Конспект открытого мероприятия по правовому воспитанию «Викторина-конкурс «Я имею право. Права ребенка. Викторина «Что мы знаем о правах детей? Викторины на знание прав ребенка для педагогов
Викторина «Права ребенка»
Викторина проводится среди учащихся 7-11 классов.
Формируются команды по 6 человек.
Участники викторины: команды во главе с капитанами, ведущий, жюри .
Ведущий на доске пишет названия команд и ведет счет баллов за каждый конкурс.
Правила викторины :
Первый конкурс - Представление команд : капитаны представляют название команды, объясняя при этом, почему было выбрано то или иное название, участников команды, девиз. (1-3 балла)
Второй конкурс – Нарисовать какое-либо право ребенка . Обычно в самом начале викторины капитан определяет несколько человек для выполнения этого задания.(3-5 баллов)
Третий конкурс – разгадайте кроссворд . Пока команда играет один или два человека из команды разгадывают кроссворд.(3-7 баллов)
Четвертый конкурс - Ответьте на вопрос . За каждый ответ команда получает от 1 до 3 баллов, в зависимости от полноты и правильности ответа.
Вопрос: Согласно Семейного кодекса родители, имеют право общаться с ребенком. Имеют ли бабушки и дедушки обязанность принимать участие в воспитании ребенка?
Ответ: Нет.
Вопрос: Если после развода одна из сторон препятствует дугой стороне видеться с ребенком, имеют ли право обратиться в суд не отец или мать, а другие родственники, например тетя или дядя для установления времени общения с ребенком?
Ответ: Да, имеют право
С какого возраста в таком судебном разбирательстве будет возможным выступить ребенку и быть заслушанным со своим мнением?
Допустим, мать препятствует отцу видеться с сыном. Отец подал в суд иск и был установлен порядок встреч отца с сыном. Если мать не исполняет решение суда и продолжает препятствовать общению отца и сына, какое наказание будет на нее наложено?
Ответ: Судебный исполнитель составляет акт о неисполнении решения суда и суд на этом основании может наложить штраф и назначить срок для исполнения решения суда. В настоящее время штрафные санкции существенно увеличились, должнику проще исполнить решение, чем ежемесячно вносить достаточно крупные штрафы.
В соответствии с Гражданским Кодексом любой гражданин имеет право завещать свое имущество любому гражданину. Если у данного гражданина есть несовершеннолетние дети, получается, что они могут не наследовать никакого имущества, если есть завещание на другое лицо?
Ответ: Нет, законом предусмотрена правило об обязательной доле необходимых наследников (ст.535 ГК РСФСР). К необходимым наследникам относятся в числе прочих несовершеннолетние дети младше 18-ли лет или нетрудоспособные по состоянию здоровья (инвалиды 1, 2, 3-й групп). В соответствии со ст.535 ГК РСФСР обязательная доля необходимых наследников должна быть не менее 2/3 от доли, которая причиталась бы таким наследникам при наследовании по закону.
Вопрос: Могут ли таким лицом быть внуки?
Ответ: Нет.
Вопрос: Если родитель нетрудоспособен, должен ли он выплачивать алименты на ребенка?
Ответ: В этом случае закон не ставит в прямую зависимость взыскание алиментов ни от материального положения родителей, ни от их трудоспособности.
Вопрос: Можно ли подать на алименты для ребенка, если ребенок рожден в гражданском браке?
Ответ: Да, если в свидетельстве о рождении указан отец ребенка
Вопрос: А если в свидетельстве о рождении ребенка отец не указан, можно ли подать на алименты?
Ответ: В случае если в свидетельстве о рождении отец ребенка не указан, ситуация усложняется. Тогда вам придется подать в суд иск об установлении отцовства, и лишь в случае его удовлетворения у вас будет основание требовать уплаты алиментов.
Вопрос: Если трое 14 летних подростков завладели чужим автомобилем, покатались и бросили его у дороги, могут ли они быть привлечены к уголовной ответственности?
Ответ: да
Вопрос: Двое 12-летних подростков проникли на территорию военной части и насыпав полные карманы патронов убежали, потом на пустыре разожгли костер и развлекались, кидая их в огонь, в результате взрыва одному из них оторвало пальцы на руке, Будут ли они привлечены к уголовной ответственности?
Ответ: нет, за хищение боеприпасов уголовная ответственность наступает с 14 лет.
Вопрос: Группа несовершеннолетних детей развлекалась тем, что кидала камни в окна электрички, будут ли они привлечены к уголовной ответственности?
Да, если им на момент совершения преступления исполнилось 14 лет.
Вопрос: На сегодняшний день, ребенок 1999 года рождения подвергается избиениям, оскорблениям со стороны своих пьющих родителей, которые о нем не заботятся, в доме часто нечего есть. Может ли он самостоятельно обратиться за защитой своих прав в суд?
Ответ: нет, он самостоятельно может обратиться в органы опеки и попечительства, так как ему еще не исполнилось 14 лет.
Вспомните нашумевшее дело о разводе Кристины Орбакайте и Руслана Байсарова. На одной из пресс-конференций сам ребенок, 11-летний ДэниБайсаров, рассказал, что хочет жить с отцом. Правомерно ли поступил ДэниБайсаров?
Ответ: Как считает руководитель Института уполномоченных по правам ребенка Алексей Головань, Сам факт участия мальчика в публичных обсуждениях Алексей Головань подверг критике. "У Орбакайте и Байсарова есть свои адвокаты. Безусловно, они помогут сторонам найти выход из сложившейся ситуации, однако, с моей точки зрения, решение об участии ребенка в публичной пресс-конференции было неверным", - сказал А.Головань.
Как отметил омбудсмен, участие в пресс-конференции может негативно сказаться на психике ребенка. Он не исключил, что на этот счет могу быть внесены изменения в законодательство. "На мой взгляд, необходимо внести изменение в существующее законодательство, которое запрещало бы участие детей в таких мероприятиях", - отметил уполномоченный по правам ребенка.
При этом он отметил, что решение ребенка, с кем остаться жить, должно приниматься при учете его мнения. "В этой ситуации необходимо поговорить с ребенком в комфортной для него обстановке. Есть необходимость не спрашивать у него "в лоб", с кем он хочет жить, а доверить это дело опытным психологам. Такие вопросы не должны решаться на публике", - сказал А.Головань.
Вопрос: После классного часа перед каникулами классный руководитель отпустила мальчиков домой, а девочкам сказала убирать класс, правомерно ли поступила классный руководитель?
Ответ: Это и есть типичный пример нарушения гендерного равенства.
Как было бы лучше поступить школе? Очень просто – не делить старшеклассников на юношей и девушек, а обратиться за помощью ко всем ребятам.
Вопрос: При поездке на экскурсию в город Вологду несколько девочек отказались пойти на экскурсию в Кирилло-Белозерский монастырь, а захотели в это время погулять по магазинам. Классный руководитель отказалась их отпустить и потребовала идти вместе с классом на экскурсию. Правомерно ли она поступила?
Ответ:Представим, что среди учеников есть не только православные, но и мусульмане, буддисты или последователи других религий. Посещение православного монастыря может противоречить их религиозным убеждениям. Нужно учитывать, что по разным причинам не все могут открыто сказать о своих религиозных убеждениях и чувствах. Более того, школа не имеет права принуждать учеников заявлять о своей принадлежности к той или иной религии – это личное дело каждого. Поэтому школе необходимо отказаться от проведения мероприятий, имеющих религиозную окраску.
Закон «О свободе совести и о религиозных объединениях» гласит: «Запрещается вовлечение малолетних в религиозные объединения, а также обучение малолетних религии вопреки их воле и без согласия их родителей или лиц, их заменяющих».
Школа не может проводить никаких мероприятий, связанных с религией, тем более собирать пожертвования на нужды религиозных общин или вовлекать учеников в религиозные обряды, т.к. этим нарушается норма Закона о светском характере образования.
В свою очередь, ученики имеют полное право отказаться участвовать в мероприятиях, имеющих отношение к религии. В случае, если подростков пытаются привлечь к этим мероприятиям принудительно, то следует подать письменную жалобу директору школы.
Если ученик опоздал на урок, может ли учитель не пустить его на урок?
Казалось бы, всем ясно, что учитель не имеет права не пускать ученика на урок или выгонять его из класса. Но почему-то такие случаи происходят снова и снова.
Вопрос: Девочка написала статью в местную газету, в которой отстаивала взгляды субкультуры «Готов». После публикации в классе было проведено собрание детей и родителей, на котором критиковалась статья. Оцените правомерность действий девочки и классного руководителя.
Ответ: Конституция России устанавливает право на свободу мнений и убеждений: «Никто не может быть принуждён к выражению своих мнений и убеждений или отказу от них» (статья 29, пункт 3). Закон «Об образовании» закрепляет право учеников «на свободное выражение собственных мнений и убеждений» (статья 50, пункт 4). Из этого следует, что педагог категорически не имеет права выносить на суд класса убеждения ученика без его согласия. Обсудить газетную заметку школьника во время классного часа, конечно, можно, но только при двух условиях:
Обсуждение является свободным, без давления педагога на учеников. Это означает, что каждый имеет равную возможность высказаться и не боится, что он за это пострадает.
Если эти условия не выполнены, то педагог может сделать только одно: обсудить волнующую его проблему с учеником лично, без посторонних. При этом он также не должен оказывать давление, и обязан уделить взглядам ребёнка должное внимание (статья 12 Конвенции о правах ребёнка).Что делать ученику, если его начали «прорабатывать» при всём классе? Постарайтесь, насколько это возможно, взять себя в руки и объясните педагогу, что такую беседу нельзя вести в присутствии всего класса, поскольку Вас это унижает. Попросите учителя побеседовать с Вами наедине после уроков. Если учитель не выполнил Вашу просьбу, обращайтесь с жалобой к директору школы.
Вопрос: Может ли школа привлекать учеников к дежурству по столовой?
Ответ: Статья 37 Конституции России гласит: «Принудительный труд запрещён».Статья 50 Закона «Об образовании» запрещает привлекать учеников к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия их родителей и их самих. Т.е. может при их добровольном согласии.
Пятый конкурс – составь заявление. Учащимся предлагается написать письменное заявление на имя директора школы. (5-7 баллов)
Вас выгнали с урока физики из-за внешнего вида и не пускают на уроки по этому предмету в течение 10 дней, составьте письмо на имя директора школы с ходатайством о проведении дисциплинарного расследования.
Ответ должен выглядеть примерно так:
Директору школы № 1
Полянниковой Е.В.
от учащегося 11-а класса
Петрова Петра
ЗАЯВЛЕНИЕ
16 октября 2003 года учитель физики Иванов Иван Иванович отстранил меня от занятий по своему предмету. Поводом к отстранению стало то, что учителя не устроил мой внешний вид. В связи с этим, к настоящему времени я лишён возможности проходить обучение по предмету «физика» в течении 10 дней. Считаю, что, вследствие действий Иванова И.И., нарушено моё право на образование (статья 43 Конституции России), право на уважение человеческого достоинства (статья 50 закона «Об образовании»), а также положение Конвенции о правах ребёнка (статья 3): «Во всех действиях в отношении детей… первоочередное внимание уделяется наилучшему обеспечению интересов ребёнка». По моему мнению, Иванов И.И. также нарушил Устав школы и превысил свои полномочия, поскольку Уставом школы не предусмотрена такая мера наказания, как отстранение от уроков.
На основании статьи 9 Закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ», прошу Вас провести дисциплинарное расследование по фактам нарушения Ивановым И.И. моих прав. В состав комиссии по проведению дисциплинарного расследования прошу включить выборных представителей обучающихся: Ершова Петра (11-б класс), Карасёва Сергея (11-а класс), Лещёва Тимофея (5-г класс) и школьного уполномоченного правам ребенка (ФИО)
Прошу Вас проинформировать меня о результатах дисциплинарного расследования и принятых мерах. В случае несогласия с Вашим решением, оставляю за собой право обратиться за содействием и помощью в уполномоченные государственные органы (статья 9 Закона «Об основных гарантиях прав ребёнка в РФ»).Также прошу Вас отдать распоряжение Иванову И.И. о допуске меня к урокам физики.
Подпись ученика
По горизонтали
3. Международный правовой документ, определяющий права детей
6. С18 лет каждый человек обязан прийти на избирательный участок и исполнить свой гражданский долг
11. Для подростков прекративших обучение в школе во столько лет срок трудового договора определяется на общих основаниях
13. Чтобы получить среднее(полное) общее образование,сколько классов нужно закончить
14. С 14 летнего возраста гражданам Росиии разрешается не более 4 часов в сутки
По вертикали
1. Верховенство и независимость власти
2. Законные представители детей
4. На него имеет право каждый человек, ни кто не может быть произвольно лишен его
5. общественно опасное, противоправное и наказуемое деяние
6. Экономическая деятельность, совокупность последовательно совершаемых действий, направленных на получения прибыли, допустимая для лиц с 18 летнего возраста
7. В нашей стране оно обязательное (ст.26)
8. Во столько лет ребенок считается совершеннолетним
9. Каждый человек имеет право на бесплатное получение помощи этого вида
10. Как называют лицо, которому принадлежит право собственности чего-либо?
12. Властно - политическая организация общества, обладающая государственным суверенитетом, специальным аппаратом управления
Описание:
Викторина для школьников с ответами по праву
Интересная и познавательная викторина для учащихся начальных и средних классов.
Страна, где человек родился и вырос. Ответ: Родина, Отечество.
Наша Родина - Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: Союз, объединение.
Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.
Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.
Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.
На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.
Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.
Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: Гражданин.
Человек, получивший от народа право на власть. Ответ: Президент.
Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.
Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.
Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает чистоту стремлений, синий - волю к миру, красный - готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы.
Установившиеся правила общественного поведения. Ответ: Обычаи.
Когда отмечается День России? Ответ: 12 июня, в этот день в 1990 году принято решение о независимости России, а через год состоялись всенародные выборы первого Президента России.
В 2000-м году начался новый век и новая... Ответ: Эра.
Игра «Да! Нет!»
Давайте поиграем. Я зачитываю статью. Если это в пользу человека – говорим: «Да!». Если это противоречит закону, говорим: «Нет!».
– Россия – наша страна?
– Да!
– Имеет ли человек право на личную неприкосновенность?
– Да!
– Можно ли человека обращать в рабство?
– Нет!
– Можно ли относиться к человеку жестоко?
– Нет!
– Защищён ли человек законом?
– Да!
– Имеет ли право человек защищать себя с помощью суда?
– Да!
– Можно ли без разрешения войти в жилище человека?
– Нет!
– Может ли человек свободно передвигаться по своей стране?
– Да!
– Можно ли уехать из страны, а потом вернуться назад?
– Да!
– Может ли человек владеть имуществом?
– Да!
– Имеет ли человек право на социальное обеспечение?
– Да!
– Можно ли запретить свободный выбор труда?
– Нет!
– Защищает ли закон материнство и младенчество?
– Да
Отгадай сказку.
В какой сказке одна дама использует добрый поступок своего мужа для обогащения и продвижения по служебной лестнице, но впоследствии теряет все из-за безмерной тяги к стяжательству»? («Сказка о рыбаке и рыбке» А.С. Пушкин)
В какой сказке женщина неопределенных лет замышляет похитить чужого ребенка, используя для этого летательные аппараты, воспетые певцом и композитором Евгением Мартыновым? Одновременно в сказке решается проблема сбора урожая. («Гуси -Лебеди»)
В какой известной сказке нарушено право ребёнка на сохранение индивидуальности? Ответ: «Гадкий утёнок».
В какой сказке С.Михалкова нарушено право малышей спокойно жить в своих домах и чувствовать себя хозяевами? Ответ: «Три поросёнка».
В какой сказке известного французского сказочника нарушено право ребёнка на отдых и развлечение. Ответ: «Золушка».
В какой сказке А.Н. Толстого было грубо нарушено право главного героя на владение личным имуществом? Ответ: «Приключения Буратино».
В какой сказке главная героиня воспользовавшись правом на свободу передвижения, совершила необыкновенное путешествие на водоплавающих птицах? Ответ: «Лягушка-путешественница».
Каким правом воспользовалась Настенька из сказки «Аленький цветочек», отправляясь во дворец к чудовищу? Ответ: «Право на свободу передвижения».
Какое право нарушила лиса из сказки «Лиса и заяц»? Ответ: право на неприкосновенность жилища.
Какое право нарушил волк из сказки «Волк и семеро козлят»? Ответ: право на жизнь.
Какое право нарушил Буратино, схватив Шушару за хвост? Ответ: право на личную неприкосновенность.
Какое право главной героини было несколько раз нарушено в сказке «Дюймовочка»? Ответ: право на свободу вступления в брак.
Какое право Маугли в одноимённой сказке Киплинга постоянно пытался нарушить Шерхан? Ответ: право на жизнь.
Каким правом не воспользовался Буратино, продав азбуку за пять золотых? Ответ: правом на образование.
В этой сказке маленькую героиню преследовали неудачи. Несмотря на свободное передвижения, свободу слова и мысли, она подвергалась дискриминации, на ее жизнь было совершенно покушение, а ее бабушка лишилась права на неприкосновенность жилища. (Красная шапочка).
Герой этой сказки содержится в неволе. Он потерял сестру, на его жизнь покушались, нарушая его право на личную неприкосновенность и жизнь. (Козленочек)
Этот герой многих русских сказок постоянно нарушал права других персонажей: покушался на их жизнь, содержал в рабстве, подвергал жестокому обращению, посягал на неприкосновенность жилища, вмешивался в личную жизнь. Кто это? (Кощей Бессмертный)
Ему очень не везло в жизни: сначала он был собственностью одного человека, затем стал сыном другого. Разбойники не раз нарушали личную неприкосновенность этого героя, право на жизнь и свободу, попытались завладеть его имуществом. О каком герое идёт речь? (Буратино)
Эта девушка имела право на брак, но ее разлучили с женихом. Поскольку она была очень красива, злая женщина нарушила ее право на жизнь и свободу, право на защиту от посягательств. Но настойчивость жениха привела сказку к счастливому концу. (Белоснежка, Спящая красавица)
Несмотря на то, что этот мальчик никому в жизни не сделал зла, его родители жестоко обошлись с ним, нарушив его право на семью и на неприкосновенность жилища. Оставшись один, он подвергся нападению, жестокому обращению, попал в рабство к людоеду. (Мальчик-с-пальчик)
конкурс. «Анаграммы»
Задание: участникам игры выдаются карточки с анаграммами. Задача игроков – за пять минут отгадать как можно больше анаграмм. Количество баллов зависит от числа отгаданных командой анаграмм.
Карточка №1.
Ребенок - к о р ё н б е
Семья – м я с ь е
Страна – а р а н с т
Документ – к у н т е м о д
Закон – к о н з а
Политика – и п о к а л и т
Жизнь – з и н ь ж и
Родители – д и л и е т о р
Карточка №2.
Конвенция – В Е Н К Я И Ц О Н
Порядок – Я Д П О Р О К
Право – В О Р А П
Союз – Ю З О С
Подросток – С О Д Р О П К Т О
Школа – Л О К А Ш
Достоинство – С Т О Н С И Т О В О Д
Медицина – Д Е М И Н А Ц И
Карточка №3.
Отдых – Д Ы Х О Т
Образование – Р О З А В И Н А Б Е О
Досуг – Д У Г О С
Человек – Л О В Ч Е К Е
Слово – В О С О Л
Гражданин – Г Р И Н Н А Д А Ж
Отец – Ц Е Т О
Дружба – Ж Б А Р У Д
Карточка №4.
Школьник – К О Л Ь Ш И К Н
Малыш – Ш Ы Л А М
Декларация – Ц И К Л А Р А Д Е Я
Собрание – Е Б Р А Н И С О
Общество – Б О С Т В О Щ Е
Группа – П Р А П У Г
Опекун – К Е У Н О П
Мнение – Н Е М Е Н И
Карточка №5.
Норма – М Р А Н О
Забота – Б О З А Т А
Выживание – А Н И Ж Е В И В Ы
Поступок – С Т У К О П О П
Информация – Ф О Р Н И Ц И М А Я
Радость – Д О Р А С Т Ь
Опека – К Е П О А
Согласие – С И Л А Г О С Е
Конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?» Соотнесите название государственных праздников с их датами: 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника ОтечестваВ. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября 6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день З. 12 июня
МБДОУ «Детский сад №6 «Сказка»» а. Ассоколай
Игра-викторина
«ПРАВА ДЕТЕЙ»
(с привлечением родителей)
Воспитатель ср.гр.
Гучетль Ф.К.
Игра-викторина для старших дошкольников и родителей
по теме «Права детей».
Вид : викторина по теме «Права детей»;
Цель : Содействие развитию основ правового сознания у детей;
Задачи: 1. Обобщить знания детей о правах ребенка.
2. Развивать умение делать выводы, рассуждать, сопоставлять.
3. Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим.
Материал: шарики, цветы (ромашки) разного цвета, с правами;
презентация к мероприятию.
Содержание: (Дети с родителями разделены на команды)
(На экране появляется слайд с изображением книги)
Здравствуйте, ребята и взрослые!
Сегодня к нам в гости прилетела магистр мудрая сова и принесла с собой книгу. Это книга не простая, она называется - «Конвенция о правах детей»
Как вы думаете, что это за книга, о чём она? (Это книга о правах детей)
А наши гости знают, о чём эта книга? (Знали, но забыли)
Предлагаю вам, ребята, напомнить родителям о ваших правах! Для этого мы посетим «Школу прав детей», которой управляет магистр мудрая сова!
А я, с вашего разрешения, буду её помощницей.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ
(Появляется слайд «Школа прав детей», затем следующий слайд со списком заданий от совы)
Магистр приготовила вам задания и вопросы, на которые вы будете отвечать по очереди. За правильный ответ получаете звездочку. Победителем будет та команда, которая наберет наибольшее количество баллов!
И так – начинаем!
1-й вопрос: (Слайд с изображением свидетельства о рождении)
Что изображено на экране? (Свидетельство о рождении)
О каком праве говорит этот документ? (О Праве на имя)
Зачем нам нужно имя? (Чтоб нас не перепутали, различали)
Знают, знают все на свете,
Знают взрослые и дети –
Имя каждому дано,
И у каждого одно!
Тогда скажите, какая обязанность есть у всех, связанная с этим правом?
(Называть друг друга по имени)
Уважаемые гости, вы знали о существовании права на имя?
(Знали и сейчас снова вспомнили)
Да, действительно, существует право на имя, которое подтверждает документ – свидетельство о рождении, где указано имя каждого человека.
2-й вопрос: (Слайд с изображением семьи)
(Право на семью)
(Появляется надпись с правильным ответом)
Что вы знаете об этом праве?
(У каждого человека должны быть папа, мама)
(гостям) Как должны относиться члены семьи друг к другу?
(Уважать друг друга, любить)
(гостям) Какое право нам это подтверждает?
(Право на любовь и заботу в семье)
(Появляется слайд с изображением этого права)
(всем) Какие обязанности есть у вас в вашей семье?
(Приготовление пищи, наведение порядка, поход в магазин, помощь взрослым)
Я люблю свою семью;
Маму, папу я люблю,
Люблю деда и бабусю,
И щенка и кошку Мусю…
Все, кого я так люблю
Имеют право на семью!
3-й вопрос: (Появляется слайд с изображением права на отдых)
О каком праве нам могут сказать следующие иллюстрации?
(Право на отдых)
(Появляется надпись с правильным ответом)
Как можно отдохнуть детям?
(Играть в игры, смотреть телевизор, купаться, гулять, спать)
Да, в «Конвенции о правах детей» отражено право каждого ребенка на отдых.
Мы хорошо поработали, теперь предлагаю использовать право на отдых - поиграть в народную игру «Что мы делаем – не скажем»
(Дети загадывают движения, затем к ним подходит Человек Рассеянный)
Дети - Человек Рассеянный, прими нас на работу!
Ч.Р.- А что вы умеете делать?
Дети - Что умеем, мы не скажем, а что делаем – покажем!
Ч.Р.- Вижу, вы хорошо помогаете родителям дома и знаете свои обязанности.
Да, ребенок имеет не только права, но и обязанности!!!
4-й вопрос: (Появляется слайд с изображением права на образование)
Вы скоро пойдете в школу, и самой главной вашей обязанностью будет посещение всех уроков и выполнение домашнего задания
В каком праве говорится об этом в «Конвенции о правах детей»?
(Право на образование)
(Появляется надпись с правильным ответом)
Где можно получить образование?
(В школе, в детском саду, в училище, в институте)
(всем + гости) Для чего надо учиться?
(Чтоб получить профессию, диплом)
Да, вы правы, учиться нужно для того, чтоб получить профессию, чтоб быть умным и образованным человеком.
5-е задание: (На экране появляется следующий слайд с изображением права на жизнь)
Как вы думаете, можно ли узнать о правах детей в сказках, пословицах и поговорках? (Конечно можно)
Предлагаю вам известные сказки, попробуем определить эти права.
(Друг за другом появляются соответствующие иллюстрации сказок)
Колобок (Право на жизнь)
Айболит (Право на медицинское обслуживание)
6-е задание: (На экране появляется следующий слайд с изображением права на защиту)
О каком праве детей говорит следующее изображение?
(Право на защиту)
(Появляется надпись с правильным ответом)
7-е задание:
Магистр мудрая сова желает, чтоб вы на каждое ею выбранное право вспомнили пословицы, а взрослые активно помогают ребятам!!!
(Друг за другом появляются названия прав)
Право на семью (Если семья вместе, то и душа на месте)
Право на образование (Ученье – свет, а не ученье - тьма)
Право на отдых (Делу – время, потехе - час)
Подошла к концу наша викторина, все задания Магистра мы выполнили! Какая книга помогла нам узнать о правах и обязанностях детей?
(Конвенция о правах ребенка)
(Появляется слайд с изображением книги)
Какие права вы запомнили?
(Право на имя, право на семью, право на любовь и заботу, право на отдых, право на образование, право на игру, право на защиту)
Мамы, папы всей страны
Это знать давно должны.
Есть права у их детишек
Например, на чтенье книжек
Так же на заботу, ласку
И на жизнь, как будто в сказке,
Ешё право быть счастливым
В этом самом лучшем мире!
Выиграла команда за ….. столом! Поаплодируем победителям!!!
Магистр мудрая сова и я посвящаем вас в «Юные магистры школы прав детей» (Вручение ромашек с правами детей)
Проигравшая команда, не расстраивайтесь, мы вас тоже посвящаем в «Юные магистры» и вручаем вам цветы с правами, но вам нужно еще раз с родителями прочитать «Конвенцию о правах детей».
ИГРЫ ПРАВОВОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ
Для формирования у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития уважения и терпимости к другим людям и их правам, важно не только давать знания, но и создавать условия их практического применения. Организуя работу по данному направлению, необходимо опираться на ведущий для дошкольников вид деятельности - игровую. Это дидактические, ролевые и театрализованные игры; игры и упражнения на развитие эмоциональной сферы, коммуникативных навыков и умений.
Я предлагаю присутствующим поиграть.
Игра с мячом «Кому, какой дом».
Цель игры: закрепить названия жилищ зверей и насекомых. Пояснить, что животные тоже имеют право на жильё и неприкосновенность жилища.
Ход игры: все становятся в круг, воспитатель кидает мяч одному из детей, называя животное, ребёнок кидает мяч воспитателю, называя жилище этого животного.
Медведю – берлога
Белке – дупло
Волку – логово
Птице – гнездо
Пчеле – улей
Человеку – дом
И т. д.
Итоги нашей викторины:
Работа по защите прав детей в ДОУ ведется с целью формирования у детей элементарных представлений о своих правах и свободах, развития, уважения и терпимости к другим людям и их правах.
Для этого необходимо:
Вести работу по формированию правового сознания дошкольников на всех уровнях, при активном взаимодействии всех сотрудников, поэтапно и постоянно.
Воспитателям и специалистам, работающим непосредственно с родителями воспитанников, в ести правовое просвещение родителей, содействовать защите прав и достоинств детей.
Знакомить детей и родителей с Конвенцией ООН о правах ребенка и другими законодательными документами, определяющими права детей, используя разнообразные методы и формы работы.
Викторина «Права детей» 5-7 классы
Цель : определить степень понимания и уровень знания своих прав и свобод детей
Оборудование: листы бумаги, проектор, компьютер, презентация, конституция РФ, Конвенция о правах ребенка.
Для проведения игры формируются команды.
Словарь мероприятия
Декларация
– объявление, провозглашение. Декларация как вид международного договора провозглашает основные принципы и положения, имеющие силу рекомендаций для государств ее подписавших.
Конвенция
– международное соглашение по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для государств, которые к ней присоединились.
Конституция
- Основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столица и т. д.
Право – совокупность общеобязательных, принятых государством правил поведения (норм), выраженных в законах, за исполнением которых следит государство (объективное право). Возможность отдельного человека что-либо делать, осуществлять (субъективное право).
Календарь правовых дат.
2001 – 2010гг. – Международное десятилетие мира и ненасилия в интересах детей планеты.
1 июня – Международный день защиты детей.
4 июня - Международный день детей – жертв агрессии.
10 декабря – День прав человека.
12 декабря – День Конституции Российской Федерации
1-й этап. Организационный
Учитель:
Правам детей уделяется большое внимание в законодательной базе, в том числе международной. Права детей закреплены в большом количестве международных актов. Самые известные из них – это “Декларация прав ребёнка” 1959 года, и “Конвенция о правах ребёнка” 1989 года принятая ООН (Организация Объединенных Наций). А гражданами, какой страны вы являетесь? Наша страна Россия – правовое государство и оно о вас заботится. Информацию основополагающих документов мы получаем из разных источников: книг, журналов, учителей, юристов, компьютера и Интернет.
А сейчас давайте поиграем. Придумывают название своей команде. Представляют свою команду перед другими ребятами.
Презентация с игрой.
Слайд 1
Слайд 2.
Раздел: Словарь .
Вопрос на 10 баллов.
Основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столица и т. д.
Ответ: Конституция.
Вопрос на 20 баллов.
Совокупность общеобязательных, принятых государством правил поведения (норм), выраженных в законах, за исполнением которых следит государство. Возможность отдельного человека что-либо делать, осуществлять.
Ответ: Право.
Вопрос на 30 баллов.
Международное соглашение по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для государств, которые к ней присоединились.
Ответ: Конвенция.
Вопрос на 40 баллов.
Объявление, провозглашение. ……….. как вид международного договора провозглашает основные принципы и положения, имеющие силу рекомендаций для государств ее подписавших.
Ответ: Декларация.
Вопрос на 50 баллов.
Ответ: 1 июня – Международный день защиты детей.
20 ноября – Всемирный день прав ребёнка.
12 декабря – День Конституции Российской Федерации
Раздел: Герои сказок.
Вопрос на 10 баллов.
Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула на ……….
Ответ: на личную неприкосновенность, жизнь и свободу;
Вопрос на 20 баллов.
Брак королевича Елисея и царевны был заключен при …
Ответ: Брак королевича Елисея и царевны был заключен при свободном и обоюдном согласии;
Вопрос на 30 баллов.
Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»:
Какое право нарушила Баба- Яга в сказке?
Ответ: Право на жизнь и свободу
Вопрос на 40 баллов.
Какое право нарушила лиса в сказке «Лиса и заяц»
Ответ: Право на собственное жилье
Вопрос на 50 баллов.
Вспомните сказку, где у героя нарушили права.
Раздел Наша Родина
Вопрос на 10 баллов
Каково официальное название нашей страны?
Ответ: Российская Федерация
Вопрос на 20 баллов.
Какое дерево считают символом России?
Ответ: Береза
Вопрос на 30 баллов
Кто изображен на государственном гербе Российской Федерации?
Ответ: Серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне
Вопрос на 40 баллов.
Ответ:
Музыка А. Александрова
Слова С. Михалкова
Вопрос на 50 баллов.
Что означают цвета на флаге РФ?
Ответ: Белый цвет - благородство и откровенность;
Синий цвет - безупречность, верность, честность, целомудрие;
Красный цвет - любовь, мужество, смелость и великодушие
Раздел Конвенция
Вопрос на 10 баллов.
Ребенком считается человек не достигший возраста ….. лет
Ответ: 18
Вопрос на 20 баллов.
Рассмотри картинку и определи на что ты имеешь право.
Ответ: Право на образование.
Вопрос на 30 баллов.
Рассмотрите картинку и назовите право?
Ответ: На медицинское обслуживание.
Вопрос на 40 баллов.
Кто несет ответственность за ваше воспитание и развитие?
Ответ: Родители.
Вопрос на 50 баллов.
Коля, Света, Вася, Петя, Лена, Марина, Лиза, Кристина, Никита, Егор, Варя, Семен, Саша, Надя, Федя….
Что это за право?
Ответ: право на имя.
Раздел Обязанности
Вопрос на 10 баллом
Перечислите ваши обязанности по дому
Вопрос на 20 баллов.
Творческое задание: Стихи, песни.
Вопрос на 30 баллов.
Перечислите ваши обязанности перед родителями
Вопрос на 40 баллов.
Вспомните сказку или литературное произведение, в котором у героя были обязанности нарушающие его права.
Ответ: Золушка
Вопрос на 50 баллов.
Перечислите ваши обязанности перед школой
Подводятся итоги и награждаются команды.
Предварительный просмотр:
Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Викторина Права ребенка
10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 10 20 30 40 50 Словарь Обязанности Конвенция о правах ребенка Герои сказок НАША РОДИНА
Конституция Основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, гимн и флаг государства, его столица и т. д. СЛОВАРЬ 10
Право Совокупность общеобязательных, принятых государством правил поведения (норм), выраженных в законах, за исполнением которых следит государство. Возможность отдельного человека что-либо делать, осуществлять. СЛОВАРЬ 20
Конвенция Международное соглашение по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для государств, которые к ней присоединились. СЛОВАРЬ 30
Декларация Объявление, провозглашение. ……….. как вид международного договора провозглашает основные принципы и положения, имеющие силу рекомендаций для государств ее подписавших. СЛОВАРЬ 40
1 июня – Международный день защиты детей. 20 ноября – Всемирный день прав ребёнка. 12 декабря – День Конституции Российской Федерации 1 июня –…………………………………… ………………– Всемирный день прав ребёнка. 12 декабря – …………………………………………………… СЛОВАРЬ 50
ГЕРОИ СКАЗОК 10 на личную неприкосновенность, жизнь и свободу; Приказав Чернавке увести царевну и бросить ее связанной в лесу, царица посягнула на ……….
ГЕРОИ СКАЗОК 20 Брак королевича Елисея и царевны был заключен при свободном и обоюдном согласии; Брак королевича Елисея и царевны был заключен при …
ГЕРОИ СКАЗОК 30 Право на жизнь и свободу Сказка «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»: Какое право нарушила Баба- Яга в сказке?
ГЕРОИ СКАЗОК 40 Право на собственное жилье Какое право нарушила лиса в сказке «Лиса и заяц»
ГЕРОИ СКАЗОК 50 Вспомните сказку, где у героя нарушили права.
НАША РОДИНА 10 Российская Федерация Каково официальное название нашей страны?
НАША РОДИНА 20 Береза Какое дерево считают символом России?
НАША РОДИНА 30 Серебряный всадник в синем плаще на серебряном коне Кто изображен на государственном гербе Российской Федерации?
НАША РОДИНА 40 Музыка А. Александрова Слова С. Михалкова Назовите авторов гимна Российской Федерации
НАША РОДИНА 50 Белый цвет - благородство и откровенность; Синий цвет - безупречность, верность, честность, целомудрие; Красный цвет - любовь, мужество, смелость и великодушие Что означают цвета на флаге РФ?
КОНВЕНЦИЯ 10 18 Ребенком считается человек не достигший возраста ….. лет
КОНВЕНЦИЯ 20 На образование Рассмотри картинку и определи на что ты имеешь право.
КОНВЕНЦИЯ 30 Право на медицинское обслуживание Рассмотрите картинку и назовите право?
КОНВЕНЦИЯ 40 Родители Кто несет ответственность за ваше воспитание и развитие?
КОНВЕНЦИЯ 50 Право на имя Коля, Света, Вася, Петя, Лена, Марина, Лиза, Кристина, Никита, Егор, Варя, Семен, Саша, Надя, Федя…. Что это за право?
ОБЯЗАННОСТИ 10 Перечислите ваши обязанности по дому
КОТ В МЕШКЕ 20 Творческое задание
ОБЯЗАННОСТИ 30 Перечислите ваши обязанности перед родителями
ОБЯЗАННОСТИ 40 Золушка Вспомните сказку или литературное произведение, в котором у героя были обязанности нарушающие его права.
ОБЯЗАННОСТИ 50 Перечислите ваши обязанности перед школой
http://www.hereisfree.com/content1//pic/zip/201122421113324977801.jpg идея кнопки «домик» http://gatet.files.wordpress.com/2010/06/me.jpg знак вопроса с человечком http://www.design-web.com.ua/wp-content/uploads/2012/11/owl.jpg мудрая сова
Ранько Елена Алексеевна учитель начальных классов МАОУ лицей №21 г. Иваново Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
Программное содержание:
- В интересной и занимательной форме знакомить детей с основами человеческих прав, отражённых во «Всемирной декларации прав человека», развивать способность анализировать действия, поступки героев сказок.
- Уточнить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.
- Закрепить элементарные знания детей о правах ребёнка.
- Развивать индивидуальные способности детей к творческой, речевой деятельности, умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы.
- Развивать творческие способности детей в драматизации сюжетов сказки и ситуаций из реальной жизни.
- Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества.
- Воспитывать нравственно – правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.
- Воспитывать доброжелательность и контактность в отношении со сверстниками.
Словарная работа: «Конвенция о правах ребёнка», неприкосновенность, жюри, права, обязанности, девиз.
Материал: Конверт, в котором находится свидетельство о рождении. Мешочек, в котором находится «сердечко». «Букварь», домик, иллюстрации к сказкам, ножницы, трафареты – символы: красные сердечки, эмблемы команд: «солнышко» и «капелька», ручки, ТСО.
Предварительная работа: Беседа с детьми о правах, знакомство с символами прав. Рассматривание дидактического материала «Мои права» (дошкольникам о правах и обязанностях). Чтение художественной литературы К.И.Чуковский «Доктор Айболит», «Бармалей», «Тараканище», «Муха — цокотуха». Мамин – Сибиряк «Серенькая шейка». Русские народные сказки «Маша и медведь», «Морозко», «Гуси — лебеди», «Три поросёнка», «Красная шапочка», «Колобок», «Заюшкина избушка», «Золушка».
Ход занятия:
Дети входят в зал под музыку «Вместе весело шагать», становятся полукругом. Коммуникативная игра «Добрый день».
Мы с вами познакомились с одним замечательным документом, который защищает права ребёнка. Кто помнит, как он называется?
Дети: «Конвенция о правах ребёнка».
С самого рождения дети имеют права. Какие же это права? (ответы детей).
В современном мире каждый человек должен знать свои права и вы, дети, в том числе. Соблюдать их и не нарушать.
Сегодня у нас не совсем обычное занятие, необычное потому, что оно будет проходить в виде викторины – конкурса на тему: «Я имею право».
Вам будут даны задания, вопросы. Отвечать на вопросы надо чётко, быстро и громко. Вы будете соревноваться по командам. У нас будет две команды: «Солнышко» и «Капелька».
Жюри будет оценивать ваши ответы, и после выполнения заданий будут вручаться символы — «сердечки». В конце конкурса – викторины жюри подсчитает у каждой команды «сердечки» и мы узнаем победителя.
Жюри просим занять свои места.
А теперь прошу команды занять свои места.
I – команда: «Солнышко».
Почему вы выбрали себе такое название?
«Солнышко ласкает и обогревает, всем в жизни помогает».
Наш девиз: «Есть права и у меня, хоть я маленький пока».
Кто у вас капитан? (Ответы детей).
II – команда: «Капелька».
А вы, почему выбрали такое название?
«Капелька это вода, а вода для жизни всем нужна».
Наш девиз: «Права детей не нарушать, их надо соблюдать».
А у вас кто капитан?
Итак, приступаем к выполнению заданий.
I задание: «Сказка, сказка, помоги о правах нам расскажи».
Внимание на экран. Вы увидите эпизоды из сказок. Нужно назвать сказку, и какое право в ней нарушено.
а) Сказка «Красная шапочка» (нарушено право на жизнь, нарушил это право волк). За правильный ответ вручается символ «сердечко».
б) Сказка «Теремок» (медведь нарушил право на жильё). За правильный ответ вручается символ «сердечко».
в) Сказка «Морозко» (мачеха нарушила право на любовь и заботу родителей, право на непосильный труд).
г) Сказка «Гуси — лебеди» (право на неприкосновенность нарушили гуси).
С этим заданием команды справились.
II задание: «Волшебный сундучок» (вношу под музыку).
У меня в руках волшебный сундучок, давайте откроем его и посмотрим, что внутри.
а) Конверт – в нём находится документ, который закрепляет ваше право на имя с момента вашего рождения. Что это за документ? (команды совещаются и отвечают – свидетельство о рождении). Достаю из сундучка и показываю свидетельство о рождении. Команда, которая ответила первой, получает «сердечко».
б) А ещё здесь есть «волшебный мешочек». Что же в нём находится?
Достаю и показываю «сердечко».
Какое право может обозначать сердце? (право на любовь и заботу родителей).
Что значит забота? Кто заботится о вас?
в) Показываю «букварь». Узнаёте эту книгу? О каком праве, она напоминает? (о праве на образование). Почему это право необходимо?
За правильный ответ команде «сердечко».
г) В сундучке есть ещё один предмет. Достаю и показываю домик. Как вы думаете, почему в сундучке лежит домик? О каком праве, он напоминает? (Право на жилище, на уютный и тёплый дом).
За правильный ответ команде «сердечко».
III задание: «Домашнее задание» (Сценки, проблемные ситуации).
Команда «Капелька»: «Айболит и Бармалей»
Айболит лечит зверей. Вбегает Бармалей пугает зверей, хватает доктора Айболита и привязывает его к пальме. Звери просят пожалеть их, отпустить доктора Айболита, чтобы он их полечил. Какое здесь, нарушено право? (Право на неприкосновенность).
Команда «Солнышко»: Семья готовится обедать.
Родители накрывают на стол, дети играют. Родители говорят детям, чтобы они шли обедать, дети играют. Папа берёт детей за руки и тащит их. Дети не хотят идти, он их наказывает, ставит в угол. Какое здесь, нарушено право? (Право на неприкосновенность).
IV задание: «Чья команда дружней и быстрей справится с заданием».
Даю картинки: иллюстрации из сказок. Написать, кто нарушил право, и кто его восстановил.
Какое право нарушено дети говорят устно.
«Собери картинку»: собрать из частей право и назвать его.
Чья команда быстрее выполнит задание, получит «сердечко».
Жюри подсчитывает количество «сердечек» у каждой команды. Определяем победителей, выясняем, что победила «дружба». Жюри вручает каждой команде коробочки конфет сердечком.
Итог: Играя, с помощью заданий мы закрепили ваши права. Каждый из вас теперь хорошо знает свои права и никогда их не нарушит. Когда вы вырастите и будите взрослыми, помните, что все люди и маленькие, и большие имеют свои права.
Викторина – конкурс завершается под песню «Солнечный круг».
