать мячик и задавать вопрос, вы мячик ловите и отвечаете: можно или нельзя.

Дети с Мишиком встают в круг, Мишик в середине с мячиком, Мишик задаёт вопросы:

-включать самим телевизор?

-самим кипятить чайник?

-играть в машинки на пульте управления?

-включать утюг и гладить платье кукле?

-включать стиральную машинку?

-включать обогреватель, если холодно?

-пылесосить пол?

-сушить феном волосы?

Воспитатель: Молодцы, все правильно ответили. А теперь, чтобы Мишик хорошо запомнил, какие вещи трогать детям нельзя, мы ему сейчас их покажем. Садитесь на свои рабочие места.

Дети садятся за столы

У вас на столах лежат игры, из которых мы будем делать электроприборы. Дети за первым столом сделают утюг из «Фонариков», дети за вторым столом сделают чайник из «Чудо-крестиков», дети за третьим столом сделают пылесос из игры «Чудо -соты». Выкладывать детали нужно на ковровой поляне по схемам, которые лежат у вас на столах.

Дети выполняют задание, воспитатель с Мишиком помогают, если нужно.

Воспитатель: Вот у нас всё и готово, давайте повесим наши ковровые полянки на коврограф, а в свободное время, мы все ваши работы обведём на большом листе бумаги, раскрасим и пришлём в Фиолетовый лес в школу безопасности. Пока мы с вами работали, капитан Гусь с матросами почти починили свой корабль и танцуют матросский танец. Давайте к ним присоединимся.

Под музыку дети исполняют элементы матросского танца вместе с воспитателем и Мишиком.

Воспитатель: Мишику и его друзьям пора отправляться в путь, корабль готов, осталось только на мачты сделать новые флажки, пройдите на свои места, у вас на столах кораблики и рассыпанные флажки. Капитан Гусь дал команду «Разобрать флажки по мачтам!»

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Молодцы, а теперь проверим, правильно ли вы всё сделали. Сколько флажков на самой высокой мачте? На самой низкой? Какого цвета флажки на средней мачте? Сколько флажков на башне выше средней? Ниже средней?

Дети отвечают.

Воспитатель: Корабль готов к отплытию, давайте попрощаемся с героями сказочного леса и ещё раз напомним Мишику правила безопасности дома.

Дети по очереди

Не включай утюг в розетку,

Ты пожар устроишь, детка,

Докрасна он раскалится,

Мигом всё воспламениться.

Ты запомни, наш приятель.

Не включай обогреватель,

Загореться может он,

Вспыхнет комната огнём.

Чайник тоже не включай,

С мамой будешь пить ты чай,

Может чайник задымиться,

Если мало в нём водицы.

Всем нам знать давно пора,

Электроприборы -не игра!

Их без взрослых брать нельзя,

Вы запомните, друзья!

Дети прощаются с героями.

В свободное время с детьми можно сделать плакат по безопасности: обвести работы, сделанные на занятии, раскрасить, подписать и повесить рядом с развивающей средой «фиолетовый лес»

Конспект занятия по ОБЖ в средней группе.
Автор: Сероева Наталья Сергеевна
Должность: старший воспитатель
Место работы: МДОУ № 19 «Березка» ЯМР
Месторасположение: посёлок Козьмодемьянск, Ярославский район, Ярославская область

Конспект НОД по правилам пожарной безопасности для средней группы «Дом для кошки»

Цель: формирование у детей осознанного и ответственного отношения к выполнению правил пожарной безопасности.
Задачи:
Познакомить воспитанников с причинами, по которым возникают пожары.
Научить правилам поведения на пожаре.
Познакомить с профессией пожарного, воспитывать гордость за людей данной профессии.
Закрепить знания основных цветов и форм.

Раздаточный материал : дидактическая игра «Предметы, которые нас окружают», колокольчики, заготовки из цветной бумаги для аппликации, клейстер, дидактические игрушки, мячики разных цветов, письмо.
Структура занятия:
1.Сюрпризный момент.
2.Выявление имеющихся знаний у детей
3.Объяснение правила поведения при пожаре
4.Игровая ситуация «Юные пожарные»
4.Аппликация.
5.Рефлексия.

Сюрпризный момент (Приход кошки – Мурки к детям).
Кошка : Здравствуйте, ребятки.
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Мурка, а почему ты такая грустная, что у тебя случилось?
Кошка: У меня случилось горе, был у нас большой и красивый дом. Я пригласила гостей, мы веселились, танцевали, пили чай. Я торт со свечкой подала, но свечка случайно упала на ковер, и дом загорелся. Воспитатель:Бедная, Мурка. Ребята, а давайте поможем нашей Мурочке.
Дети: Давайте!
Воспитатель : Ребята, сейчас я расскажу вам и Мурке, какие предметы огнеопасные и как с ними нужно обращаться. Как вы думаете, какие предметы могут привести к пожару? Я вам буду показывать картинку с предметом, а вы мне говорите – может ли он стать причиной пожара.
Дидактическая игра: «Предметы, которые нас окружают»
Дети помогают выбрать предметы, которыми нельзя пользоваться в отсутствие родителей.
Молодцы, ребята, а сейчас я вам расскажу о правилах поведения при пожаре:
Правило 1 . Никогда не трогай опасные предметы.
Правило 2 . Если увидел огонь – сразу сообщай взрослым, не бойся – даже если причина пожара – твоя шалость.
Правило 3 . Нельзя прятаться в дальних углах, под кроватью, за шкафом – опасен не только огонь, но и дым. Правило 4 . Напомни маме, что пожарных вызывают по номеру «01» Воспитатель:Ребята, а Вы знаете, кто такие пожарные? (ответы детей). Правильно, это люди, которые тушат пожары и спасают людей. Чтобы они узнали, что людям нужна их помощь нужно позвонить в пожарную часть по номеру «01». А вот раньше звонили в колокола, чтобы слышали все вокруг – «Где-то беда, помощь нужна!». Давайте и мы с Вами попробуем позвать пожарных.
Музыкальная пауза «Колокольчик»
(Детям раздаются колокольчики, играет музыка – дети бегают и звонят в колокольчики, музыка резко затихает – колокольчики замолкают). Ребята, посмотрите, пока мы бегали, нам пришло письмо. Интересно, от кого оно? «Здравствуйте, ребята! Пишут вам пожарные. Хотим вам дать несколько рекомендаций:
Коли нет у Вас беды –
Ехать к Вам нам нет нужды. Мы работаем, друзья,
Бережем всех от огня!
Поскорее подрастайте –
Нам работать помогайте!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите стать пожарными? Давайте, мы сейчас с вами прочтем заклинание и превратимся в юных пожарных.
Игра «Это я, это я»
Я читаю стихи, а вы если так не делаете, то топайте ногами, а если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я».
1.Кто, услышав запах гари, сообщит всем о пожаре?
2.Кто из вас, заметив дым, закричит: «Пожар! Горим!»?
3.Кто из вас шалит с огнем утром, вечером и днем?
4.Кто костров не разжигает и другим не разрешает?
5.Кто от маленькой сестрички прячет дома, дети, спички?
6.Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?
Воспитатель : Молодцы! Справились с таким тяжелым заданием. А теперь нам нужно спасти из огня все игрушки и все шарики, кроме красных. Осторожно, не ошибитесь, огонь в руки не возмите.
Игра «Спасаем игрушки».
Воспитатель : Ах, какие молодцы! Всех из огня спасти смогли! Но ведь мы с вами обещали помочь кошке Мурке. Ведь она осталась без дома. Как мы ей поможем? (ответы детей). Подвести детей к тому, что можно сделать аппликацию.
Аппликация «Дом для Мурки»
Помогите кошке Мурке, подарите ей новый дом. (воспитанники выкладывают элементы аппликации и приклеивают на основу).
Рефлексия:
Давайте вспомним правила, которые уберегут нас от огня. Постарайтесь запомнить эти правила и всегда их соблюдать, чтобы пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

Конспект занятия по пожарной безопасности

в средней группе №6 «Вишенка»

«Осторожно, огонь!»

Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности.
Задачи:

• расширить представления детей об огне, как друга и врага человека;
• воспитывать у детей желание соблюдать правила безопасности дома, в детском саду;
• научить детей пользоваться телефоном для вызова пожарных «01» (запомнить номер); привить интерес к работе пожарных;
• помочь детям хорошо запомнить основную группу пожароопасных предметов, которыми нельзя самостоятельно пользоваться; сделать выводы о последствиях неосторожного обращения с такими предметами.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, вы любите смотреть мультфильмы?
Дети: Да

Воспитатель: Тогда садитесь поудобнее и смотрите.

Смотрят мультфильм «Пожарная служба»
Воспитатель:

- Ребята отгадайте загадку:

Я всегда бываю разный,
То буяным, безобразным,
То тихоней из тихонь,
Я всегда бываю разный:
Бледно-жёлтый, ярко-красный,
Синий, жёлтый, голубой,
Очень добрый, очень злой.

Дети: огонь

Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами вновь поговорим об огне. Вы уже знаете, что огонь друг человека. Почему мы так говорим?
Дети отвечают: он согревает, заставляет работать машину, запускает ракеты, космические корабли, на огне готовят пищу, освещает помещения.
Воспитатель:

Но огонь может быть страшным и злым, вызывающим пожар, который может принести значительный материальный ущерб и вызвать гибель людей. В пламени горит все: жилища, посевы, скот, леса, целые деревни и даже города. Когда люди забывают об осторожном обращении с огнем, он становится смертельно опасным. Пожар – не случайность, а результат неправильного поведения. Огонь из доброго слуги человека может превратиться в огнедышащего дракона. Поэтому необходимо, чтобы каждый человек был внимательным при обращении с огнем, соблюдал осторожность возле электроприборов и печей.
Ребята давайте посмотрим отрывок из мультмультик «Кошкин дом».

Воспитатель: А сейчас поиграем в интересную игру. Я буду задавать вопросы, а вы будете хором отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья». Но будьте внимательны.

Кто, почуяв запах гари,
Сообщает о пожаре... (ответы детей)

Кто из вас, заметив дым,
Говорит: «Пожар! Горим!» (ответы детей)

Кто из вас шалит с огнем
Утром, вечером и днем? (ответы детей)

Кто, почуяв газ в квартире,
Позвонит по «04»? (ответы детей)

Кто костров не разжигает
И другим не разрешает? (ответы детей)

Воспитатель:

Беда может нагрянуть внезапно, когда ее не ждешь. Каждый из нас может оказаться в такую минуту один. Что же делать?
Если вы остались одни дома, то при появлении дыма и огня надо вызвать по телефону «01» пожарную команду, дождаться ответа и сообщить свой адрес. Или обратиться к соседям по квартире, по лестничной площадке. Нельзя прятаться под мебель, убегать в другую комнату. Лучше совсем убежать из дома или квартиры.
Ребята, а вы видели пожарных? А что они делали? Где вы их видели? А какими должны быть пожарные? (Сильными, смелыми, мужественными, находчивыми, решительными. )

Хотите стать пожарными?

Игра «Кто быстрее преодолеет препятствие и спасет от огня игрушку»

дети разделяются на две команды, выстраиваются друг за другом

Воспитатель: Молодцы! Все ребята у нас ловкие, смелые, сильные, быстрые. А умеете ли вы отгадывать загадки?

Шипит и злиться,
Воды боится.
С языком, а не лает.
Без зубов, а кусает, (огонь)

Если младшая сестричка
Зажигает дома спички,
Что ты должен предпринять?
Сразу спичи те... (отобрать).

Вот так мошка - осиновая ножка,
На стог села - всё сено съела, (спичка)

Без рук, без ног, а на гору быстро ползет, (огонь )

Игра «Если возник пожар».

Дети стоят в кругу. Играющий должен быстро сказать последнее слово стихотворной строки и передать красный шар другому.

Раньше, если был пожар,
Ввысь взмывал сигнальный шар.
Это красный шар недаром
Звал пожарных в бой с... (пожаром).
Где с огнем беспечны люди,
Там взовьется в небо шар,
Там всегда грозить нам будет
Злой огонь -... (пожар ).
Раз, два, три, четыре,
У кого пожар в... (квартире ).
Дым столбом поднялся вдруг. Кто не выключил... (утюг )?
Красный отблеск побежал.
Кто со спичками... (играл )?
Стол и шкаф сгорели разом.
Кто сушил бельё над... (газом )?
Пламя прыгнуло в траву.

Кто у дома жег... (листву )?
Кто бросал в огонь при этом Незнакомые... (предметы )?
Помни, каждый гражданин

Этот номер - ... («01»)!
Дым увидел - не зевай
И пожарных... (вызывай )!

Воспитатель: Ребята, давайте еще раз повторим с помощью видеоролика, какие же правила поведения мы должны знать во время пожара.

Просмотр видеоролика

Воспитатель:

Ребята, о чем мы сегодня разговаривали. В какие игры играли?

Молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями.

Итак, запомните дети, правила эти.

Вам теперь ясно, что с огнем шутить опасно!
Мы прощаемся с вами друзья! До свидания!

Конспект занятия по безопасности в средней группе "Не шути с огнём!"

Тема: "Не шути с огнём!"

Интеграция образовательных областей: Здоровье, Безопасность, Познание, Коммуникация.

Цель: укрепление физического и психоэмоционального здоровья детей, формирование навыков здоровьесбережения аосредством соблюдения правил противопожарной безопасности.

Образовательные:

1) Сказка "кошкин дом"

2) Закрепить знания о правилах пожарной безопасности, средствах пожаротушения.

3) Познакомить детей с пожарной машиной.

Воспитательные:

Повысить личную ответственность за свои поступки, формировать дисциплинированность, чувство долга.

Воспитывать природоохранное поведение, развивать представление о том, какие действия вредят природе, портятя её (лесной пожар)

Развивающие:

Развивать внимание, память, речь, совершенствовать волевые качества (ловкость, быстроту, выносливость, силу, смелость, решимость, волю долга)

Воспитывать уважение, интерес к труду работников пожарной охраны.

Ход занятия:

Озирается кругом,

Машет красным рукавом.

Как увидели грачи

Это пламя с каланчи,

Затрубили,

Зазвонили,

Тили-тили,

Тили-тили,

Тили-тили-тили-бом!

Загорелся кошкин дом.

Загорелся кошкин дом,

Бежит курица с ведром,

А за нею во весь дух

С помелом бежит петух,

Поросёнок - с решетом

И козёл с фонарём.

Тили-бом!

Тили-бом!

Вопросы по сказке:

Ребята, вспомнили сказку?

Как называется сказка? (Маршак)

Скажите, Что случилось с этим замечательным домом (Он сгорел?)

Почему это случилось? По какой причине?

Кто из зверей помагал тушить пожар?

Что нельзя делать если вы остались дома одни?

Давайте вспомним что нужно делать если пожар случился дома?

Звонить по телефону 01.

Нельзя брать в руки спички и зажигалки.

Нельзя зажигать газовую плиту.

Нельзя включать утюги и электроприборы.

Нельзя влезать пальцами или предметами в розетку.

Дети, но вы должны знать, как надо правильно вести при пожаре.

Если пожар не большой-его можно затушить водой или накрыть плотным одеялом;

Нельзя тушить водой горящие электроприборы;

Нельзя прятаться в помещении где начался пожар, а надо быстро уйти и звать на помощь взрослых.

Ребята, по какому номеру нужно вызывать пожарную службу?

Что нужно знать, когда вызываешь пожарную службу?

Помощь придёт всрок,

Если сделать правильный звонок

Нужный номер набирите

И как это сделать покажите.

Игра "примите вызов"

Проводится игра нойди номер 01.

Для игры нужно два стола с различными цифрами. Двое детей должны добежать до своего стола и показать.

Воспитатель читает детям пословицы.

1) Спички не тронь-в спичках огонь.

2) Человек без огня не живёт не дня.

3) Огонь друг и враг человека.

Звучит пожарная тревога.

Ребята что это за серена?

Физминутка "Пожарная машина"

Пламя высоко взлетает!

Дыма чёрного клубы!

Искры в воздухе сверкают!

Все за дело! Шланг тяни!

Шланг мы дружно разматали.

Ну, огонь, теперь держись!

Бьет струи вода тугая.

Пламя, гаснет, потухает...

Без подмоги обошлись!

Даже детям стало ясно,

Что с огнём шутить опасно!

Если вдруг опять беда,

"01" звони всегда.

Приходит пожарник.

Посмотрите, какая необычная машина.

Кто догдался как она называется?

А как вы думаете почему её так называют?

Правильно, от слова пожар её называют пожарной машиной.

А люди которые тушат пожар - пожарные.

Как вы думаете почему пожарные машины всегда красным цветом?

Пожарная машина - это машина специального назначения.

Она всегда красным цыетом, чтобы её было видно из далека, красный цвет - это цвет огня.Едет пожарная машина быстро, чтобы успеть потушить огонь и спасти людей.

Когда едет машина по дороге её не только видно, но и слышно серену.Как вы думаете, почему она так громко звучит?

А что ещё находится в пожарной машине?

Пожарник показывает детям предметы и предлагает повторить.

Это огнетушитель в котром находится особая пена.Ещё у меня есть специальные шланги которые называют "Рукавами".Воду в шланги накачивает насос.Если пожар на высоком этаже, то проникнуть внутрь горящего дома и спасти людей, помогает складная лесница.Имеется лопата.

Мне ребята пора узжать, а вы соблюдайте правила пожарной безопасности.Чтобы никогда пожарная машина не приезжала к вашему дому.Помните, что пожар легче предупредит чем потушить.

Воспитатель: Я буду задавать вам вопросы,а вы если согласны, отвечайте: "Это я, это я" и прыгайте высоко. А если не согласны приседайте.

Кто, услышав запах гари,

Сообщает о пожаре?

Кто из вас заметив дым

Говорит: пожар, горим?

Кто из вас шалит с огнём

Утром, вечером и днём?

Кто костров не ражинает

И другим не разрешает?

А теперь признайтесь в том,

Кто из вас шалит огнём?

Тушить пожар – дело взрослых , но вызвать пожарников может любой ребенок . Хорошенько заучите номер пожарной охраны . Он не сложный « 01 » . А если у вас есть сотовый телефон , набирайте « 112 » , четко и спокойно произнесите свое имя и адрес , опишите ситуацию , и будьте уверены , к вам на помощь придут обязательно .

Конспект-занятия по ОБЖ на тему:

«Пожарная безопасность»

в средней группе

Цель:

Привитие элементарных основ безопасного поведения во время пожара

Задачи:

1. Обучающая:

Закрепить у детей понятие пожарная безопасность, убедить в необходимости соблюдения правил пожарной безопасности.

2. Развивающие:

Формировать у детей умение правильно действовать в различных ситуациях и обобщать знания о правилах техники безопасности в быту и на улице; развивать умение пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; развивать выразительность речи.

3. Воспитательные:

Воспитывать ответственность за себя и за жизнь своих близких.

Методы обучения : наглядный, словесный, практический, игровой.

Материалы к занятию: иллюстрации, карточки с номерами телефонов 112, 102.

Словарная работа:

Пожарный, пожарный рукав, брезентовый, шлем – каска, противогаз, сигнальные огни, сирена, огнетушитель

Ход занятия

Чтобы было веселей, чтобы было всем светлей, вместе за руки возьмёмся, и друг другу улыбнемся.

Ребята, садитесь на свои места.

Воспитатель: Послушайте и отгадайте, из какого произведения данный отрывок?

(показ иллюстрации)

А лисички,
Взяли спички,
К морю синему пошли,
Море синее зажгли.

Море пламенем горит,
Выбежал из моря кит:
"Эй, пожарные, бегите!
Помогите, помогите!"

(К.Чуковский «Путаница»)

Как вы считаете, правильно поступили лисички? (ответы детей)

Давайте расскажем лисичкам, как избежать опасных ситуаций, связанных с огнем.

Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Кошкин дом».

Словечко за словечком -
И снова разговор,
А дома перед печкой
Огонь прожёг ковёр.

Ещё одно мгновенье -
И лёгкий огонёк
Сосновые поленья,
Окутал, обволок.

Взобрался по обоям,
Вскарабкался на стол,
И разлетелся роем
Золотокрылых пчёл.

- Что случилось в этом доме? (Пожар)

- Чем опасен пожар? (При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди)

- Отчего может возникнуть пожар? (игры со спичками, свеча, керосин, бензин)

Правильно (показываю иллюстрации, располагаю на доску)

А теперь я хочу предложить вам игру «А ну-ка, отгадай»

1. Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его (водой)

2. Победит огонь коварный -
Тот, кого зовут… (пожарный)

3. Что за тесный, тесный дом?
Сто сестричек жмутся в нем.
И любая из сестричек
Может вспыхнуть, как костер.
Не шути с сестричками,
Тоненькими … (спичками)

4. Висит - молчит,
а перевернешь, шипит,
и пена летит (огнетушитель).

5. Раскалился если вдруг

Электрический утюг.

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из… (розетки)

7. Если вдруг пожар возник,

Ты обязан в тот же миг.

В часть пожарным позвонить

О пожаре …. (сообщить)

8. Если хочешь ты гулять.

Вскачь не надо убегать.

Закрывая в доме дверь-

Все ли выключил?.....(проверь.)

Молодцы. А сейчас проверим, знаете ли вы, по какому номеру телефона необходимо позвонить, если случился пожар.

(На доске карточка с телефоном)

Знает каждый гражданин - этот номер 112

Если к вам пришла беда - позвони скорей сюда

Физкультминутка

Выше ноги! Раз, два, три! (Ходьба на месте.)
Плечи выше поднимаем,
А потом их опускаем. (раз, два, три)
Руки перед грудью ставим –
И рывки мы выполняем. (раз, два, три)
Десять раз подпрыгнуть нужно,
Скачем выше, скачем дружно! (Прыжки на месте.)
Мы колени поднимаем -
Шаг на месте выполняем. (раз, два, три)
От души мы потянулись,
И на место вновь вернулись. (раз, два, три)

- Что же делать, если в доме начался пожар? (ответы детей).

Что у нас за коробочка на потолке? (пожарная сигнализация)

А это что такое (огнетушитель), для чего он необходим? (на столе стоит огнетушитель и картинка с сигнализацией).

Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.

1 картинка. Квартира, горит телевизор, мальчик держит в руках одеяло - набрасывает его на огонь.

Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.

2 картинка. Ребенок звонит по номеру 112.

Если возник пожар, то необходимо вызвать пожарных, позвонив по номеру 112.

3 картинка . Мальчик выбегает из помещения.

Если вызвать пожарных невозможно, то нужно покинуть помещение.

4 картинка . Квартира, много дыма, на полу на четвереньках к двери ползет ребенок.

Правило : Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

5 картинка. Ребенок стоит на балконе, а позади него огонь и дым.

Если выйти невозможно, необходимо выбраться на балкон и звать людей на помощь.

Главное правило - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.

При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься.

А сейчас давайте выстроим последовательность действий при пожаре.

(показываю иллюстрации).

Игра: «Это я, это я, это все мои друзья».

Я читаю стихи, если считаете, что нужно поступать именно так, говорите хором: «Это я, это я, это все мои друзья» с хлопками, а если так не делаете – молчите.

Кто, из вас завидев дым, набирает 112 (это я, это я.)

Кто из вас бежит с ведром, заливать Кошкин дом? (это я… .)

Стол и шкаф сгорели разом, кто сушил белье над газом? (дети молчат)

Признавайтесь ребятишки, кто берет без спросу спички?

Чирк беспечно и на спичке - огонечек аленький

Смотришь - спичка невеличка - а пожар не маленький. (молчат)

Кто соседской детворе объясняет во дворе

Что игра с огнем недаром завершается пожаром? (это я)

Кто поджег траву у дома, подпалил ненужный сор?

А сгорел гараж знакомых и строительный забор? (молчат)

Кто украдкой в уголке, жег свечу на чердаке,

Загорелся старый угол, еле сам живой ушел (молчат)

Кто пожарным помогает - правила не нарушает

Кто пример для всех ребят? (это я)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Вспомните,

О чем мы сегодня говорили? (о пожаре).

Почему он возникает? (спички, свеча, керосин, бензин)

Что мы должны делать, если случился пожар?

А в следующий раз мы поговорим о других опасностях, которые могут возникнуть как дома, так и на улице.

Жизненная ситуация, раздается тревожный сигнал. Сообщение о пожаре. Эвакуация всех детей и сотрудников. Воспитатель берет табель посещения детей и сумку скорой помощи, двери не закрывает. Помощник воспитателя помогает воспитателю. Эвакуация детей на безопасное место.